护理技术操作培训总结Word格式文档下载.docx

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我们在进行各项护理技术操作时，很多时候都需要一步到位，这样就要求我们要很好的掌握力学原理，才能省时省力且保持美观。

比如整理床单位时我们要一次性将被子的每个脚拉平；

准备物品时，应将物品摆放在便于自己操作的地方，避免经常转身操作；

行cPR时，双脚间距要与肩同宽。

四、熟能生巧

学习任何技能都必须经过四个过程：

模仿，练习，熟练，创造。

要想掌握技术、技巧,就要勤学、苦练。

我们在观看培训老师进行操作演示的时候，看着他们一步接一步，动作娴熟，可是到我们自己上手的时候却发现根本就没有看着那样容易，所以这就要求我们多加练习平时自己相对做得少或者做得不好的操作，

多思考自己操作过程中存在的问题，应该如何改进，多想想我还有哪些地方是可以做得更好的。

五、强化理论

印象最深刻的就是讲解心肺复苏与呼吸气囊联合使用的那堂课，老师很全面的讲解了每一个动作的原理，为什么要这样做，为什么不这样做，甚至还引进了很多国外的理念，这给我敲了一个很大的警钟。

我们平时应多学习书本理论，多看药物使用说明书，不要总是拿没有时间来当借口。

多学习老师如何给病人和家属进行健康宣教。

多问自己不懂或不清楚的地方，争取做到理解记忆。

多用笔记东西、多用心记东西。

坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践，在创新实践

中发展理论。

这样当病人问我们为什么要做这个操作,吃这个药输这个补液有什么作用时，我们都能够自信而准确的回答。

我觉得此次技能培训已超越护理操作这个层面，作为一种整体护理，灵活地把护理程序系统化地运用到临床护理中去。

通过此次技能培训，培养了我整体护理的思想；

提高了我的护理操作技能；

强化了我的查对意识和无菌操作意识；

树立了我的自信心同时也锻炼了我的勇气和胆量。

在这里，我由衷地感谢医院各位领导和老师们，为我们提供了这样一个提高自我、挑战自我和完善自我的平台。

篇二：

20XX年度护士培训总结1

20XX年度护士培训总结

护士在职培训是护

理专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。

加强护理人员

的继续教育培训，对提高护理人员的知识结构和综合业务素质具有重要的作用。

过去的一年

中，我科根据护理部的年度业务培训计划结合本科年初制定的年度护理培训计划，狠抓落实，

认真实施，取得了较好的效果，现将本年度培训工作总结如下：

一、认真落实对各

级护理人员”三基三严”的培训计划

（一）、护理技术操作培训：

每月进行护理技术操作培

训及考核一次，做到基本技能及技术操作人人熟练掌握，人人过关。

（二）基础理论知

识、专科护理常规培训：

1、每月组织护理人员业务学习及护理业务查房各一次。

通过业务

学习，要求了解或掌握本专业国内外临床新进展、新业务，并能积极开展。

通过护理查房，

对危重疑难病例，进行讨论分析，讲解危重病人之护理问题及对策,制定及修改护理计划，以

巩固和提高医学及护理理论知识。

2、科室每周进行1

次护理业务知识提问。

进行床旁教学及晨会提问，护士长结合病人进行指导或示范操作，并

利用晨会结合临床实际有计划地提问有关专科知识。

3、每月组织“三基”

理论知识考试一次，考核合格率100%。

（三）、定期与不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论知识

及院内感染知识等。

使每个护士都能熟练掌握相关法律法规、制度及院内感染相关知识、护

理应急预案并认真落实到日常工作中。

通过以上多种形式

的培训，取得了较好的效果，科室护理人员基础理论知识水平得到了进一步的提高，在科室

及护理部组织的三基理论闭卷考试及护理操作技能考试中，我科护理人员参考率100%，及格

率亦达到了100%。

通过开展护理查房及业务学习培训，使护士了解了本专业国内外临床护理

新进展、新业务，并能及时应用于临床。

通过开展护理查房，对危重疑难病例进行讨论分析，

讲解危重病人之护理问题及对策,进一步提高了护理人员动态观察病情能力及应急抢救能力，

使之能在工作中得心应手，综合素质得到了进一步提高。

20XX-1-10

护理操作培训简报

护理

操作培训简报

护理操作技能是护

士专业能力的重要组成部分，也是护士从事护理工作的必备条件和基本功，护理技术操作能

力的高低，直接影响着护理工作质量，因此，为了提高轮转护士的操作能力，进一步规范护

理技术操作，为今后的工作打下坚实的基础，在护理部的领导下，我院护理操作委员会自9

月份起全面展开新护士操作培训工作。

9月份，我们已完

成生命体征测量操作的培训与考核，现将考核情况总结如下：

重视，亲自监督检查训练效果，小教员也非常负责，利用休息时间带教、指导，特别对3名

小教员提出表扬，

存在的不足：

1、个别护士心理

素质不强，考试时过分紧张，考试结果比

平时训练差。

2、理论知识欠缺，大部分护士只重视了操作，而相关理论

掌握得不够，

3、

4、与患者沟通的

太过教条，不能结合临床实际，个别护士应急变通能力较差，当遇到意外情况时不知该

如何应对，而是不

做处理继续操作对患者不能做出综合评价

篇三：

技术操作规范化培训心得体会

-------外二科护

士罗蕾20XX年6月份我有幸参加了云南省护理学会组织的云南省护理技术操作规范化培

训班。

首先非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会，通过这次学习，受益非浅，

感受颇深，现将学习中的所见所闻所得总结如下。

礼仪，可以说是在

人际交往沟通交流过程中必须具备的必不可少一门学问。

特别是作为一名护士，无论在接触

病人、家属、同事等等过程中，我们都要遵守护士的礼仪，在进行各项操作时，我们不应该

只关注操作流程，在面对病人与家属时，还应该做到面带微笑、语言温馨、举止得体，使他

们产生信赖感、舒适感和满意感。

天下难

事，必做于易；

把

每一件平凡的事做好就是不平凡。

严格执行

床边双人核对、三查八对和无菌操作技术，操作过程中注意保护病人的隐私、为病人保暖（最

主要体现在为患者导尿以及进行压疮护理），注意病人的舒适度，（:

护理技术操作培训总结）一切操作以“病人为中心”。

操作中随时询问病人的感受，如核对手腕带时轻轻托起病人的手腕，使患者真正感受到人性

化的操作服务。

我们在进行各项护理技术操作时，很多时候都需要一步到位，这样就要求我们要很好的掌握

力学原理，才能省时省力且保持美观。

行cpr时，双脚间

距要与肩同宽。

须经过四个过程：

我们在

观看培训老师进行操作演示的时候，看着他们一步接一步，动作娴熟，可是到我们自己上手

的时候却发现根本就没有看着那样容易，所以这就要求我们多加练习平时自己相对做得少或

者做得不好的操作，

多思考自己操作过

程中存在的问题，应该如何改进，多想想我还有哪些地方是可以做得更好的。

印象最深刻的就是

讲解心肺复苏与呼吸气囊联合使用的那堂课，老师很全面的讲解了每一个动作的原理，为什

么要这样做，为什么不这样做，甚至还引进了很多国外的理念，这给我敲了一个很大的警钟。

多学习

老师如何给病人和家属进行健康宣教。

这样当病人问我们为什么要做这个操作,吃这个药输这个补液有什么作用时，我

们都能够自信而准确的回答。

我觉得此次技能培

训已超越护理操作这个层面，作为一种整体护理，灵活地把护理程序系统化地运用到临床护

理中去。

强化了

我的查对意识和无菌操作意识；

在这里，

我由衷地感谢医院各位领导和老师们，为我们提供了这样一个提高自我、挑战自我和完善自

我的平台。

篇四：

护理操作比赛总结

5.12

护理技能竟赛工作总结

为了树立和弘扬

“南丁格尔”精神，全面提高护理人员的基本理论技术水平，护理部在全院护理人员中举办

了护理知识技能大赛，在院领导的大力支持下，在护理部的积极筹备及各科室的共同努力下，

此次理论技能考核大赛取得圆满成功，总结如下：

此次比赛全院共有

18人参加，经过大家认真训练，积极准备，充分展示了我院护理人员的整体职业素质和风采，

使全院护理人员的理论技术水平在比赛中得到极大提高。

比赛目的：

①加强护理人员基

本理论及基本知识学习，建立一支学习型的护理队伍，通过比赛带动并提高护理标准化管理

的贯彻实施。

②通过操作综合成

绩进行比赛，选拔院岗位能手。

③提高服务意识，

构建和谐医患关系，倡导各项操作人文关怀，在各项护理技术操作中加强人文沟通与培训，

提供人文服务。

④建立一支技术过

硬，高素质、高标准，严要求的护理队伍，通过此次比赛，为实现全面提高我院护理人员整

体素质及技术水平。

⑤进一步强化质量

意识，加强基础知识及基础护理项目培训，规范及提高基本技术操作水平，通过比赛使各项

操作更加标准化、流程化、规范化，达到护理操作质量的持续改进和提高。

⑥加强急救训练，提高护理人员的急救意识及急救水平，保证病人安全，为今后的急救工作

打下坚实有效的基础。

本次比赛的特点：

①参加人员面广：

参加人员为全院所有岗位护理人员，无科室限制。

②临床科室工作今

年异常繁忙，大多科室都加班加点，为了不影响正常工作，大家都利用休息及上下夜班时间

进行练习，唯恐在考核中不能取得优异成绩，充分体现了护理人员以工作为重，努力进取，

勇于争先的精神。

③这次操作比赛，

强调的是基本技能的掌握，通过考核进行练兵，使大家认识到各项技术操作的不足之处，在

考核的同时给予技术标准的规范，所以每位参赛选手考核后监考老师总是不厌其烦地耐心指

导，考核结束后每位监考老师都口干舌燥，充分体现了每位监考老师对提高我院护理队伍都

倾注极大的热情和信心，都及时给予技术指导，以规范今后临床工作中的技术操作。