老年教育工作总结Word格式.docx

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我们的具体做法如下：

　　1、以从学校领导班子位置上退休的老同志为骨干，退休人员党支部为核心，与老年学校相配合，做好老年学校教育工作。

　　2、认真地制订好学习计划，年初在开学前李光定校长主持会议，召开老年学校领导班子人员会议，讨论研究制订学习计划，健全各项工制度，做好开学一切准备工作。

　　3、老年学校制订好各项制度，执行点名薄、签到簿等请假各项制度，做到每月28日为学习日，做到雷打不动，坚决执行。

　　4、坚持抓好时政、保健、法律等三门必修课为主题的教学内容，中心校聘请了多位教师，由中心校政治教师周广安、赵广玉为时政理论教师；

镇卫生院佘安淑担任卫生保健老师；

镇司法所所长陈志文担任法律老师。

他们都做到尽职尽责，提前做好备课准备，如今年10月28日上法律课，陈志文同志提前准备授课内容两大项：

一是保护老年人合法权益；

二是老年人如何不受骗上当，讲的很生动，听了很高兴。

　　5、坚持老年学校结合小班文体活动，定为每季度一次，活动进行书法、歌唱讲故事等小型活动，由陈玉华老师、方龙林老师具体指导。

　　6、坚持每年五月给离退休教职工免费体检一次，春节慰问一次。

　　三、中心校高度重视抓好老年教育工作，确保活动有资金

　　中心校把老年教育工作始终放在重要位置，摆到议事日程，由中心校一、二把手担任老年学校校长，老年学校工作有了地位保障。

同时李光定校长、束永良副校长亲自为老年学校上课。

今年五月份中心校请来专家，安排老同志到中心校检查身体一次。

李光定校长在老年学校学习会议上通报我镇教师人事安排、教育教学质量、学校财务情况等，积极批给老年学校学习材料的经费开支，满足学员学习生活保障，保证老年学校上课正常。

　　四、坚持年终总结

　　年终总结是中心校老年学校办校以来的一项制度，每个学员都要总结一年来学习情况，以及畅谈农村、城市大好形势，在此基础上，老年学校评选优秀学员，给予奖励。

为进一步办好老年学校，我们决心认真贯彻上级文件精神，认真听取学员意见，同时还要走出去像兄弟学校学习取长补短，努力把杭埠中心校老年学校办成学员满意的学校。

　　篇二：

独坡乡20XX年

　　独坡乡20XX年

　　今年来我乡在县委县政府的正确领导下开展了一系列老年教育活动，取得了良好的成绩，一是树立“大教育”的观点。

把整个社会老年人纳入老年教育的视野，打破只面向离退休干部办学的旧体制，发展壮大老年教育队伍，把老年大学办成社会老年人的“家”，使老年教育由“无源之水”转入“源远流长”的新境地。

　　二是树立“素质教育”的观念。

立足社会人口老龄化的“三高”特点，把提高老年人自身素质，增强自我服务能力作为首要任务，把老年教育真正办成适应老年人特点和需求的特色教育。

　　三是树立“时代教育”的观念。

立足于时代，服务于时代，以时代的发展为导向，不断拓宽老年教育的新领域，增添老年教育的新内容，开拓老年教育的新思路，把培养具有现代意识和时代特征的新型老年人作为老年教育的重要教育目标，使老年教育始终保持旺盛的生命力。

　　二、求实创新，增强老年教育的吸引力。

　　一是围绕“学用结合”，突出老年教育的实践性。

老年人在生理变化上共同特征是记忆力、视力、听力等相对较差，在接受新事物上的突出特点是重经验、实用而轻理性，加之他们接受老年教育又具有“短时性”，而不适宜于从事高深持久的脑力劳动，难以接受注入式的理论教育，这就决定了我校老年教育必须突出实践性。

首先，在学科内容方面我们

　　注重贴近并直接服务于老年人的生活。

其次，在教学方法上，我们注重讲授与示范、课本与现实、理论学习与实践操作有机结合起来，做到学用结合，以用促学，真正使学员学有所得。

特别是近几年来，为突出实践性办学，我们把专业实践课作为教学的重头戏，同时，我们还大胆改革完善教育内容，赋予教育内容以更加鲜明的生活气息和时代特征。

我们根据老年人生活实际和需要，先后开设了种植养殖、家电维修及保养使用，老年养生保舰烹饪、“老年人社会问题和政策”、“识别假币与假冒伪劣产品”、“老年人购物消费指南”等学科，由于内容贴近老年人生活，注重培养和提高老年人生活技能，增强自我服务能力，有很强的实用性、指导性、现实性，因此受到了老年人的普遍欢迎。

　　二是围绕“学乐结合”，突出老年教育的娱乐性。

我们围绕“寓教于乐”做文章，努力为老同志改善和优化学习软环境。

首先，在课程设置上增设了文体课，内容涉及歌舞、游艺、卫生保舰书画等，并将专业课、理论课同文体课穿插安排，同时适当缩短理论学习时间，相对延长文体课时间，使学员学习生活有声有色、有张有驰、劳逸结合，有效地增进他们的身心健康。

其次，在教学形式上，突出故事性、趣味性，如经常搞答辩、评比、研讨等，使课堂教学始终充满情趣和生机，提高了学习的效果和感染力。

　　三是围绕“学为结合”，突出老年教育的服务性。

老年人参加学习的动机，已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变。

“学以致用，以学促为”已成为广大

　　老年人参加学习的追求目标。

实践证明，广大老年学员通过学习，所发挥作用已渗透到社会的各个领域，为地方的三个文明建设作出巨大的贡献。

　　三、学有所为，老年教育硕果累累。

　　老年大学的学员通过丰富多彩的学习教育活动，拓宽了思路，更新了观念，增长了知识和技能，增强“老有所为”的本领。

为家乡的三个文明建设尽心尽责作贡献。

同时，我们还组织学员成立了“宣讲团”、“关心下一代协会”、“老年文艺队”等组织，组织他们围绕社会主义思想教育、爱国主义教育以及党的方针政策，深入田间村头、学校等采取多种形式开展政治宣传教育和慰问活动，发挥政治优势，巩固和扩大了老年教育成果，收到了良好的社会效果。

　　篇三：

做好四个坚持,推动老年教育工作发展

　　做好四个坚持，推动老年教育工作发展

　　高新区中和街道老年大学常务副校长刘永康

　　高新区中和街道老年大学始建于1998年，迄今已走过11个不平凡的春秋。

学校规模从最初的几十名学员发展到现在的1503名学员，由一个教学班发展到现在有武术、舞蹈、骑游、腰鼓、威风锣鼓、诗词、棋艺、声乐、器乐、政教、川剧等十一个教学家班（十三个专业）。

20XX年12月，经四川省老龄委验收评估，被命名为“四川省乡（镇、街道）级示范性老年大学”。

　　十一年来，学校全面贯彻促进“健康、参与、保障”积极老龄化的教育方针和“增长知识、．丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，确立了“以人为本”这一中国老年教育的核心理念，在长期的办学实践中逐步形成了“坚持科学发展观，坚持和谐文化建设，坚持特色兴校”的办学思路，初步实现了我们“力争办成深受老年人喜爱的，具有鲜明特色和一定社会知名度的老年大学”的办学目标。

　　一、主要工作

（一）坚持“以人为本”，狠抓制度建设和规范化管理

　　一是学习实践科学发展观，全面贯彻促进“健康、参与、保障”的积极老龄化方针，全面落实“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，确立“以人为本”这一老年教育的核心理念，结合中和经济社会发展实际，制定了“中和老年大学办学章程”和“中和老年大学五年发展规划”。

二是狠抓组织建设。

在“班子”建设中始终坚持“民主集中制”和“群众公认”原则。

经过反复调研，今年我们调整充实了老年大学领导班子和服务班子，同时改选配强了教学班（队）的干部班子。

三是经多年努力逐步组建了一支专业水平高、教学能力强、敬业奉献、相对稳定的教师队伍。

四是狠抓制度建设。

依据“办学章程”，我们进一步完善了学校内部管理的规

　　章、制度，做到了各部门、岗位职责明确，措施得力，管理有序，确保了全校工作高效运行。

五是狠抓校园和谐文化建设。

通过整治校园、美化校园、优化育人环境，初步形成了中和老年大学特有的和谐文化氛围。

（二）坚持多渠道增加投入，努力改善办学条件

　　一是加强硬件设施建设。

街道党工委、办事处将原中心小学校址划拨给老年大学，老年大学目前拥有办学和教学场所面积平方米，活动场地1602平方米。

同时，先后共投入6万元资金基本完善了老年大学教育教学设施建设。

二是增加办学经费。

将老年大学经费纳入街道办年度财政预算，并逐年增加，近五年来，共投入资金45万元；

今年中和街道决定将老年大学办学经费预算提高到30万元，并对重大事宜实行“一事一议”、酌情解决，确保了老年大学各项工作顺利开展。

三是引导社会投入。

为拓宽资金渠道，街道党政积极引导，学校大力争取各单位和企业支持老年大学建设。

近年共吸纳社会资金5万元用于学校建设。

　　坚持以老年大学为主体，全面推进城乡老年教育事业发展一是构建城乡老年教育体系。

中和老年大学，目前共有学员1503人，其中本部学员618人，各社区教学班885人。

本部和社区教学班的教育教学工作由老年大学统一管理和指导，形成了以街道老年大学本部为主体，以社区老年大学教学班为基础的老年教育体系，实现了老年教育城乡全覆盖的目标。

二是健全老年协会。

街道成立了老年协会，目前共有会员1068人，各社区也成立了老协分会，目前共有会员3890人（中和老年人口比例为15％）。

老年协会与老年大学工作互补，有统有分地开展教育活动，在老年教育中发挥了重要作用。

三是加强“离退休党支部”建设。

针对中和街道外地购房定居、在外退休返乡和离开农村进城的老党员较多，不便管理的实际，尊重老党员意愿，我们单独成立了“离退休党支部”，把老党员组织起来，按时过组织生活，开展党日活动。

目前，支部共有党员106人（平均年龄69岁），他们在老年教育和社区建设中发挥了先锋模范作用，已成为

　　促进和谐社区建设的一支重要力量。

　　（四）坚持“三个课堂’协调发展，着力提高老年人综合素质一是突出“学”，搞活“第一课堂”教学。

中和老年大学把开展，以公共课程为主要内容、以面授为主要方式的第一课堂教学作为首要任务来抓，开设有时事政治课，加强对党的路线方针政策以及时事政治学习；

定期请街道党政主要领导到校上党课，或作中和经济社会发展形势报告，取得了教育与宣传的双重效果，为中和的发展营造了良好的社会氛围；

还开设有法律、科技、卫生知识和青少年教育等课程，从提升老年人生活生命质量出发，全面满足老年人现实生活与自身发展的需求，着力提高老年人的思想政治素质和社会适应能力。

二是突出“乐”，丰富“第二课堂”教学。

中和街道历史悠久，文化底蕴厚重，我们坚持以“丰富群众文化生活，提升城市文化内涵”、推动“人居中和、商务中和、和谐新区”建设为目标，组建了威风锣鼓、舞蹈、声乐、器乐、武术、川剧、诗词、腰鼓等十一个教学班（十三个专业）。

充分满足了老年人不同的兴趣爱好，发挥老年人的不同兴趣特长，把专业知识的传授同实践训练活动结合起来，以活动为主要方式，让他们在乐中学，在学中乐，为延伸第一课堂教学效果，提高老年人科学文化知识和专业技能，为丰富学员生活、展示中和老年人的风采提供机会和平台，着力提高学员的精神文化生活质量。

三是突出“为”，拓展“第三课堂”。

我们积极发挥老年群体的资深优势，引导和组织他们积极参与社会公益活动，如先后