学习心得体会集合15篇Word下载.docx

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建议选择难度适中，带有中英双语的文章或故事，学的时候可以单词，句型，语法一网打尽，既高效又能提高自己的实力。

　　三、学英语要勇于表达

　　许多人学英语可能在阅读和写作上下很大功夫却忽视了“说”这一项。

想有好的英语表达力和口才的基础就是要勇于表达。

刚起先我们可以通过跟读音频和朗读短文的方式提高口语，必要的时候须要背诵肯定量的短文来积累句型，这样在日常沟通的时候大脑才会快速把自己想要传递的内容转换成英语自由地表达出来，达到出口成章的效果。

学习心得体会2

　　在韩国栋老师和学校领导的支持下我于月日到月日赴泰安参与了教化名家新课改才智课堂即小学数学教学观摩活动，在这次活动中共观摩了六节专家示范课、倾听了专家的四个讲座，在这里简洁谈一下自己的一点儿收获。

　　这六节观摩课分别是全国闻名特级老师华应龙执教的《阅兵中的数学故事》、闻名老师刘伟男执教的《相识面积》、特级老师施银燕执教的《打电话》、特级老师谢兆水执教的《交换律》、全国闻名特级老师俞正强执教的《用字母表示数》、全国闻名特级老师潘小明执教的《确定位置》;

四个讲座分别是华应龙的《心中有数，无限美妙》、谢兆水的《数学教学的创新策略》、俞正强的《不行省略的体验》，潘小明的《用核心问题培育小学生数学核心素养》。

　　六位专家的课堂精彩纷呈，报告各有千秋，每位专家各有自己的教学风格、教学特色。

　　华应龙报告中的“哪里有数哪里就有美……”谢兆水的“创新是数学的灵魂，教室是学生出错的地方……”俞正强的“学问来自于孩子们阅历的沟通和思索……”潘小明的“孩子的学习方式要变更，学问进行再创建……”等这些专家的阅历之谈深化人心，让人印象深刻。

　　在这里我重点谈一下华应龙教授的课堂和报告给我的启示。

　　华老师这堂“阅兵中的数学故事”以9.3大阅兵为背景，围绕阅兵中看到的各种精彩瞬间从而产生思索并引发成三个好玩的故事。

　　华老师通过阅兵中的数学故事，引发学生对阅兵中的美产生思索，从而进一步巩固了之前在课本上的数学学问，同时也让学生体验到“生活到处有数学”、“有数学的地方就有美”等感知。

　　激发了学生学习数学的爱好，开拓了学生的眼界，更重要的是引导着孩子主动思索主动探究的精神和品质。

　　课后，华老师对这堂课与在座的老师进行了深化的沟通。

　　华老师认为作为一个小学数学老师，应当时刻在思索、时刻在想象，要做到“心中有数”，不要让孩子觉得“数学好可怕”;

应当让孩子觉得“数学真有用”、“数学挺好玩”;

数学是玩具，是和自己的想象力玩耍。

　　在座老师都非常认可华老师的观点，还有不少老师通过会后和华老师沟通来表达自己对华老师的敬意与敬佩之情。

　　华老师的“心中有数”深深的吸引住了我，不禁联想到我们的教学，究竟怎么样才能做到一个“心中有数”的数学老师呢?

华老师的一语双关让我产生几点想法：

　　一、课堂上的“心中有数”

　　1、对学生学情要心中有数

　　华老师在上这节课前，做了大量的学情分析，了解学生已学的学问，紧握学问的生长点。

　　由此可以看出，课前的学情分析对上课是有很大帮助的。

　　我们通过学情分析，驾驭孩子的学习状况，从而正确制定课程内容的多少、难易等。

　　这样才能够让课程更灵动更贴近学生。

　　只有充分考虑到了课堂上孩子可能出现的一切可能状况，老师才能更好的掌控课堂，将课堂变得更高效好用。

　　2、对教学目标要心中有数

　　想要上好一堂课，第一个就该要明确“你上这节课要达到什么目标”，也就是教学目标是什么?

有了目标才能时刻提示老师围绕目标来进行教学设计。

　　华老师在这次的课例共享后，就问了大家一个问题“这节课是干什么”，也就是在问大家这节课我究竟希望学生学会什么，也就是教学的目标。

　　一节课若没有目标，这节课就等于失去了主心骨，无法将整个课支撑起来，变成了一盘“散沙”。

　　我们在做教学设计时，应当时刻提示自己“这节课是要干什么”，只有围绕好我们的目标才能把课设计得更有层次。

　　3、对教学方法要心中有数

　　了解了具体的学情、确定了正确的目标后，围绕学情和目标的教学设计就成了老师必需要攻克的难题。

　　我认为设计的核心在于“好玩、有用、有空间”，首先内容应当是好玩的，这不仅能够激发学生的学习热忱，更能够让学生喜爱上数学，想学数学。

　　其次就是有用，许多成年人都曾感觉，数学是有用，可是学校学得数学许多都“没用”。

　　华老师的课，正是一个诠释数学“有用”的示范，通过生活中的故事挖掘其中蕴含的数学道理。

　　让学生在故事中体验数学的用处。

　　第三就是要有空间，所谓空间就是让学生有后续的思索和探究，立足于课堂学问，着眼进一步思索和探究。

　　华老师在“阅兵中的数学故事”中，第三个问题并没有干脆在课堂上探究，而是“抛砖引玉”激励学生课后去探讨。

　　唯有做到对教学方法的“心中有数”才可能呈现出一堂设计精彩的课。

　　4、对教学效果要心中有数

　　光能做到对学情、目标、方法有效，我觉得还不够，还应当要对教学的效果有数。

　　教学效果是课堂学习的一种呈现形式，它能够客观的反映学生对学问、实力、情感等方面的驾驭状况，一堂好的课，必不行少会有对效果的关注。

　　如，本次华老师的“阅兵中的数学”就通过提问――回答的方式，时刻激发学生思维的同时，也能发觉学生对这个问题的理解程度如何。

　　值得一提的是，我认为教学效果并非肯定是当堂的教学就检验当堂的效果。

　　如，华老师今日实际探讨的问题是“火车过桥问题”、“植树问题”。

　　而这堂课就须要基于这两个问题绽开深化探究。

　　华老师在课堂提问中，曾经问到“这个问题和书本上的哪个问题类似?

”事实上就是对之前学过的“火车过桥问题”“植树问题”的一个检验，检验孩子们是否驾驭了之前所学的学问。

　　而我们知道，植树问题和火车过桥问题均不是来自六年级的数学问题。

　　因此这种对教学效果的检验跨度是很大的。

　　但是却也可以很好的总结出之前所学学问的缺憾。

　　二、课堂外的“心中有数”

　　既然是一语双关，我想就出在这个心中有“数”上。

　　我始终都在思索，华老师那么多课，一部分都是综合与实践类型的数学课，他是怎么做到这么大的学问储备，随时都能将自己驾驭或了解的人、事、物都运用到数学课堂上来，运用到数学教学中的。

　　听了华老师的讲座，我突然顿悟。

　　其实还是心中有“数”，只不过这个“数”是数学的“数”。

　　我发觉，华老师除了爱阅读以外，他最喜爱的就是将自己的阅读与数学结合起来，时刻都在想这些资料文献能给数学教化带来什么?

能否挖掘其中的数学教化契机。

　　就是这个心中有“数学”，才成就了华老师如此出彩叫好的课程。

　　作为一个一线数学老师，我们除了应当把常规课程上好，更应当向华老师学习，时刻思索我们的生活、我们的故事、我们阅读的资料乃至我们听得音乐等是否能够联系上我们所教的数学。

　　多提几个为什么、多问几个怎么办。

　　往往就会有些意想不到的发觉。

　　只有爱思索的老师，才能从有限的时间、资源中获得更多的启示，只有心中有“数”的老师，才能开拓孩子的眼界、增加孩子对数学学习的爱好，让我们行动起来，做一个心中有“数”的数学老师吧!

在今后的教学中我将不断地在实践中探究，在探究中追寻好的数学课，让自己的教化教学水平更上一层。

　　这次赴泰安学习的确不虚此行!

感谢韩老师给我们的这次学习机会!

学习心得体会3

　　我是做病理探讨的。

病理学，在国外叫doctor?

sdoctor就是“医生的医生”。

　　因为我们每天干的活，都是给医院里每一个科的医生回答问题。

并不是我们有什么特别的才能，而是我们有一台显微镜，可以放大1000倍，可以看到患者身体里的细胞变成什么样子了，可以从本质上相识疾病。

　　关于误诊

　　人体是个很困难的东西。

每个医生都希望手到病除，也都希望误诊率降到最低，但是再限制也限制不住。

我们应当正常看待误诊。

误诊的缘由是多方面的，太困难，一时说不清晰，但是可以告知大家一个原则：

假如在一家医院，被一个医生诊断了什么病，你肯定要征得其次家医院的核实。

这是个最简洁的削减误诊的方法。

　　关于脂肪肝

　　脂肪肝不是病。

在20年前，不管那本书上，都不会特地有这个词儿，这全是B超“惹的祸”。

有了超声这个仪器，把探头往你的腹部一放：

哦!

你是脂肪肝!

这个词就出来了。

　　其实，超声诊断脂肪肝是不精确的。

假如身体里脂肪多，你的肝脏里脂肪肯定多，问题是脂肪多了，给你带来什么病没有?

我们做了许多解剖，没有发觉一个肝脏的硬化、肝脏的损伤，是由于脂肪肝引起的。

有人说你现在是轻度脂肪肝，然后就变肝硬化，最终是肝癌，说这样话的人没有任何证据。

　　关于酒精肝

　　人们大多以为喝酒对肝脏损害大，会得酒精肝，其实不然。

酒精叫乙醇，乙醇到了肝脏，在那里分解，像剪刀一样，把两个碳的分子剪断，最终产物是水和二氧化碳，二氧化碳呼出去，水尿出去。

　　喝酒关键不是对肝的损伤，肝细胞死了可以再生，关键是对神经细胞的损伤。

人体里只有神经细胞是生下来多少个，一辈子都会再增加一个，只会削减。

喝酒每醉一次，都要牺牲一批神经细胞。

　　关于癌症

　　中晚期的时候，你去治疗癌细胞，想把癌细胞杀死，这个思路是错的。

癌细胞是杀不死的!

你不要希望通过医学的方法，来解决你的癌症问题。

那么要用什么方法呢?

我打个比方：

任何癌症，就像一个种子，你的身体就是一片土壤。

这个种子冒芽不冒芽，长大不长大，完全取决于土壤，而不是取决于种子。

种子再好，土壤不适合绝不会长出来。

怎么改善这个土壤?

是现在探讨的问题。

　　我们提倡健康体检。

早期的癌要治好很简洁，问题是怎么发觉。

傅彪最终也到我这里来看病，他是肝癌。

肝癌多数都经验了乙肝或丙肝，然后是肝硬化，第三步到肝癌。

细胞变成癌要5年-10年!

　　假如半年查一次的话，它绝不会长成俩三厘米的癌!

只要提前治，直径在两厘米-三厘米以下，肝癌都可以手到病除。

　　傅彪这样的案例，假如提前治，不是老说工作忙，是完全有方法挽回的。

但是他找到我的时候，已经没方法限制了。

……

　　我们有责任早期发觉肿瘤，早期治疗。

假如是晚期，我建议针对生存质量去努力，减轻苦痛，延长生命。

针对晚期癌症不要败尽家业去治疗，因为意义不大。

学习心得体会4

　　去年11届毕业生到顺德总部报到和集训的情景还历历在目，转瞬之间，今年12届毕业生的集训花絮扑面而来……猛然意识到自己从菁菁校内踏入充溢期盼和忐忑的职场已有一年时间，在感叹时间飞逝的同时，我也对自己一年的工作进行总结。

　　一、工作回顾

　　20xx年10月转正答辩之后到春节放假，我的主要工作围围着《存货品质持续改善项目》进行，经过3个多月的项目实施，从员工的意识、物流操作的规范性及相关培训上，相对项目实施之前，都得到了很大