18学年上学期八年级期末考试化学试题附答案.docx
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18学年上学期八年级期末考试化学试题附答案
云南民族大学附属中学
2017年秋季学期期末考试初二化学试卷
（考试时间90分钟，满分100分）
命题人：
审题人：
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的考号、姓名、考场、座位号、班级在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试卷上作答无效。
可能用到的相对原子质量：
H—1C—12N—14O—16S—32Cl—35.5
1、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选项，不选、错选和多选均不给分，
1—15题每小题2分，16—20题每小题3分，共45分。
请将答案涂在答题卷中相应位置）
1、下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（ ）
A．粮食酿酒B．棉纱织布C．火药应用D．瓷器烧制
2、下列做法有利于环境保护的是（ ）
A．化工厂直接排放废气B．生活污水随意排放
C．农村田地上的秸秆露天焚烧D．提倡使用太阳能等清洁能源
3、生活中常遇到“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品，这里的“碘、钙”是指（ ）
A．元素B．单质C．分子D．原子
4、下列关于物质燃烧现象的描述错误的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧，有黑烟产生
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放热
5、某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ）
6、下列实验操作与目的分析均正确的一组（ ）
项目
实验操作
目的分析
A
取药品时，将取出的过量氯化钠放回原瓶
节约药品
B
将胶头滴管伸入试管中滴加药品
防止腐蚀桌面
C
称取氯化钠时，在天平两边托盘上放一张质量相等的纸
整洁美观
D
量取所需水时，视线与量筒液体凹液面的最低处保持水平
准确读数
7、生活中，为防止疾病，需对河水处理后方可饮用。
常用的措施有：
①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降，较合理的顺序为（ ）
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②
8、以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是（ ）
A．都含有氧分子B．都含有2个氧原子
C．都含有氧元素D．都是氧化物
9、建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是（ ）
A．黄豆和芝麻混合后总体积变小，因为分子之间有间隔
B．冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同
C．夏天钢轨之间的缝隙变小，因为温度升高原子之间的间隔变大
D．稀有气体的化学性质很不活泼，因为构成稀有气体的原子最外层达到相对稳定结构
10、根据右图提供的信息，下列说法不正确的是（ ）
A．在化学反应中，钠原于易失去电子形成Na+
B．钠的相对原子质量是22．99g
C．钠属于金属元素
D．钠的核电荷数为11
11、农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇（俗称酒精）被称为“绿色汽油”．乙醇的分子结构如图所示．则下列叙述正确的是（ ）
A．乙醇分子是由3种元素组成的化合物
B．一个乙醇分子中含有26个质子
C．乙醇中碳、氧元素的质量比为2：
3
D．乙醇中氧元素的质量分数最大
12、我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。
下列说法正确的是（ ）
A．二氧化钛中Ti的化合价为+2B．萘胺分子中C、H、N的原子个数比为10:
9:
1
C．二氧化钛和萘胺都是氧化物D．这种试纸是一种新型化合物
13、如右图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是（ ）
A．表示该反应是化合反应
B．该反应的反应物分别属于单质和化合物
C．化学反应前后，原子种类、数目保持不变D．该反应的反应物、生成物的微粒个数比为2：
2：
2：
1
14、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
15、植被丰富的公园中有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O22）。
下列关于O22与O2的说法，错误的是（ ）
A．O22与O2的化学性质不同B．O22与O2的电子总数不同
C．O22与O2的质子数不同D．O22与O2的相对原子质量之和相同
16、在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图不能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是（ ）
17、据报道：
某地发现一温泉，水温高达58℃。
经监测分析，该温泉属硅酸盐矿泉，
有软化血管的作用，对心脏病、高血压病等有良好的医疗保健作用。
已知硅酸盐中硅元素
化合价为+4价，则硅酸的化学式为（）
A．H2SiO4B．H4SiO3C．H2SiO3D．Na2SiO3
18、下列关于空气的说法正确的是（ ）
空气中含量较多且比较活泼的气体是氮气
空气中的稀有气体曾被称为“惰性气体”,是因为它不与任何物质反应
空气中的氧气用于炼钢,因为它具有可燃性
分离液态空气制氧气是利用了氮气和氧气的熔点不同将它们分离
出现雾霾天气是因为空气中增加了污染物SO2、CO、可吸入颗粒物的缘故
排入空气中的二氧化碳过量会造成温室效应，但它不是空气污染物
A．①②③B．②C．D．只有
19、控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。
下列实验方案设计不合理的是（ ）
A．用两个相同的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等体积的水，旋紧瓶盖，振荡。
通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱
B．用等体积的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响
C．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入等质量的活性炭，可以使硬水的硬度下降。
D．用两个相同的集气瓶各收集一瓶空气和呼出气体，分别向其中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡。
通过观察变浑浊的程度，比较两种气体中二氧化碳的含量高低
20、地震过后，防疫部门常用到一种高效安全灭菌消毒剂，该消毒剂可表示为RO2，主要用于饮用水消毒。
实验测得该氧化物中R与O的质量比为71∶64，则RO2的化学式为（ ）
A．CO2B．NO2C．SO2D．ClO2
二、填空题（请用黑色碳素笔将答案书写在答题卷相应位置。
本大题包括5小题，符号表达式2分，其余每空1分,共35分。
）
21、（11分）
（1）用化学用语表示：
①氖气：
；②五个铵根离子：
；
③两个二氧化碳分子：
；④标出氧化镁中镁元素的化合价：
。
（2）下列物质中①食盐水②液氧③加热高锰酸钾完全分解后的剩余固体④冰水混合物⑤铜
⑥四氧化三铁⑦氯酸钾⑧澄清石灰水⑨过滤、吸附过后澄清的河水。
（用序号回答）
A、属于混合物的是；B、属于纯净物的是；
C、属于单质的是；D、属于氧化物的是。
（3）在符号①Fe2+②2NH3③NO2④2Na中，回答下列问题：
（用序号回答）
A、“2”表示分子个数的是；
B、“2”表示一个分子中所含的原子数目的是；
C、这些符号中，只有微观意义的是。
22、（8分）水是生命之源．
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水。
在生活中，人们常用
的方法来降低水的硬度。
（2）如图1所示，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 ，电解水的符号表达式为 。
正极气体与负极气体的体积比是 ，
（3）水电解的过程可用下列图2所示表示，微粒运动变化的先后顺序是 。
A．①②③④B．④①③②C．①③②④D．①④③②
23、（4分）核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）不同种类的元素其本质不同是；
A．核电荷数不同 B．核外电子数不同
C．中子数不同 D．相对原子质量不同
（2）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子的符号：
。
（任写一个）
（3）从上表可知，与硫元素化学性质相似的是。
（写元素符号）
（4）按上表提供的信息，以下判断正确的是。
A．第三周期元素的原子核外电子数从左到右依次增多
B．第二周期的Li、Be和B均为金属元素
C．Mg2+、H+最外层电子数分别为2和0
D．Na+和Al3+的核外电子数相同
24、（6分）A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质。
A、D常温下都是无色液体，B、G为黑色固体，C、F是无色无味的气体，E为银白色固体.它们有下图所示关系：
D
A
F
点燃
B
点燃
E
C
G
（1）试推断下列物质的化学式：
A，D，F，G。
（2）写出C和E点燃时反应的符号表达式。
25、（6分）下图是初中化学中的两个实验，请按要求填空：
酚酞
试液
足量
红磷
浓氨水
B、证明分子是
不断运动的
A、测定空气中
氧气含量
（1）B实验中看到的实验现象是。
（2）B实验烧杯C的作用是。
（3）A实验中红磷燃烧的现象是。
（4）红磷燃烧的符号表达式为，该实验成功的需要满足的条件是（填序号）。
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气。
3、实验与探究（请用黑色碳素笔将答案书写在答题卷相应位置。
本大题包括2小题，符号表达式2分，其余每空1分，共16分）
26、（9分）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
（友情提示：
以下所选装置均填装置序号）
（1）写出指定仪器的名称：
① ；② ；
（2）写出以混合物为原料用装置C制氧气的符号表达式 ；
该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（3）若用紫黑色固体制取氧气，还应对装置C做如何的改进，
若要收集较纯净的氧气应该选用装置，若收集完时发现试管炸裂的原因可能是。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制
加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为上图中最适合制取乙炔气体的装置是 。
27、（7分）某兴趣小组同学阅读课外资料得知：
很多物质都能影响过氧化氢分解速度。
于是，同学们探究催化剂对过氧化氢分解速度的影响。
分别取相同质量和浓度的过氧化氢溶液加入不同质量的MnO2，测量相同时间内收集氧气的体积。
【实验过程】实验数据记录如下：
MnO2的质量
测量数据
Ⅰ
0.1g
9mL
Ⅱ
0.2g
16mL
Ⅲ
0.4g
31mL
【实验分析】
（1）过氧化氢分解的化学符号表达式__________________________________。
（2）本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。
【实验反思】除了催化剂的质量会影响过氧化氢分解速度外，催化剂的种类是否也会影响过氧化氢分解速度呢？
【实验探究】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？
如果能，催化效果如何?
实验步骤
实验现象
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
A试管中产生气泡
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