高二语文选修一单元学案Word文件下载.docx

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这首诗留给读者的，主要不是“惩尤物”式的道德教训，而是对刻骨铭心的爱情的深深的感动。

二、写作特色1艺术构思巧妙曲折。

诗人开篇便极写唐玄宗和杨贵妃二人间如胶似漆的甜蜜爱情与杨氏全家“一人得道，鸡犬升天”的荣耀，从而为写爱情的悲剧作了有力的反衬。

接着反复描绘唐玄宗因失去爱妃而泪流销魂、五内俱摧的痛苦心情，最后写杨贵妃置身仙境的寂寞憔悴与一往情深。

情节起落有致，一波三折。

2刻画人物形象细腻传神。

全诗塑造了两个人物形象，不仅生动地描述了他们的行为举止，而且将笔触深入其内心，细腻地刻画了他们的心理活动，或借助动作表现，或通过景物烘托，或直接描写，层层渲染，反复抒情，回环往复，使人物形象刻画得更丰满。

3融叙事、抒情、描写于一体。

本诗是一首叙事诗，诗人在叙述故事时，采用了传统诗歌擅长的抒写手法，将叙事、写景和抒情融合在一起，抒情成分浓厚，使人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。

【基础达标】一、基础知识1下列加点字的注音有误的一项是（）A倾国（qn）回眸（mu）霓裳（n）B鼙鼓（p）千乘（shn）萦纡（y）C驭气（y）仙袂（mi）凝睇（d）D人寰（hun）参差（c）临邛（qin）2下列字形书写有误的一项是（）A闲暇姊妹渺茫B踌躇峨嵋旌旗C辗转阑干迤逦D城阕卓约连理枝3下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A3月28日美联储宣布近期加息，这次加息声明态度更加模棱两可，后续方向莫衷一是。

B美国众议院6月11日经投票同意将一份有关弹劾总统布什的议案提交众议院司法委员会审议，美弹劾总统案被传得纷纷扬扬。

C5月24日上午，温家宝总理慰问战斗在汶川工程现场的水利部专家、公司和施工、设备抗震抢险单位的职工。

他殷切地希望大家总结经验，为将来建坝积累宝贵财富。

D作为一位具有国际性影响的中国当代少数民族代表性诗人，同时作为青海省主管文化的副省长吉狄马加，在繁忙的重大活动的闲暇，写就献给汶川的挽歌。

4下列各句中，没有语病的一句是（）A绵绵的春雨，灼人的夏日，萧瑟的秋风，漫天的冬雪，历来都是文人笔下常见的题材。

B我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。

C母亲艰难的命运，坚忍的意志，随着光阴流传而在我的印象中愈加鲜明深刻了。

D许多学者也认为，那些水平优越、译文精美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。

二、文本阅读阅读下面文字，完成57题。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？

春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。

西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？

悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

5解释下列词语。

1）云栈：

_2）萦纡：

_3）青娥：

_4）耿耿：

_6试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。

7诗歌是从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的？

【拓展提升】8请比较李白的三首清平调在对李、杨的描写上和白居易有什么不同。

清平调李白一云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，曾向瑶台月下逢。

二一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

三名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。

不同之处：

四、语言运用9下面是一首祖国颂的长诗节选。

读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。

如果我是一只小鸟，_，为你唱起一千支一万支歌；

如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，_；

_，也要融进你广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。

我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。

10阅读下面一段文字，根据文意，在后面的横线处写上一句结论性的话。

（不超过20个字）全世界读书最多的民族是犹太族，平均每人每年读书64本。

作为犹太人聚居地的以色列，它的人文发展指数（将出生时的预期寿命、成人识字率和实际人均国内生产总值等衡量人生三大要素的指标合成一个复合指数）居全世界第21位，在中东地区是最高的。

酷爱读书，不能不说是犹太人在亡国两千年之后，又能重新复国的重要原因；

酷爱读书，不能不说是犹太人在复国之后，能迅速建成一个现代化国家的重要原因；

酷爱读书，不能不说是犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家的重要原因；

酷爱读书，不能不说是犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中也有惊人比例的重要原因。

一句话，湘夫人导学案（学生版）

【要点突破】一、整体把握1说说此诗开头所渲染的环境气氛，对于全诗所起的作用。

2诗歌中有着大量的景物描写，为什么不能说本诗是一首写景诗呢？

二、细部探微1第三段，详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这表现了他怎样的心情？

3“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

”这几句表达湘君怎样的感情，描绘了怎样的画面？

【感悟总结】一、中心主旨湘夫人是湘水男神和女神互相表达爱慕之词，表达了赴约的湘君来到约会地北渚却不见湘夫人的惆怅和迷惘，以及在怅惘中向对方表示深长的怨望，但彼此之间的爱情始终不渝则是一致的。

二、写作特色1融情入景，以景染情。

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，这是融情于景、以景染情的手法。

写景如画，仿佛一幅秋风图，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在以可见之水波、木叶，写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。

湘夫人此二句之妙，还在以景写情。

刘熙载云：

“叙物以方情谓之赋，余谓楚辞九歌最得诀。

如袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，是写出目眇眇兮愁予来；

荒忽兮远望，观流水兮潺，正是写出思公子兮未敢言来，俱有目击道存，不可容声之意。

”2因情造景，象征寓意。

“鸟何萃兮中，罾何为兮木上”，“麋何食兮庭中？

蛟何为兮水裔”四句，是因情造景、象征寓意。

鸟不宿到树上而聚集在水草里，鱼网不撒在水中而挂到树上，麋鹿不在草地上而跑进庭院里，蛟龙不潜在水底而爬到水边，这都不是真实存在的景象，而是假想的反常景象。

是湘君在等不到湘夫人、心情越来越懊丧的情况下，对自身尴尬处境的自我比况。

而反过来，这种反常景象在头脑中的出现，这种自我比况心理的发生，也充分体现出当时湘君的心情懊丧到何种程度。

这样的景物描写，不是将情感融入现实景物，不是以景染情，而是通过象征、隐喻、暗示的途径来达到表现目的，特点鲜明，很有表现力，但一般只能用在某些特定情况之下。

【基础达标】一、基础知识1下列加点字的注音有误的一项是（）A北渚（zh）袅袅（nio）眇眇（mio）B沅水（run）薜荔（bl）澧水（l）C潺湲（chnyun）云汀（tn）九嶷山（y）D水裔（y）屋椽（chun）馨香（xn）2下列字形书写全部正确的一组是（）A白荒忽芳椒庑门B江皋嘉期缤纷逍遥C容与遗赠衣袂辛夷D哀宛迂缓偕逝润饰3下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（）A湘夫人以方言为主，兼有五七言，句式变化灵活。

这种“骚体”诗，是继诗经后新出现的自由诗，在我国古代诗歌发展史上是一次空前绝后的创新。

B中华代有才人出，各领风骚三五年。

如果我们不记下同代人的雪泥鸿爪，后人就难免要雾里看花了。

C虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但是我们凭着手势和动作，便言为心声了。

D没想到我忙了很长时间，到头来只是海底捞针一场空，这种傻事我以后再也不干了。

4下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）A有人说，屈原在湘夫人中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。

B王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。

C为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。

D许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。

二、文本阅读阅读屈原的湘夫人，回答57题。

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

登白兮骋望，与佳期兮夕张。

鸟何萃兮中，罾何为兮木上？

沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。

荒忽兮远望，观流水兮潺湲。

麋何食兮庭中？

蛟何为兮水裔？

朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。

闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷盖。

荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。

桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。

罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。

白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。

芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。

合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。

九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。

捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。

搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。

时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

5第一段的景物描写，在全诗中起什么作用?

6第三段详细描绘了湘君为湘夫人用各种香草装饰爱巢的过程和步骤，这样写有什么作用？

7这首诗歌表达的主旨是什么？

三、课堂延伸阅读下面诗歌，回答813题。

橘颂屈原后皇嘉树，橘徕服兮。

受命不迁，生南国兮。

深固难徙，更壹志兮。

绿叶素荣，纷其可喜兮。

曾枝剡棘，圆果抟兮。

青黄杂糅，文章烂兮。

精色内白，类可任兮。

纷缊宜脩，姱而不丑兮。

嗟尔幼志，有以异兮。

独立不迁，岂不可喜兮。

深固难徙，廓其无求兮。

苏世独立，横而不流兮。

闭心自慎，终不失过兮。

秉德无私，参天地兮。

愿岁并谢，与长友兮。

淑离不淫，梗其有理兮。

年岁虽少，可师长兮。

行比伯夷，置以为像兮。

注：

后皇：

辉煌、堂皇。

徕：

同“来”。

剡（yn）：

锐利。

纷缊：

即“氤氲”，此处指橘子的香气四溢。

淑离：

美丽。

8下列加点的字词释义有误的是（）A更壹志兮（专一）绿叶素荣（花朵）曾枝剡棘（同“层”）B深固难徙（移走）文章烂兮（指橘子的颜色）圆果抟兮（同“团”）C文章烂兮（灿烂）苏世独立（即“疏”，疏远）置以为像兮（榜样）D参天地兮（高耸）愿岁并谢（凋谢）梗其有理兮（正直，指树干）9诗的第二段主要是从_写橘，第三段则写橘的_。

10古人有“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的说法，所以诗中说橘“_，_”11这首诗，看上去是在写橘，实际上是在写人，写作者自己。

这是古典诗歌中的一个专门类别，叫做_。

12诗中写橘“深固难徙，更壹志兮”，实际上是写作者_；

诗中写橘“精色内白”，实际上是写作者_；

诗中写橘“秉德无私，参天地兮”，实际上是写作者_。

13鉴赏这首诗最突出的表现手法。

四、语言运用14下面的句子语意不明，请删除赘余的词语，使它表意明晰。

中国美学家和艺术家在考察这个问题时总是提高到宇宙本体的高度，书画艺术审美创造的各个方面都必须遵循以宇宙本体以及创造天地万物的自然过程和状态为其