高考英语一轮复习《简单句并列句复合句》教案新人教版Word文档下载推荐.docx

高考英语一轮复习《简单句并列句复合句》教案新人教版Word文档下载推荐.docx

《高考英语一轮复习《简单句并列句复合句》教案新人教版Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语一轮复习《简单句并列句复合句》教案新人教版Word文档下载推荐.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

谓语动词需用系动词；

表语多为形容词，也可为名词、介词短语、不定式及分词等。

常见的系动词有：

be，become，look，seem，appear，get，feel，grow，turn，remain，come，fall，goodcondition.这台机器的情况良好。

Thegardensmellspleasant.这座花园香气宜人。

Allthesedictionariesareagreatwillleavesoon.火车就要开了。

Thegasout.煤气用完了。

Suchgoswimminginsummer.我夏天常去游泳。

Leavesfallwhentheautumnwindblows.秋风起，树叶落。

3．主语＋动词＋宾语

这一句型中的谓语动词是及物动词，那么它必须带有自己的宾语。

在英文中，当一个动词（包括单个动词和动词短语）作及物动词用时，它必须要有自己的宾语（除非是宾语在上下文里很明确地提到过，为避免不必要的重复，才会省去），否则会视为“句子不完整”。

如：

He，send，pass等。

Shebroughtmeashirt.她给我带来一件衬衣。

Passthemachine.他演示给我看怎样操作这台机器。

Thatgentlemantoldusafunnystory.那位绅士给我们讲了个有趣的故事。

Igave.→Heboughtapenforme.他给我买了一支钢笔。

5．主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语

这一句型中动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。

宾语补足语用来补充、说明宾语的情况。

宾语补足语可以由名词、动词不定式、形容词、副词、分词和介词短语等充当。

常带复合宾语结构的及物动词有：

elect，feel，find，get，to，lookat等等。

WeelectedmanagerofMarketing.总裁任命约翰为营销部经理。

Thenewsmadememymathsmanyaspects.（两个主语，一个谓语）中国和中国人民在很多方面以难以置信的速度进步。

Computersmeanalottobeingsandarepaidmoreandmoreattentiontobypeople.（两个谓语，一个主语）计算机对人类社会意味着很多东西，并越来越受到人们的重视。

二．并列句

1.在两个或多个简单句之间加上并列连词，或加上分号，把简单句变成并列句，从而使句子的连贯性更强，表达也更为贴切、自然。

Tomisourmonitornow.Hecametoourschoollastyear.

→Tomcametoourschoollastyearandtheclassroom.Hesometimesdoestheclassroomorattheclassroom，orat

（4）因果类so，for，therefore,asaresult

Cometimetomorrowmorning，otherwiseoryouwillmissagoodchance.明早一定按时来，否则你会失去一个好机会。

Iworking.他病了，可他还是坚持工作。

Whatshesaidsoundedreasonable，Mr.Green，inthesouthwhilethereislittleraininthenorth.

南方多雨而北方少雨。

温馨提示

（1）so不能与because连用。

（2）but，while不与although连用，但yet，still可与although连用。

4．包含并列连词的特殊句式。

（1）祈使句，andor＋主谓结构。

（2）名词短语，and＋主谓结构。

在“祈使句，andor＋主谓结构”的结构中，祈使句表示一个条件，and后的句子表示结果。

在“名词短语，and＋主谓结构”结构中，名词短语可能表示条件，也可能表示时间，and后的句子表示结果。

例如：

Climbtothetopofthemountain，andyou'

llgetagoodviewofthecity.

Hurryup，oryou'

llbelate.

Anotherfiveminutes，andI'

llfinishthecomposition.

Afewminutesandtheywentaway.

（3）beaboutto...when...正要……这时突然……

Hewasabouttogooutwhenitbegantorainend.）

试加一个定语从句：

（Themeetingthattheyourclassroomcametoanend.）

试加一个状语从句：

（Whenwearrived，themeetingcametoanend.）

或：

（Themeetingcametoanendthoughitwasstillearly.）

（BeforeIcouldspeakanything，themeetingcametoanend.）

1.Thenewsthatourwomenvolleyballteamthechampionshipencouragedusallgreatly.

2.Amanwhodoesn’tlearnfromotherscan’tachievemuch.

3.Thefilmwhenwegottothecinema.

4.Whatmakesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.

5.Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseaboutseventy-onepercentofitssurfaceiscoveredbywater.

6.Expertsbelievethatpeoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitisnecessary.

第

（1）课时

课题：

书法---写字基本知识

课型：

新授课

教学目标：

1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：

基本笔画的书写。

难点：

运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：

颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：

1、书写姿势：

做到“三个一”：

一拳、一尺、一寸（师及时指正）

2、了解钢笔的性能：

笔头富有弹性；

选择出水顺畅的钢笔；

及时地清洗钢笔；

选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；

不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：

横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：

起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）

四、作业：

完成一张基本笔画的练习。

板书设计：

写字基本知识、一拳、一尺、一寸

我的思考：

通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：

学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第

（2）课时

书写练习1

1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

正确书写6个字。

注意字的结构和笔画的书写。

一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：

1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：

写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

）3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。

杏：

上大下小，上面要写得大，大在哪里？

（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；

下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；

“木”的竖写在竖中线上。

花：

也是上下结构，草字头两竖要内斜；

下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；

竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×

）。

春：

上部三横都是短横，收笔处不要顿；

撇画最长，捺画从哪里起笔？

从第三横下面起笔，不能碰到撇；

下面“日”的两竖要竖直，不能斜。

雨：

旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；

从下面看，哪一笔最低？

钩最低，中竖最短；

四个点都是斜点。

江：

左右结构，左窄右宽左边三点水第二点略向外展；

右边“工”字上横是短横，下横是长横；

中竖略斜。

南：

上横短；

下边两竖内斜；

框架中两横都是短的，中间一竖悬针；

三个竖画左、中差不多长，右竖钩最低；

横折钩要写出弯势。

4、学生练习，教师巡回指导。

三、讲评：

收上学生的作业，进行批改和评比，对写得好的进行表扬，并加盖☆符号章，然后贴在展示板上，向学生展示。

书写练习1、杏花春雨江南

进一步加强写字姿势训练，这是根本。

在了解字结构的基础上更好的把握每个字的书写。

及时对书写情况进行反馈，同时通过奖励激发学生兴趣。

通过字形的比较，学生基本上学会了笔画位置的比较，但是还需要不断的引导。

第（3）课时

书写练习2

1、掌握车字旁写法，并能把“轻”字写端正。

2、完成书写练习。

正确地书写“轻”字

“车”字旁的书写。

一、讲评上一课作业情况。

1、表扬书写优秀者，展示其作业。

2、指出存在的主要缺点并进行针对性的练习。

二、指导“车”字旁写法：

1、出示范字，观察“车”字旁写法。

2、讨论明确其书写要领：

“车”字旁分四笔完成，整个偏旁左重右轻，不超过竖中线。

第一笔横稍短。

第二笔撇折收笔于横中线。

第三笔垂露竖，应在第一笔横下的正中位置起笔。

最后一笔，比第一横长一些，离折笔稍近一些。

3、练写“车”字旁。

三、