山东人民版小学四年级品德与社会上册《不同的购物场所》教案 2文档格式.docx

山东人民版小学四年级品德与社会上册《不同的购物场所》教案 2文档格式.docx

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1．探究不同购物场所的特点，学会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。

2.认识一些新颖的购物方式与支付方式。

3.养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。

4.学习从不同的角度观察、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。

养成搜集、整理和运用社会信息的能力，学会运用简单的学习工具探索和说明问题。

教学重点

引导学生了解几种购物场所，在亲身体验调查活动中探究不同购物场所的特点。

教学难点

引导学生学会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。

教学设计

思想

基于本课教材安排的特点以及了解学生生活经验的积累情况，在教学本课时，我设计了以下步骤，即：

课前实践调查、课内汇报展示和拓展延伸。

1.课前实践调查是鼓励学生充分利用前置性调查表，在家长的帮助下调查不同的购物场所，访问有关人员，整理数据，做好记录。

2.课内汇报展示，以小组合作交流的形式，汇报调查成果，了解不同购物场所的特点。

3.拓展延伸：

利用周末，在父母的协助下，继续探究发现的新问题，激发学生的探究欲望。

教学策略与方法

本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。

1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；

2.探究式学习和问题互动解决为主导；

3.个人研究和小组合作相结合；

4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。

教学环境与媒体

1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，调查不同的购物场所，了解其特点。

2.地处农村的孩子，可以让他们在家长的陪同下在附近的购物场所进行调查。

对于学生可能去不了的地方，教师要在课前做好调查记录，以备补充课上交流的材料。

3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。

课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。

教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。

教学准备

教师准备：

1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流等。

2教师补充的典型性资料、视频、图片等，做成课件在电脑、电视上进行展示交流.

学生准备：

让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行调查。

了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。

完成前置性学习调查表，鼓励学生通过不同的方式搜集资料。

活动过程：

第一课时　去哪儿买东西　　

一、创设情境，激趣导入：

初探购物场所

1.教师谈话：

同学们，再过几天就到老师侄女的12岁生日了，我想送给她一件生日礼物，想了几天都不知道买什么好，大家能不能帮我出出主意？

学生建议一：

买学习用品，可以帮助她学习。

教师评价：

你的建议不错，真是个爱学习的好孩子！

学生建议二：

买衣服，女孩子都很喜欢把自己打扮的漂亮些。

爱美之心人皆有之！

你说的很对，女孩子都很喜欢漂亮的衣服，这个建议也挺好！

学生建议：

可以买一件她喜欢的玩具；

过生日还是买个大蛋糕吧；

买漂亮的鞋子；

平板电脑……

教师引导：

真是人多主意多！

同学们的建议都不错，老师决定接受同学们的建议，就送她一些学习用品和一身漂亮的衣服吧！

可是，要去哪儿买好呢？

学生自主发言：

可以去学校门口的小卖部买学习用品，那里卖的挺便宜的；

可以去西市场买衣服，那里的衣服有很多种；

去步行街的专卖店吧，那里的衣服都特别好看；

可以去超市买文具，那里种类特别齐全……

（师相机板书：

小卖部市场步行街超市集市）

同学们的生活经验还真不少！

不但说出了不同的购物场所名称，还提出了建议老师去买的理由。

真的很棒！

感谢大家！

教师过渡：

刚才提到的这些购物场所都是我们经常去的。

日常生活中，我们吃的、穿的、用的，大部分是从这些购物场所买来的，这些购物场所为我们的生活提供了极大的便利。

我们可以根据自己的需要来选择去哪儿买东西。

（随机板书课题：

去哪儿买东西）

【设计意图：

以“为买什么生日礼物征求建议”导入新课，是从儿童自己的世界出发，贴近学生生活，轻松调动学生参与的积极性，并引导学生说出各种购物场所，揭示课题。

】

二、活动体验，探究互动：

调查购物场所

1.教师引导：

同学们说了那么多的地方，除此之外，你还知道哪些购物场所呢？

这些购物场所都有什么特点呢？

一周前，老师布置了“购物大调查”的活动，要求同学们与父母同行，去不同的购物场所做一个调查记录活动。

相信同学们一定收获很多惊喜吧！

下面我们就把自己调查所得的宝贵资料整理一下，也把自己的收获和小组同学一起分享吧！

课件出示：

一周前发放的“购物大调查”记录表

购物场所大调查

购物场所

规模

售货种类

所购

物品

付款方式

购物环境

大

中

小

齐全

较少

单一

刷卡

现金

舒适

干净

杂乱

不足之处

我的建议

备

注

1.一定要与父母同行，保证安全；

2.根据自己所去的购物场所的实际情况在相应的表格中打“√”或填写；

3.购物前带齐所需物品，注意礼貌用语；

4.如果有其他的发现或与购物场所相关的搜索资料可以另附纸张填写。

2.学生活动：

学生以小组为单位分组交流自己的收获并整理调查资料。

教师参与到各小组的讨论交流之中指导学习，也为全班的汇报交流做好准备。

交流提示

1.小组同学交流分享本组的共同任务，互相补充整理。

2.交流整理自选的“购物场所”调查记录，重复的只保留一个，可以作为全班汇报交流时对其他小组汇报的补充资料。

3.全班汇报，交流收获。

三、归纳梳理，了解不同购物场所的特点。

看到同学们讨论的热火朝天，老师就更想知道你的调查中有多少惊喜的收获！

赶快来展示一下吧！

记住：

一定要把话说清楚，说完整。

超市组：

预设1：

我们发现超市的商品种类齐全，顾客可以直接自由挑选，人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内，到超市出口处结账付款，可以付现金也可以刷卡。

在超市里买东西非常方便。

不足之处是超市里的购物篮很脏，篮底黑乎乎的，用这样的购物篮采购，很影响顾客的购物情绪。

我建议超市的购物篮应常清洗，保持清洁。

教师评价引导：

你们小组的同学很善于观察，发现了超市的特点。

其他小组的同学还有没有关于超市的补充呢？

学生补充：

超市是“超级市场”的简称，也称“自选商场”。

师：

真是个细心的孩子！

你们对超市的调查很全面。

超市即超级市场，大家知道超市是谁发明的吗？

有没有同学做了调查呢？

师简述：

超级市场的来历（超级市场产生于1930年的美国纽约，1930年8月美国人迈克尔·

库仑（MichaelCullen）在美国纽约州开设了第一家超级市场--金库仑联合商店。

当时，美国正处在经济大危机时期，迈克尔·

库仑根据他几十年食品经营经验精确设计了低价策略，并首创商品品种别定价方法。

它的超级市场平均毛利率只有9％，这和当时美国一般商店25-40％的毛利率相比是令人吃惊的。

为了保证售价的低廉，必须做到进货价格的低廉，只有大量进货才能压低进价，迈克尔·

库仑就以连锁的方式开设分号，建立起保证大量进货的销售系统。

它首创了自助式销售方式，采取一次性集中结算。

在中国，超级市场被引入始于1978年，当时称作自选商场，1983年1月3日，中国第一家超级市场在北京市海淀区开业，那时购买者几乎都是外国人，20多年后的今天，人们去超市购物已经成为生活中不可缺少的部分。

）

教师小结：

超市为人们的生活提供便利，尤其是对城市居民，超市更是成为了必不可少的购物场所。

对于在农村生活的人们来说，哪种购物场所更方便些呢？

集市组：

预设2：

生活在农村的人们更喜欢去集市购物。

我们小组的同学发现农村集市一般有固定的地点和日期。

如:

官桥每逢“4和9”是集市，虽然物品不如超市的齐全，但是人们日常生活的所需物品也很多。

你们小组的同学很细心。

老师从同学们描述的语气中可以感受的到，赶集已经成为你们的一大乐趣了吧！

对于集市的特点，其他小组的同学还有什么要补充的吗？

我知道在集市上还可以讨价还价。

妈妈给我买的裙子要价58元，结果妈妈讨价还价，35元就买了，牛肉每斤只有33元。

集市上的商品又摆在路旁，严重妨碍了交通。

教师适时评价：

你记得真清楚！

是个细心的好孩子！

老师前几天也去赶官桥集了，还抓拍了几张照片，想给大家看一看！

课件展示：

热闹的集市图片

集市上的商品比较丰富，价格也较为便宜，所以会吸引很多人去购买，这使得集市非常热闹甚至拥挤。

同学们跟随大人去赶集时一定要注意安全呀！

逛完了集市，让我们再去逛逛其他的购物场所吧！

百货商场组：

刚才同学们讨论的超市和集市都是属于比较大的购物场所了。

还有一种大型的购物场所，可能同学们就不太了解了，那就是“百货商场”。

谁来说说你眼中的百货商场是什么样呢？

预设3：

百货商场，里面品种齐全，人们所需要的物品应有尽有，不过价格一定也不便宜。

我们这里的百货商场——银座商城规模很大，有四层楼，商品种类很多，不过价格也很高。

商场内有电梯、洗手间、长椅等，服务热情周到，环境很舒适。

不足之处是商场太大，有时很难快速找到要买的东西。

我的建议是商场一楼可以设置商场平面图，方便顾客查找。

银座百货商场的图片，感受购物环境的舒适。

从名称上就能想到这么多的信息，同学们很会分析呀！

1852年世界上第一家百货商场Bonmarche（廉价商场）在巴黎诞生。

现如今已经过去161年了，咱们一起看看百货商场是什么样的吧！

百货商场的定位是综合化的，它力求满足所有人的所有需求，其经营的商品几乎无所不包，所以会自称为“百货商场”那为什么不叫“千货”、“万货”呢？

这其中还有一个历史传说呢！

关于“百货商场”的历史传说。

（师叙述）

乾隆皇帝到江南私访。

这一天，他打扮成一个庄稼人，来到一个镇上，街面上有买有卖，挺热闹，十字路口有家买卖，字号是“万货全”。

乾隆看了，心想：

好大的口气！

我倒要看看是不是万货全。

于是就进了铺子。

铺子里的货是挺齐全，大的有箱子、柜子，小的有扣子、簪子，吃的、用的、穿的、戴的都有。

乾隆顺着柜台转了两遍，叫小伙计；

“我买把粪杈子。

”小伙计连忙拿了几把粪杈子说：

“老客，管挑管拣，”乾隆摇了摇头，说，“我要的是金粪杈子，不是铁的。

”小伙计楞了，定了定神，才说：

“老客，请等一下！

”小伙计急忙跑到后柜找掌柜的，掌柜的一听有人买金粪杈子，连忙来到前柜，点头哈腰地说：

“老客，粪杈子是拣粪用的，只能用铁打，不能用金子。

”乾隆说：

“我就用金粪杈子拣粪。

”掌柜的一想，不对，庄稼人还能用金粪杈子拣粪？

再一打量这位老客，不像庄稼人。

来者不善！

他急忙赔笑说：

“老客，这金粪杈子，小店里