教育资料高考一轮课程生物 全国通用版 生态系统的物质循环与信息传递教案学习精品Word文件下载.docx

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2理解生态系统中信息传递的功能

1、自我诊断知己知彼

1．通过相互作用，构成一个完整生态系统的是（　　）

A．食物链和食物网

B．生产者、消费者和分解者

C．物质循环和能量流动

D．生物群落和无机环境

2．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（　　）

A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物

B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息

C．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息

D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利

3．下面关于生态系统的叙述，正确的是（　　）

A．在自然生态系统中生产者、分解者参与碳循环过程，消费者只是获得有机物没有参与

B．春天青蛙鸣叫传递的是行为信息，有利于种群的繁衍

C．戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低，恢复力稳定性也低

D．为了提高池塘生态系统的稳定性，可以引入水葫芦使营养结构复杂化

4．下图为某湖泊生态系统的生物关系（a～d示能量数值），下列各项叙述错误的是（　　）

A．流经该湖泊生态系统的总能量为a

B．图中d包含第二营养级所排粪便中的能量

C．生产者流向初级消费者的能量传递效率为b/a×

100%

D．某有毒物质污染湖泊，次级消费者体内积累的有毒物质往往比生产者多

5．下图是生态系统部分碳循环示意图，对其分析错误的是（　　）

A．生产者是图中的A

B．图中C能促进生态系统的物质循环和能量流动

C．碳在B、C、D、E、F之间，流动的形式是有机物

D．若完整表示碳循环，需补充化石燃料燃烧产生CO2

【答案】1.D2.C3.C4.B5.A

2、温故知新夯实基础

知识点1生态系统的物质循环

1．物质循环

（1）概念：

组成生物体的各种元素在无机环境与生物群落间不断循环的过程。

（2）特点：

全球性、反复利用、循环流动。

（3）与能量流动的关系：

二者同时进行，相互依存，不可分割。

（4）意义：

通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。

2．碳循环

（1）碳在无机环境中的存在形式：

CO2和碳酸盐。

（2）碳在生物群落中的存在形式：

含碳有机物。

（3）循环过程：

碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的；

从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用和微生物的分解作用实现的。

3．温室效应

（1）形成原因：

大量化石燃料的燃烧，大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。

（2）影响：

导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

4．对物质循环过程相关图解的识别

（1）图1——先根据双向箭头判断：

A和B应为生产者和非生物的物质和能量，B不能写成“无机环境”。

再根据A→C判断：

C为消费者，剩下的D为分解者。

（2）图2——根据A与C之间的双向箭头判断：

A是生产者，C是非生物的物质和能量。

根据A、B、D的箭头都流向E可进一步判断：

B是初级消费者，D是次级消费者，E是分解者。

（3）图3——根据A与E之间的双向箭头判断：

A为非生物的物质和能量，E为生产者。

然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F则为消费者。

图解中的食物链是E→F→D→B。

知识点2生态系统的信息传递

1．信息的概念：

是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。

2．信息的种类、特点、来源及实例

（1）信息传递模型：

（2）范围：

可在生态系统任何一个层次。

生态信息的信息传递又称为信息流，此过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。

但是信息传递的过程不像物质流那样是循环的，也不像能量流那样是单向的，而是双向的。

（3）形式：

分为物理信息、化学信息、行为信息。

（4）来源：

可来自于环境，也可来自于生物。

（5）方向：

信息传递是双向的。

3．信息传递的作用

（1）个体：

生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

（2）种群：

生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。

（3）群落和生态系统：

信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

4．信息传递在农业生产中的应用

（1）提高农产品或畜产品的产量。

（2）对有害动物进行控制。

三、典例剖析思维拓展

考点一生态系统的物质循环

例1在一般情况下，关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】分解者能将有机物分解成无机物归还给无机环境，因此应是分解者→无机环境，A错误；

根据捕食关系，应该是生产者→消费者，B错误；

应是消费者→分解者、分解者→无机环境，C错误；

碳循环发生在生物群落与无机环境之间，无机环境中的碳元素通过生产者进入生物群落，生物群落内有机物中的碳元素经生产者、消费者和分解者的呼吸作用重新返回无机环境，D正确．

【易错点】识记并理解生态系统各成分的功能

【方法点拨】生产者可以通过光合作用或化能合成作用，直接利用无机环境的CO2，合成自身的组成物质，也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中；

消费者不能直接利用CO2，但可以通过细胞呼吸向无机环境释放CO2；

生物群落中的碳可以通过分解者的呼吸作用重新返回无机环境．

考点二生态系统的信息传递

例1在草原生态系统中，一种昆虫靠吸取植物的汁液为食，研究员利用性外激素扰乱害虫的雌雄交配，这是利用_________（填“物理”或“化学”）信息传递起的作用。

某些鸟类看到食物时，其体内便分泌一种激素，该激素使鸟类快速完成捕食，这种激素___________（填“属于”或“不属于”）生态系统的化学信息。

【答案】化学不属于

【解析】生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸、等化学物质以及动物的性外激素等，这就是化学信息。

科学研究表明，昆虫、鱼类及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质—信息素。

因此研究员利用性外激素扰乱害虫的雌雄交配，这是利用化学信息传递起的作用。

鸟类体内分泌的激素不属于信息素，因此某些鸟类看到食物时，其体内便分泌一种激素，该激素使鸟类快速完成捕食，这种激素不属于生态系统的化学信息。

【易错点】信息传递的类型及实例不熟悉

【方法点拨】识记并理解生态系统的信息分为物理信息、化学信息和行为信息

四、举一反三成果巩固

1．碳在生物圈中循环的主要形式是

A.碳酸盐B.二氧化碳C.有机化合物D.无机盐

【答案】B

【解析】碳在生物圈中主要是以二氧化碳的形式循环的，B正确。

有以碳酸盐形式循环的，但是少数，A错误。

只有在生物群落中是以含碳有机物进行的，C错误。

碳很少是以无机盐形式循环的，D错误。

2．下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。

下列叙述不正确的是（）

A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流动

B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少

C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B

D.在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，在F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动

【答案】C

【解析】试题分析：

A、物质是能量的载体，能量是物质的动力，物质循环总是伴随着能量流动同时进行，不可分割，A正确；

B、根据以上分析可知食物链为A→D→E→F，若E生物数量大量减少，则短期内生物数量发生的变化是D增加，A减少，F减少，B正确；

C、由题意分析已知A是生产者，C是无机环境中的二氧化碳，B是分解者，其余生物是消费者，即D、E、F是消费者，C错误；

D、A→C过程指的是生产者到无机环境的过程，碳流动形式主要是以CO2形式进行的；

F→B过程指的是消费者到分解者的过程，碳元素是以含碳有机物形式进行的，D正确．故选：

C．

3.下图示某农业生态系统部分物质循环过程。

该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。

下列相关叙述错误的是（　　）

A．丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高

B．蚕粪便喂鱼、鱼粉喂猪均实现了能量的多级利用

C．粪便、塘泥做肥料又归田，实现了物质循环再生

D．与自然生态系统相比该生态系统自动调节能力弱

【答案】A

【解析】丰收的主要原因是各营养级间的能量利用率提高了，但是传递效率没有改变，A错误；

蚕粪喂鱼、鱼粪喂猪均实现了

1．下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（　　）

A.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生长

B.水稻和稗草争夺阳光

C.当日照达到一定长度时植物才能够开花

D.蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

【解析】云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长，说明信息能调节生物的种间关系，A错误；

水稻和稗草争夺阳光，说明信息能调节生物的种间关系，B错误。

当日照达到一定时长时植物才能够开花，说明生命活动的正常进行，离不开信息的作用，不属于生物的种间关系，属于环境和生物之间的关系，C正确；

蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”，说明信息能调节生物的种间关系，D错误。

2．下列有关生态系统结构与功能的说法，正确的是

A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者

B.在食物链上的生物间信息传递可以双向进行

C.植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等

D.分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用

【解析】生产者都是自养生物，不能进行光合作用的硝化细菌也是生产者，A项错误；

信息传递可以在食物链上的生物间双向进行，B项正确；

植物光合作用固定的碳，除了用于植物呼吸作用消耗外，还用于植物的生长发育和繁殖等生命活动，因此植物光合作用固定的碳大于植物呼吸作用释放的碳，C项错误；

分解者分解动植物遗体产生的物质可以被植物利用，但能量不能，D项错误。

3.汶川地震给我国带来了巨大的人员伤亡和财产损失，据媒体报道，地震前动物有些异常，如牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃；

兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢等。

这种生态系统的传递的信息属于

A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.营养信息

【解析】由题意可知这些动物的异常行为是因为地震前发出的人不能听到的次声波，而动物能感知到。

由声、光、电、声波传递的信息属于物理信息，A正确。

化学信息是分泌的某种化学物质，B错误。

行为信息是在同种或异种生物间具有的特殊行为，C错误。

营养信息是食物和资源状况之间的，D错误。

五、分层训练能力进阶

【基础达标】

1．下列哪一项污染能通过食物链的传递而引起生物放大

A.噪声污染B.大气中SO2污染

C.DDT污染D.大气中氟利昂污染

【解析】化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩的现象为生物放大。

DDT污染是通过食物链传递，可引起生物放大，C项正确；

噪声污染，没有进入到食物中，A项错误；

大气中SO2污染，是通过气体传播，不能引起生物放大现象，B项错误；

大气中氟利昂污