《荷塘月色》优质课一等奖课件PPT格式课件下载.ppt

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于是桨声汩汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。

史的秦淮河的滋味了。

朱自清我们消受得秦淮河上的灯影，当圆月我们消受得秦淮河上的灯影，当圆月犹皎的仲夏之夜。

犹皎的仲夏之夜。

在茶店里吃了一盘豆腐干丝，两个烧在茶店里吃了一盘豆腐干丝，两个烧饼之后，以歪歪的脚步踅（饼之后，以歪歪的脚步踅（xu折回，旋转）折回，旋转）上夫子庙前停泊着的画舫，就懒洋洋躺到上夫子庙前停泊着的画舫，就懒洋洋躺到藤椅上去了。

好郁蒸的江南，傍晚也还是藤椅上去了。

好郁蒸的江南，傍晚也还是热的。

热的。

“快开船罢！

快开船罢！

”桨声响了。

桨声响了。

俞平伯俞平伯江泽民同志为纪念朱自江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗清诞辰一百周年题诗晨鸣共北门，谈笑少时情。

背影秦淮绿，荷塘月色明。

高风凝铁骨，正气养德行。

清淡传香远，文章百代名。

走走近近作作者者江泽民同志为纪念朱江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词自清逝世四十周年题词朗朗诵诵欣欣赏赏听课文朗诵，为下列红色的字注音：

听课文朗诵，为下列红色的字注音：

煤煤屑屑幽幽僻僻蓊蓊郁郁踱踱着着弥弥望望袅娜袅娜霎霎时时颤颤动动脉脉脉脉酣酣眠眠参差参差乍乍看看媛媛女女纤纤腰腰沾沾裳裳敛敛裾裾nionunionuwnwnppdudushshxixichchnnmmhnhnchchnnjjcnccncmmzhzhyuyunnxinxin作者的行踪是如何的？

出家门小径荷塘回家门小径这几天心里颇不宁静。

这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

我且受用这无边的荷香月色好了。

但热闹是它们的，我什么也没有。

这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

这令我到底惦着江南了。

理清思想感情的脉络（渴求宁静、自由）（渴求宁静、自由）（暂时获得宁静）（暂时获得宁静）（心中怅然）（心中怅然）（不再宁静）（不再宁静）（心中失落）（心中失落）本文写于本文写于19271927年年77月，那时作者在清华大学教书。

月，那时作者在清华大学教书。

这年，正是大革命失败之际，蒋介石叛变革命，这年，正是大革命失败之际，蒋介石叛变革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。

朱自清也陷入独裁代替了民主，黑暗代替了光明。

朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。

了彷徨苦闷之中。

作者如是说：

“在旧时代正在崩在旧时代正在崩在旧时代正在崩在旧时代正在崩坏坏坏坏,新局面尚未到来的时候新局面尚未到来的时候新局面尚未到来的时候新局面尚未到来的时候,衰退与骚动使得大家惶惶衰退与骚动使得大家惶惶衰退与骚动使得大家惶惶衰退与骚动使得大家惶惶只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然。

不才能解决这惶惶然。

不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法一法一法一法在三条路里，我将选择哪一条呢？

在三条路里，我将选择哪一条呢？

我我我我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可安心过日子安心过日子安心过日子安心过日子我终于在国学里找着了一个题目。

我终于在国学里找着了一个题目。

”哪里走哪里走哪里走哪里走写写作作背背景景课课文文分分析析小径小径求宁静求宁静不不宁宁静静得得宁宁静静失宁静失宁静文章文章线索线索暗线：

情感变化暗线：

情感变化明线：

空间变化明线：

空间变化圆形圆形结构结构小径小径文章结构小结：

文章结构小结：

这几天心里颇不宁静颇不宁静我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人我且受用这无边的荷香月色好了但热闹是它们的，我什么也没有忽然想起采莲的事情来了，可现在已无福消受了这令我到底惦着江南了缘情写景缘情写景寄情于景寄情于景触景生情触景生情情景关系：

情景交融情景交融本文的三本文的三“美美”画面美画面美语言美语言美情调美情调美画面美：

画面美：

文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。

的画面。

（4-6段）集中体现了这点。

段）集中体现了这点。

4.月光下的荷塘月光下的荷塘5.荷塘上的月色荷塘上的月色6.荷塘四周的景色荷塘四周的景色荷荷塘塘田田田田出水很高出水很高亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙零星零星袅娜袅娜明珠明珠星星星星美人美人缕缕缕缕渺茫的歌声渺茫的歌声一道凝碧一道凝碧不见颜色不见颜色脉脉脉脉恬恬静静淡淡雅雅月月下下荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水画面特点画面特点月光如月光如薄雾似薄雾似花叶花叶如如黑影黑影斑驳斑驳杨柳如杨柳如光影似光影似水水纱纱梦梦画画曲曲画面特点画面特点树树杨柳杨柳灯光灯光蝉和蛙蝉和蛙画面特点画面特点远远近近远远近近高高低低高高低低重重围住重重围住漏几段空隙漏几段空隙阴阴阴阴烟雾烟雾丰姿丰姿无精打采无精打采渴睡人的眼渴睡人的眼热闹热闹4.月下荷塘月下荷塘荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水语言美语言美修辞生动修辞生动荷叶荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻）为什么要用为什么要用“亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？

来比喻荷叶呢？

因为舞女的裙有一种舒展，旋转因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿。

态正好表现出了荷叶柔美的风姿。

荷荷花花有袅娜地开着的有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人拟人拟人比喻（博喻）比喻（博喻）为什么要用为什么要用“袅娜袅娜”和和“羞涩羞涩”来形容荷花来形容荷花？

将用来描写女子姿态和神情的词语用在将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了荷花以灵动的生命力。

花身上，赋予了荷花以灵动的生命力。

博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰冰清清玉玉洁洁纤纤尘尘不不染染优优雅雅高高贵贵为什么此处要用博喻手法来写荷花为什么此处要用博喻手法来写荷花？

.博喻：

用两个或两个以上的喻体从不同博喻：

用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。

角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。

.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动。

形象生动。

通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。

荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声远处高楼上渺茫的歌声（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）流水脉脉，拟人，默而有深情。

流水脉脉，拟人，默而有深情。

由叶子的风韵想象到叶子下的水，由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷言有尽而意无穷荷波荷波闪电比喻比喻（突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动）流水流水小结小结在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。

那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧后的具体描写之中。

那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。

（的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。

（情景交融情景交融）描写顺序描写顺序由近及远由近及远，由上而下由上而下，由静而动由静而动。

全段文字表现。

全段文字表现形、形、味、色、声味、色、声俱全，俱全，动静相宜动静相宜，虚实相生虚实相生。

作者在描写景物时，运用。

作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美淡雅静美。

为什么说为什么说“泻泻”“浮浮”二字点活了二字点活了月光和雾气呢？

可否用月光和雾气呢？

可否用“照照”替代替代“泻泻”，用，用“漂漂”替代替代“浮浮”呢？

呢？

月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地泻泻在这在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样，又像过一样，又像笼笼着青纱的梦。

着青纱的梦。

5.荷塘月色荷塘月色语言美语言美炼字传神炼字传神“泻泻”字紧扣字紧扣“月光如流水一般月光如流水一般”这个比这个比喻，加强了月光的流动感，并且用喻，加强了月光的流动感，并且用“静静静静”两字加以修饰，两字加以修饰，生动形象地描写了月光生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。

“泻泻”的范围广，与的范围广，与“流水流水”相照应，而相照应，而且有动态美，显得生动活泼。

且有动态美，显得生动活泼。

“照照”的范的范围窄，不能与围窄，不能与“流水流水”相照应，有点呆板，相照应，有点呆板，显得不灵泛。

显得不灵泛。

“泻泻”“浮浮”“浮浮”字把水气和月色交织在一起，显字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点。

青青的荷叶可以透过的特点。

青青的荷叶可以透过“薄薄薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾青雾”。

这样的雾才像。

这样的雾才像“轻纱轻纱”。

“薄薄薄薄”与与“浮浮”字呼应字呼应，修饰雾气，修饰雾气，突突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和正和“轻纱轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。

迷离之感。

“仿佛在牛乳中仿佛在牛乳中洗洗过一样过一样”“又像又像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦”“却又像是却又像是画画在荷叶上在荷叶上”表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。

表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。

“洗洗”写出了写出了“叶子和花叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。

鲜艳欲滴的状态。

“笼笼”表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。

恬静衬托出月色的朦胧柔和。

“画画”，仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有情趣，表现了，仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。

作者的喜爱之情。

叠词的使用远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，语言平实自然。

重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写