第一次作业因第一次作业提交错误现改正文档格式.docx

第一次作业因第一次作业提交错误现改正文档格式.docx

《第一次作业因第一次作业提交错误现改正文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一次作业因第一次作业提交错误现改正文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、问题产生的时间、程度及教学障碍

2、问题产生的原因分析

3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因

4、解决问题思路明确

此次问题解决的预期目标

我希望学生能够在运动水平和掌握技术上有个质的飞跃，同时能够极大的提高学生对这门课的积极性。

当然我知道这是个比较困难的，但是也需要老师是专业的，不然让其他老师去教也没那个水平。

同样要耐心指导和学生的努力，希望在今后的教学中通过这次培训学到一些知识。

1、对核心问题解决的预期目标

2、相关问题解决的预期目标

3、标志问题解决的物化成果

解决问题的路径、计划与举措

1.首先每天早晨教育学生晨跑。

看一些关于体育的书，从读中感悟，让学生慢慢喜欢体育。

2.运动水平和技术的学习我希望学生多去读书，多锻炼，俗话说熟能生巧，做的多了，练得多了，自然就会了。

3.为了激发体育课堂教学的生命活力，让学生积极参与体育课堂。

在教学中把学生的提问能力和问题意识作为搞活课堂教学的切入口。

1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践

2、结合培训周期的问题解决计划、安排

3、体现特色与个性的实践策略

其它

游戏是我们都喜欢的一种运动，在教学中经常以游戏的形式进行，学生的积极性就会被提高。

这样来培养学生热爱锻炼的兴趣。

以上栏目未能涵盖的其它设想

第二次作业教学设计

《立定跳远》教案设计

一、指导思想与理论依据

新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。

在体育课程标准五大领域目标中,针对初中学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平三的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。

以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。

二、教材分析

根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远是初中体育考试的必考项目。

本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，为初中体育考试打下基础，另外，学习立定跳远，还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。

根据《体育与健康标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应安排在初中年级进行，属于水平段三的要求范围，它是初中《体育与健康》的主要教学内容，本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。

所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。

三、学情分析

由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。

但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。

想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。

因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

上课时间

2012年10月9日

（星期二）

上课地点

海南乐东乐中学校

上课教师

杨梅忠

上课班级

八年年级一班

教学

目标

1、认知目标：

通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作

2、技能目标：

发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。

3、情感目标：

培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。

教学内容

学习立定跳远技术

场地及器材

操场、12块小垫子

教学重点

蹬、摆协调用力，快速有力的起跳

教学难点

空中展髋动作

落地时前伸小腿

教学顺序

教师活动（主导）

学生活动（主体）

组织教法及要求

阶段

开始部分

一、开始部分

（3-5分钟）

1、指定地点集合

2、听取体育委员 

报告上课人数

3、师生问好

4、考勤

5、宣布本课内容及要求：

⑴学习立定跳远技术动作

⑵要求学生树立安全第一意识。

6、整理服装、安排见习生

1、在指定地点站队集合

2、向教师问好

3、听学习、练习的内容及教学要求

基本队形（四列横队）

组织要求：

1、集合“快、静、齐”

2、注意力集中，

精神饱满

3、认真听讲

迅速

安静

整齐

准备部分

二、准备部分

（8-10分钟）

教师安排学生做热身活动

1、教师带学生绕圈热身慢跑,哨音代替口令

2、小游戏：

喊几抱几。

目的：

充分活跃课堂气氛，培养学生集中注意力及团队合作精神，达到热身的目的，以免学生受伤。

3、原地徒手体操（均4×

8拍）

带领学生一起做徒手体操：

⑴．扩胸运动

⑵．单臂后振

⑶．体转运动

⑷．弓步压腿

⑸．腹背运动

⑹．膝部绕环

⑺．活动手腕脚腕

⑻．深蹲起

⑼活动手腕、脚腕。

1、学生围成圈跑步列队进行，女生在前，男生在后，两路纵队。

2、学生积极参加游戏活动。

3、充分做好热身活动。

积极自主参与

徒手操练习

动作舒展大方

整齐有力

热身慢跑队列队形

1、动作协调到位

2、严格听教师口令进行

3、充分活动开身体各关节，以免受伤。

热身进入运动状态

充分伸展身体各个关节

基

本

部

分

三、基本部分

（20-25分钟）

1、边讲解边示范：

两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到1时，两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数2时，两臂向下摆至后举，两腿弹性屈伸一次，数3时两臂用力上摆,前脚掌用力向上蹬地。

2、学习立定跳远技术。

3、指挥练习，指出不协调动作并及时纠正

4、分组跳垫子

5、身体素质训练：

俯卧静控

发展学生上肢及腰腹力量；

培养学生吃苦耐劳的优秀意志品质。

1、认真听讲解看示范，并徒手模仿练习

2、跟随1、2、3、的口令认真练习，注意动作的协调一致性。

3、个别纠错，按教师要求完成，改变错误动作。

4、积极参加身体素质训练。

立定跳远练习

方法：

两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。

然后利用刚才的练习方法，向上预摆双臂同时两脚迅速蹬地双腿屈伸一次，

最后双臂迅速后摆，同时前脚掌用力蹬地，向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

重点：

前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调。

1、指挥分组练习

2、教师巡视、纠错

动作到位

练习积极

动作自然放松

蹬地迅速有力

落地前伸小腿

要屈膝缓冲

结

束

分 

四、结束部分

（3—5分钟）

1、放松活动。

放松体操

2、本课小结，教师点评

⑴课任务完成情况

⑵课堂纪律情况

二、宣布下课

师师生道别

4、归还器材

跟随指挥

自我放松

自我总结

听点评

师生道别

归还器材

结束部分

充分放松身心。

身心放松

认识本课的练习意义

课 

后 

反 

思

学生在实际体育课中,学习积极性不够强烈,学习浓度不够,大多数时间都是老师强迫性去教学,这就给我们当老师的提醒:

在教学中多给学生游戏之类的东西,提高学生的兴趣,才能更好的去教学