江西教师招聘考试考试真题卷四Word文件下载.docx

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精细加工策略

多重编码

过度学习

人为增加线索

3.下列沟通的四个功能中，哪一个是沟通最直接的目的，所有其他目的都是通过达到这一目的才得以实现的?

激励

信息传递

情感交流

控制

4.某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平。

过弱

中等

过强

无所谓强弱

5.个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是。

可能性

影响作用

决定作用

外在作用

6.引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力叫。

意志

动机

需要

兴趣

7.“性善论”、“性恶论”所反映的观点是。

遗传决定论

环境决定论

教育万能论

辐合论

8.同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的。

选择性

整体性

理解性

恒常性

9.当代教师质量的集中体现是。

教师的专业素养

教师的个性品质

教师的个人修养

师生关系

10.通过斯坦福·

比纳智力测验，一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁，他的智商为。

125

135

80

100

11.素质教育最突出的特点是。

德育

智育

人的发展

创新能力和创新精神

12.人们常说：

“教育有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是。

良好的语言表达能力

较强的组织管理能力

创造能力

观察能力

13.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于。

场依存型占优势

场独立型占优势

情感型

内倾型

14.欧洲历史上最早的教育学著作是。

《理想国》

《大教学论》

《论演说家的培养》

《实验教育学》

15.行为主义的代表人物是。

铁钦纳

詹姆斯

韦特海默

斯金纳

16.班级组织建构的首要原则是。

有利于教育的原则

有利于身心发展的原则

目标一致的原则

可接受性的原则

17.右脑的优势有。

数学

写作

逻辑推理

幻想

18.主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是。

布鲁纳

布鲁姆

赞可夫

巴班斯基

19.兴趣是一种。

外在动机

交往动机

社会性动机

生理性动机

20.教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的。

社会性

阶级性

历史性

生产性

21.根据学习目标，需要意志努力的注意是。

不随意注意

无意注意

有意注意

意义注意

22.我国实际推行近代学制的时间是。

1840

1902

1903

1922

23.艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是。

先快后慢

先慢后快

抽象材料忘得慢

动作技能忘得快

24.提高教学质量的关键是。

备好课

上好课

抓好课后教导工作

搞好教学评价

25.动力定型的情绪理论是由提出的。

巴甫洛夫

坎农

沙赫特

拉扎鲁斯

二、多项选择题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，有多个符合题意）

1.课程目标的确立依据主要有三个方面，分别是。

对学生的研究

对教师的研究

对社会的研究

对学科的研究

对教材的研究

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有。

互访

民主评议

家长会

家长委员会

校外指导

3.发现问题取决于以下因素中的。

智力

认知过程

主体活动积极性

主体的求知欲望

主体的知识经验

4.提出假设的数量和质量取决于两个条件，包括。

创造力

求知欲望

个体思维的灵活性

已有知识经验

好奇心

5.下列关于教育心理学的性质的正确描述有。

是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

是理论与应用相结合的独立学科

是自然科学

是社会科学

上述说法都不对

6.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即。

儿童中心

活动中心

教师中心

课堂中心

书本中心

7.以下关于能力的正确描述是。

属于个性心理特征

是人类社会历史经验的总结和概括

比知识发展要慢得多

随年龄增长不断积累

随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程

8.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是。

家庭教育

学校教育

社会教育

道德教育

班级教育

9.班级管理是班主任工作的重要内容，常用的班级管理模式有。

常规管理

平行管理

民主管理

目标管理

共同管理

10.学生学习的三个基本领域包括。

情感

认知

动作技能

性格

11.少年期的儿童试图从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。

因此，心理学把这一时期又称为。

心理断乳期

稳定器

青春期

新时期

危险期

12.注意的功能有。

启动功能

维持功能

抑制功能

选择功能

调节功能

13.教师具有多样化的职业角色。

从教师职业角色特点看，教师角色有

研究者角色

示范者角色

父母与朋友角色

授业、解惑者角色

管理者角色

14.早期社会化的内容包括。

儿童掌握语言

学习最基本的生存技能

学习社会规范并将社会价值内化

与人沟通并建立感情

学习科学文化知识

15.课外活动的基本组织形式有。

群众性活动

体育活动

小组活动

个人活动

社会活动

16.构成教育活动最基本的要素有。

教育者

受教育者

教育环境

教育影响

教育形式

17.按照心理学的观点，思维是大脑对客观事物的反映。

概括的

间接的

直接的

具体的

抽象的

18.“环境决定论”完全否定了。

遗传的作用

教育的价值

家庭的影响

文化的功能

人的能动性

19.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有。

四门学

官学

太学

私学

书院

20.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括几个主要部分。

认知领域

情感领域

态度领域

意志领域

动作技能领域

21.教育民主化向纵深发展的主要表现在。

教育普及化的开始

提出教育机会均等的口号

教育法制化的形成

强化教育的国家控制

教育精英化的实现

22.以下属于实物直观的是。

展示图片

观察实物

观看教学电影

实地访问

演示实验

23.下列属于学生心理发展的个别差异的是。

认知风格差异

智力水平差异

智力类型差异

性格特征差异

文化背景差异

24.教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，教育目的的层次包括。

教育体制

教育目的

培养目标

教学目标

教育评价

25.马斯洛的需要层次理论提出人类的基本需要有。

归属和爱的需要

生理需要

安全需要

尊重的需要

自我实现的需要