中学德育先进单位申报材料文档格式.doc
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以政教人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量，促进学生养成教育工作全面协调、可持续发展。
具体表现为：
政教处突出体现“管理育人”；
教务处突出体现“教书育人”；
总务处突出“服务育人”；
团委突出“活动育人”，形成全员、全程、全方位育人的格局。
二、加强德育队伍建设，重视师德师风教育。
我校强调“每个教职工都应该是德育工作者”，要求广大教师爱岗敬业，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。
根据学校确立的三个德育理念，我校开发了校本课程《四会读本》，制定了《班级管理量化细则》进行量化评比；
评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。
我校一向坚持倡导德育为先的原则。
学生的德育工作扎实有效，以教育局德育“十个一”工程为载体，拓展成符合我校学生实际的养成教育。
设立文明检查员实施自主管理
全校各班根据卫生区的划分设立文明检查员，进行礼仪、纪律、卫生检查；
对个别学生的乱扔、乱丢、违反行走路线等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
开展无监管自习活动，有学生管理自习纪律，收到了很好的效果。
三、创设德育活动载体，促进学生自主发展
1、“文明习惯”正行为
学校通过开展各种文明礼仪教育活动，促进了学生文明礼仪习惯的养成。
一是开学之际，各年级利用两周的时间学习我校自编的《四会读本》,培养学生良好的做人、学习、生活、身体锻炼、心理健康、社会交往等方面的良好习惯。
二是班班张贴《中学生行为规范》；
三是利用国旗下讲话对学生进行做文明之人的养成教育。
四是建设楼道文化长廊，以环境育人；
四是不定期督查。
如查胸卡、着装仪表、卫生、行为语言等，促使学生将常规、规范落实在行动上。
2、“告别陋习”做主人。
学校先后举行了“远离网络垃圾，拒绝携带手机，争做文明学生”的倡议活动，进一步完善学生自主管理，自我约束．培养了自我管理的能力。
3、“法制安全教育”创和谐
定期举行普法知识讲座、专题报告会。
我们每年都和河北第一劳教所结合，请所里的劳教人员人献身说法，他们沉痛的言辞，深刻的反省，悔恨的眼泪，殷切的期盼，对学生产生了强烈的震憾，许多学生都表示应该用法律规范自己的行动，才能成为对社会有用的人，起到很好的警示作用；
聘请区交警六队的干警到校对学生进行集中教育，而且每学期都组织学生观看安全教育影片，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。
学校充分利用升旗仪式、广播、主题班会、宣传栏等渠道，积极开展法制安全教育活动。
每学期组织学生进行2次防火、防震逃生演练；
并且召开法制教育大会，加强法制教育；
交通安全常抓不懈，食品、防疫，网络、心理健康等安全知识教育贯穿于课堂教学中。
4、建立心理健康档案，设立心理咨询机构
设立心理咨询机构，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。
通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。
通过个别咨询、心理行为训练、电话咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
2010年9月，学校承担了国家级心理研究课题《学校教育教学活动中学生良好性格品质的培养研究》、《心理教育与学生素质的培养》。
健全心理健康教育工作体系，设立心理咨询室
健全的中学生心理卫生工作体系，是优化中学生心理卫生工作的重要组织保障。
我校2007年选拔了三名优秀教师出资进行了培训并均取得心理咨询师资格，心理工作由三名教师具体负责，并扩大到政教干部、班主任，实行组合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现中学生心理健康教育工作整体优化的目的。
2010年，我校投资3万余元对心理咨询室进行了装修。
几年来，我校的老师的心理课《绿叶对根的情谊》荣获国家级一等奖，《坚强意志的作用》荣获省级一等奖，培养保持良好情绪荣获市级一等奖，我校教师的心理论文多次在省市评比中获奖。
5、“德育研讨”导方向
开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。
举行班主任工作报告会，及时发现新问题。
我校德育科研工作从一开始就坚持“三贴近”。
即贴近班级、贴近学生、贴近家长。
班主任必须贴近学生，关注学生的思想动态，摸索学生的成长规律。
同时还必须贴近家长，了解学生的家庭情况，净化学生的成长环境。
并定期举行班主任工作报告会，交流先进经验，提出新的问题，积蓄发展力量，使德育教研工作常做常新。
6、我校把学雷锋活动列入学校党政工作议事日程，纳入学校精神文明建设的工作计划，为确保工作顺利开展，我们及时进行了具体的分工，人员的落实，完善了组织机构及工作制度。
学校各部门相互配合，形成合力，有布置、有总结、有交流，环环扣紧，将“学雷锋”活动作为一项常态活动。
以“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”为主题开展了丰富多彩的育人活动。
将雷锋精神真正落实到了日常的生活、工作、学习中。
我校组织七八年级学生利用双休日。
到金玲老年公寓做卫生，和老人聊天，表演节目，遇到佳节学生们还组织联欢会，和老师们一起庆祝，给老人们带去了欢乐，在社会上也受到很好的评价，并多次被开平电视台采访播放。
三月份是“学雷锋活动月”，3月5日当天，我校利用升旗仪式中国旗下的讲话，向全校师生发出：
“向雷锋同志学习”的倡议。
倡议同学们将雷锋精神时刻铭记在心，在日常生活、学习中自觉实践雷锋精神。
每学期，学校利用团日活动、校园广播站等学习形式宣传有关雷锋日记、雷锋故事、学雷锋歌曲等，营造浓郁的学习雷锋的氛围，让雷锋精神代代相传。
每班还建立“雷锋日记”，记录同学们身边的活向雷，将雷锋精神进行到底！
组织全校学生统一观看《雷锋》的影片，让老师和同学们重温了荧幕上雷锋的崇高精神和感人事迹。
团委、政教处联合组织我校1000多名学生对学校内外及周边环境进行美化、净化活动，同学们用自己的实际行动向雷锋同志学习。
学校组织各班围绕“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”之“雷锋精神伴我成长”的主题出一期黑板报；
开展了“弘扬中华传统美德，做雷锋式的青少年”手抄报评比活动；
进行了雷锋名言、格言书法比赛等活动。
组织各班利用班会课举行“争做新时代的雷锋”主题班队会。
引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动。
以“学雷锋”活动为契机，成立唐山**中学爱心基金会，爱心基金通过全校师生员工的爱心捐赠而募集，用于资助我校或外校特困教师、学生，帮助他们克服困难，摆脱困境，发扬新时代教师和中学生乐于奉献的精神。
我们组织学校雷锋青年志愿者服务队利用课余时间深入公园、街道、社区、广场等进行了“热爱公共财物，保护公共设施”的专项教育活动，同学们用行动来使社会变得更加文明，环境更加美丽！
每学期，学校都将组织学雷锋志愿者服务小组利用课余时间深入社区、公园、广场、敬老院、福利院、孤寡残疾老人家里等进行多次“学雷锋活动”。
用实际行动去服务社会，奉献爱心，践行雷锋精神。
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总之，正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措施，才使得我校德育工作不断取得成绩，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校真正成为具有改革、创新、发展特点的优质中学。
唐山市第四十九中学
2013年10月
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