六年级写人文章阅读训练.doc
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训练一
小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是很多人对他的评价。
正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到了少年体校。
体校的道路走得并不是很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。
他七八岁的时候，他的爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了。
老人说自己学会了去哪儿都方便。
刘翔就想：
爷爷70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢？
现在回想起来，刘翔还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。
开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：
“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。
”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。
但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。
用他的话说，跨栏选手需要胆量，很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过，二刘翔有这样的胆量，再就是从他练跳高看，他的速度和爆发力很好。
2001年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，6名选手进入60米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有三个美国选手，他旁边的第六道也是一名美国选手。
发令枪响过了，没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了，刘翔则是第三个冲过终点，这样的兴奋仅保持了2秒钟，裁判和大屏幕同时宣布：
第五道中国刘翔没有成绩。
怎么会这样呢？
刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。
原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了。
因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。
那是一次没有电视转播的比赛，幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来，这是孙海平的习惯，刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来，而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据，录像十分清楚地显示，中国的刘翔第三。
终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：
中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。
正是这样的一次偶然事故，给了刘翔师徒很大的刺激，也让他们的训练更有了动力。
真正让世界知道刘翔是2002年7月瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。
19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩，并打破了美国人保持了2年之久的世界青年纪录和中国人刘彤保持了8年的亚洲纪录。
真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会，他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、平了世界纪录。
刘翔成了中国人的骄傲，也是亚洲人的骄傲。
当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着下一个目标努力着。
1、选词填空
自信信心信念诚信
（1）刘翔对夺冠满怀（）
（2）他很（）地说：
“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。
”
（3）人与人之间应该多一些（），少一些猜忌。
（4）他坚定了必胜的（）
2、刘翔在少年体校立足并坚持训练，对他触动最大的是谁？
为什么？
3、文中叙述了刘翔的哪几件事？
详写了哪件事？
这件事对刘翔产生了怎样的影响？
4、对“当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着下一个目标努力着。
”这句话理解正确的是（）
A成功没有终点，鲜花和掌声只代表过去，想获得更大的成功，就应该继续跋涉。
B鲜花和掌声是对成功的肯定，没有鲜花和掌声，努力地劲头就不足了。
C鲜花和掌声已经证明成功了，刘翔累了，他想休息一下。
1、请你想象一下，刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺冠的情景，用比喻或夸张的手法写一句话。
训练二
霍金：
轮椅上的勇士
霍金是谁？
他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。
当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力的左右下，跌下轮椅。
幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。
他就是在这样的情况下，极其艰难的写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
1、多音字组词
tiāo（）huà（）féng（）
挑tiào（）huá（）fèng（）
2、阅读第1自然段，填空
（1）这一自然段运用了（）的修辞手法。
（2）画横线的句子在全文中起的是（）的作用。
3、短文的第三自然段主要写（）
4、“幸运的是，每一次他都顽强的重新‘站’起来。
”这句话中的“站”字为什么加引号？
2、短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？
训练三
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，常年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。
当阳关从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说；“钻心的剧痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的前几年，身体没哟任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值的体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享有正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能等到这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语的意思。
以手掩面;（）
契机：
（）
2、破折号的用法：
①表注释②表语义转折③表声音延长或中断请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中
A当阳关从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
B钻心的剧痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
3、面对来自身体不同部位的痛楚的袭击，马修的表现依次是：
（）感激（）（用文中的词语填写）
4、你对“生之喜悦”这个题目的理解是（）
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
3、第5自然段中将“痛楚”先说成是一处断壁残垣，后又说成是一种契机，是否矛盾？
为什么？
4、在短文中找出变现马修所经受的痛苦的句子，选两句抄下来。
A:
B;
训练六
不识字的老师
①那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮，这年代我找了份（gāoxīn）的伐木工作。
在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴——一个健硕的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的（línghún），看清了真正的世界。
④有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包。
中午时，大拇指又被工具砸伤了。
然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：
“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔的指了指太阳说：
“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿
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