动物植物作文课(简单教案).doc
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有趣的动物、植物
认知目标:
(1)了解一些动物、植物的知识
(2)能向别人介绍自己了解的动物、植物知识,并能参与别人的介绍中
能力目标:
(1)培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯。
(2)在交流过程中,激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力!
情感目标:
鼓励学生大胆与人交流,培养他们待人有礼貌,落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备:
观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生,请学生阅读。
一、游戏激趣,导入课题
(目的:
激发学生对动物的兴趣,活跃课堂气氛)
上课前,老师跟大家玩个游戏,好吗?
老师给大家带来了几位小动物,我们猜猜它是谁?
(出示课件,动物的声音,学生回答后出现相应的动物画面。
)
同学们,这些动物植物真有趣!
今天我们来学习——《有趣的动物植物》(齐读课题)
二、角色扮演,简单介绍
(目的:
鼓励学生大胆说话,使学生养成有礼貌的好习惯。
)
老师知道你们很喜欢动物和植物,那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物吧,把你们的头饰戴上!
谁来介绍一下自己?
跟大家打声招呼吧!
(大量同学)
三、指导说话,师生互动
(目的:
引导学生对动物、植物的描写要抓住:
外形、特点、有趣三个方面。
鼓励学生多用好词好句。
为学生搭建互相交流探究性学习的平台。
)
(一)有趣的动物
1、课件示范——熊猫自我介绍
过渡语:
今天,还有一位朋友也来了,大家看看是谁?
让我们来听听他的介绍!
(课件出示——熊猫)
(熊猫:
我是中国的国宝——大熊猫。
我的故乡在四川。
看!
我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!
我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。
我可喜欢睡觉啦!
有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!
我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。
我的寿命长达20多年。
)
(2)大熊猫有趣吗?
你听了他的介绍知道了什么?
(请3个同学)
(3)你还记得大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的?
(课件出示一段文字)(相应板书:
外形、特点)
(4)自我介绍,开展互动交流。
(5)你们知道哪些描写动物植物的好词语吗?
老师收集到了一些关于描写动物的好词,请你们读一读。
(课件出示好词好句)
(二)有趣的植物
(1)课件示范——猪笼草自我介绍
(课件:
我是一种食虫植物,你看,我的叶子的顶部长得像瓶子,上面还有一个小片,就像掀开的盖子,盖子的边上有蜜,虫子如果飞到盖子上吃蜜,一下子就会滑进“瓶子”里,不一会儿就化了。
哈哈,就会成营养物质被我吸收了。
)
1、听了猪笼草的介绍,你觉得它怎样?
(板书:
有趣)
2、读描写关于植物的好词语(出示描写植物的好词)
(三)自我介绍会,生生互动
师:
现在,让我们在小组里召开自我介绍会,动物、植物轮流作介绍。
注意把动植物的名字和特点说清楚(课件:
自我介绍会)开始吧!
四、写一写(目的:
使这堂课学习到的知识得到巩固和提升。
)
下面请你们拿出作文本,把你最喜欢的动物或植物写一写,注意:
要把外形和特点说清楚。
(课件:
写一写:
把你最喜欢的动物或植物写一写,注意:
1、要把名字和特点说清楚;2、把句子写通顺,不写错别字;2、用上好词好句。
)
学生展示作品,师评、生评。
(6~7个)
五、拓展延伸(目的:
激发孩子对动物和植物的爱心)
小结:
在我们身边有许许多多有趣的动物和植物,请看大屏幕。
(多媒体展示大量有趣的动物和植物)大家在生活中要好好留意,它们都是我们人类的好朋友,我们一定要用我们的能力去保护它们,爱护它们,和他们好好地生活在一起!
板书:
有趣的动物植物
外形特点有趣
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