几分之几
几倍
4.斜面实质上也是一种可以省力的简单机械，但_________。
沿斜面匀速向上拉动物体，斜面长是斜面高的______，拉力就是物体受到重力的____________，即
5.测滑轮组的机械效率
（1）原理：
_________
（2）需要测量的物理量：
物重G、拉力F、物体上升的高度h、拉力（绳自由端）移动的距离s
（3）器材：
刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳
摩擦力
动滑轮的重力
（4）实验装置：
如右图所示
物体的重力
（5）实验结论：
滑轮组提升重物时，机械效率的高低与____________、__________以及__________________有关。
高
低
①用不同的滑轮组提升同一重物时，机械效率不同。
动滑轮越重，或使用动滑轮越多，机械效率越______
②用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率不同，重物越重，机械效率越______。
注：
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮组机械效率
6.利用简单机械做功
课堂检测
1.使用简单机械做功，下列说法中错误的是（C）
A.可以省力，不能省功B.若省力，必费距离
C.能省功，不能省距离D.可以改变施力的方向
2.关于机械效率，下列说法中正确的是（D）
A.做的功越多，机械效率越高B.有用功越多，机械效率越高
C.额外功越少，机械效率越高D.额外功在总功中占的比例越小，机械效率越高
3.（2013房山周口店中学八下期中）下列说法中正确的是（C）
A．做功时间越短，功率越大
B．做功时间越长，做功越多，功率一定越大
C．相同时间内，做功越多，功率越大
D．功率大的机器，机械效率也一定越高
83.3%
100
600
500
4.用一个动滑轮将500N的货物提高1m，所用拉力为300N，有用功是_____J，总功是_______J，额外功是_______J，机械效率是_______。
5.下列关于斜面的说法中错误的是（A）
A.斜面越长就越省力B.斜面也是一种简单机械
C.斜面省力但要多移动距离D.等高的斜面，斜面越长越省力
3
1.2
6.经测量重3N的物体沿如图所示的斜面运动时，受到的摩擦力约为0.6N，斜面的长与高分别是2m和1m。
若物体从斜面顶部自由滑到底端，重力对物体所做的功是_____J，物体克服摩擦力所做的功大约是_______J。
7.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N。
不计绳重及摩擦，此过程中（D）
A.F甲小于F乙
B.甲的机械效率小于乙的机械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
8.小明用两个滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。
下列关系正确的是（A）
A.F1>F2，η1=η2B.F1>F2，η1>η2C.F1η2
500
变小
100
125
9.工人用如下左图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳重，则拉力的大小是_______N，动滑轮的总重______N；若使用该滑轮组提升200N的重物，其机械效率将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）
变大
10.利用上右图中滑轮组提升重物A（物体A重1600N），滑轮组的机械效率为80%，当物体匀速提升时，作用在绳端的拉力F为________N，如果增大物重，此滑轮组的机械效率________（选填“变大”、“变小”或“不变”）
11.如图是测得滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向：
（1）请在图中画出该滑轮组的绳子绕法
（2）完善下列实验步骤
A.按组装图把实验器材装配好；
B.用弹簧测力计测量出重物的重力
C.在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧测力计的位置
弹簧测力计的示数
竖直匀速向上
绳的自由端
重物上升的距离
D._________________拉弹簧测力计，使重物上升一段距离，读出__________________；
E.用刻度尺分别量出_____________________和____________________移动的距离；
F.由测得的数据，求出滑轮组的机械效率
要克服动滑轮及绳子
66.7%
（3）在这个实验中，若物重4N，重物上升了0.1m，弹簧测力计示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率η=_______。
要克服绳子与滑轮间的摩擦做功
所受的重力做功
（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？
请你试着写出两条：
_________________
_____________________________、_____________________________________。
83%
1.2
12．（2013西城南区八下期末）如图20甲所示，是某小组的同学测动滑轮的机械效率的示意图。
他们用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的位置匀速竖直上升到位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图20乙所示。
请你根据他们做的实验完成下列问题：
（g取10N／kg）
（1）弹簧测力计的示数是________N；
（2）动滑轮的机械效率是________。
增加所挂钩码数
减轻动滑轮的重量
（请保留两位有效数字）
（3）若想提高动滑轮的机械效率，应该________________或_____________________。
13.小周学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题，“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？
”针对这一问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验（如图所示），并记录实验数据如下：
1.55
1.25
81%
（1）根据表中数据，可求出第三次实验的有用功为_______J，总功为______J，机械效率是_______。
（2）通过上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面的倾斜程度的关系是：
斜面越陡，越________（选填“省力”或“费力”）。
费力
对同一斜面，提升同样的重物时，斜面越陡，机械效率越高
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：
________________________________________________________________________。
14.用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G，如图所示。
已知物重G=600N，拉力F=250N。
求：
（1）重物升高0.5m时，拉力所做的有用功、额外功及机械效率。
（300J，75J，80%）
（2）若不计绳重和摩擦力，动滑轮的重为多少。
（150N）
15.（2013房山周口店中学八下期中）如图14所示的滑轮组，动滑轮总重为G动＝1N，一同学用这个滑轮组将重为G＝3N的物体吊起h=0.5m高，不考虑绳重及轮与轴的摩擦，求：
（1）这个同学在绳端加的拉力F是多大？
（1N）
（2）拉力F做的功是多少？
（2J）
（3）拉力F做的有用功是多少？
（1.5J）
（4）这时滑轮组的机械效率是多少？
（75%）
（5）若把所提重物换成9N的物体，此滑轮组在吊起该重物过程中的机械效率又是多少？
（90%）
F
G2
图14
基础练习
1.人们使用机械时，不可能达到的目的是（B）
A.省力B.省功C.省距离D.省时间
2.下列采取的措施，可以提高机械效率的是（C）
A.有用功一定，增大总功B.总功一定，增大额外功
C.有用功一定，减小额外功D.额外功一定，减小总功
3.下列关于机械效率的说法，正确的是（B）
A.机械效率可以提高到100%B.机械效率总小于1
C.功率大的机械的机械效率高D.机械效率越高，有用功越多
4.下列关于机械效率的说法，正确的是（C）
A.机械效率越高的机械越省力
B.机械效率越高的机械越省功
C.机械效率越高的机械，额外功在总功中所占的比例越少
D.机械效率越高的机械，做功越快
5．（2013西城北区八下期末）关于功率，下列说法正确的是（C）
A．做功多的机械，功率一定大B．做功时间短的机械，功率一定大
C．做功快的机械，功率一定大D．机械效率高的机械，功率一定大
80%
104
6.一台起重机将重5000N的货物提高2m，如果额外功是2500J，则起重机做的有用功是________J，该起重机的效率是_________。
400
1600
7.如图所示，将质量为100kg的木箱，用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m、高1.6m，在此过程斜面的机械效率为80%。
则拉力做的有用功为_________J，拉力所做的额外功为_________J。
8.甲、乙、丙三台机器，它们的机械效率大小是η甲<η乙<η丙，用它们分别把同一物体提高相同高度，下列说法中你认为正确的是（A）
A.W总甲>W总乙>W总丙B.W总甲9.如图所示，用滑轮组将重600N的物体在10s内匀速提升了5m，若拉力为400N，则下列各计算结果正确的是（D）
A.拉力所做的功为6000J
B.机械所做的有用功为2000J
C.拉力的功率为600W
D.该滑轮组的机械效率为75%
>
>
10.如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相
升级会员 