初三物理第十五章电流和电路导学案Word格式文档下载.docx

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______________________________

4、原子由________和________组成，________带正电，________带负电。

、________叫元电荷，用符号________表示。

一个元电荷所带的电量是________________

6、金属导体中，自由移动的电荷是________。

7、有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的相互吸引，那么A一定带_______，B与一定能相互__________。

8、手拿一根金属棒，用毛皮或丝绸摩擦，金属棒一定（）

A、不带电B、带正电

、带负电D、可能带正电，也可能带负电

二、导学环节

合作探究：

（一）活动与实践：

请同学们准备一些碎纸屑，然后用塑料尺摩擦自己的头发后去靠近碎纸屑，看能发现什么？

1、什么是摩擦起电？

2、如何定义正电荷和负电荷？

3、_________叫做电荷量，简称_________，单位_________，符号_________

4、摩擦起电的实质：

思考：

毛皮与橡胶棒摩擦过程中，转移的电荷是什么？

从哪个物体转移到哪个物体？

（二）问题探究：

1、电荷间相互规律

用带电的玻璃棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根玻璃棒和橡胶棒，你看到了什么现象？

再用带电的橡胶棒分别去靠近悬挂着的带电的另一根橡胶棒和玻璃棒，你又看到了什么现象？

结论：

电荷间的相互作用规律是

___________________________为了验证物体是否带电，实验室常用_________检验（展示实物，组内相互介绍验电器构造）

2、电荷在导体中定向移动

演示：

取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用金属棒把A和B连接起。

你看到了什么现象？

为什么会出现这种现象？

验电器是根据什么原理制成的？

3、阅读最后两个自然段完成下列题目并小组内讨论交流。

（1）、________________________________叫做导体，例如________、________、________。

（2）_______________________________叫做绝缘体，例如________、________、________。

（3）金属导电靠的是________________。

4、导电和带电的区别：

三、当堂检测

1、把一个带电体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这一带电体的带电情况是　　　　．

2、在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为_______________________；

头

发越梳越散是因为__________________________

3、如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？

如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？

说明理由

4、有A、B、、D四个带电体，若A排斥B，A吸引，排斥D，已知D带正电。

那么A、B、物体各带什么电？

、下列说法正确的是（）

A．塑料不易导电也不易带电

B．金属易导电也易带电

．塑料易导电易带电

D．金属易导电不易带电

四、学生/教师反思:

型授时间学生姓名

电流和电路

1．识记电流的形成及方向的规定；

认识电、用电器和开关的作用，能画电路元符号；

学会按实物电路连接画出对应的电路图。

2．能从实验现象中分析归纳出规律的方法。

3．在实验的过程中激发学习兴趣，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

能动手连接简单电路，画简单的电路图

电流的形成；

根据电路图连接电路和根据电路画电路图

1、_________形成电流，电流的方向_____，在电外部，电流从电____流经____流向________

2、在金属导体中，是靠__的定向移动产生电流，那么负电荷移动的方向和电流方向____。

3、电路至少需由___、___、___、___几部分组成，他们的作用分别是____、___、______、______。

4、电路有________、______、________三种状态。

、常见电学器的符号，如：

灯泡_______开关______导线_______电________

6、电路中有电流的条是：

必须有______，而且电路是_________

7、下列元中，既可以当电，又可以当用电器的是（）

A．干电池B．蓄电池．电动机D．开关

8、如图－所示，开关闭合后，两盏灯同时发光的电路是（）

A．甲图B．乙图．丙图D．丁图

（一）活动与探究：

1、这里有电池、小灯泡、开关和导线，怎样让小灯泡发光呢？

如果把小灯泡换成小电动机，你能让它转动吗？

（小组讨论，用桌上的实验器材验证一下。

注意：

不能用导线直接将电池两端连起，连接时开关要断开）

2、小组内讨论：

灯泡为什么能发光，电动机为什么会转动呢？

怎样才能得到持续的电流？

3、电路有________、________、________、________构成。

它们的作用分别是________、________、________、________________。

你还能列举出生活中的电、用电器、开关和导线吗？

4、阅读本103页小资料，你学到了什么？

、对照本，画出下列元的符号。

（看谁画的又好又快！

）

电池________开关________灯泡________电动机________电压表________电流表________电阻________滑动变阻器________

6、活学活用：

请画出P121图2-1能使灯泡发光的电路图（要求：

尺规作图）

1、电流是由于________________________形成的。

2、下列电路图与实物图一致的是（）3、画电路图

4、图4所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L2被短路的是（）

、实验室有三盏灯，闭合开关时三盏灯同时亮，断开开关时三盏灯同时熄灭，可见这三盏灯的连接。

（）

A．串联B．并联

．两盏灯并起再和第三盏灯串联D．以上三种情况都有可能

6、雷雨时，避雷针的尖端能不断地向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，下列说法正确的是（　　）

A．从地面流向尖端　　B．从尖端流向地面

．没有电流　　　D．由地面和空气带电多少决定的。

串联和并联

1．说出串联、并联电路的特点；

会读、会画简单的串、并联电路；

例举生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例

2通过探究，用实验的方法区别串、并联电路，从而培养对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力

3．通过实验活动，激发对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯；

在探究串、并联电路的过程中，培养大胆实验，执着探究的精神

通过观察和实验，探究串、并联电路的特点

在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果

（一）预习导学

串联并联

定义

特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。

电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元独立工作，互不影响。

开关作用

电路图实例

2、图4所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）

二、导学环节

利用桌上的器材，连接一个电路，使两个小灯泡同时发光，看有几种连接方法？

（小组讨论，看哪个小组连接的准确方法又多）设计电路：

（在电路图上标出电流方向）

总结：

串联：

_____________________________________________

并联：

___________________________________________

1、电路中有两盏电灯，将开关闭合，两盏灯都发光，将开关断开，两盏灯都熄灭，则这两盏灯

A．一定串联B．一定并联．可串联也可并联D．无法判断

2、为了相互传呼方便，甲乙两个办公室各装了一只电铃，要使任何一方按电键都只能使对方的电铃发声，则在如图－8所示的电路中正确的是（）

A．图甲B．图乙．图丙D．图丁3．用一个开关同时控制三盏灯，则这三盏灯的连接方式是（）

A．只能串联B．只能并联．串联或并联都可以D．串联或并联都不可能

4．试判断下列各种情况中小灯泡L1和L2的连接情况：

（l）流过L1的电流全部流经L2；

（2）拿掉灯L1，灯L2仍发光

（2）开关同时控制L1、L2；

（4）开关S断开时，灯L1发光，L2不亮

．如下左图，当开关闭合时会发生现象，若要两灯串联，应去掉导线；

若要两灯并联，应将导线改接到

6．如下图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是联；

当S1、S2都断开时L1、L2、L3是联，当S1闭合，S2断开时，L1、L2、L3是

7某同学连接了图所示的错误电路，请改正：

要使电路中两灯串联，只要拆除导线（选填“a”、“b”、“”或“d”）；

要使电路中两灯并联，只要将导线（选填“a”、“b”、“”或“d”）的接到四、学生/教师反思:

电流的强弱

1识记电流是有强弱的以及电流的单位。

2说出电流表的使用方法并会读数。

3通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。

4在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。

电流表的使用难点：

如何进行“试触

1电流是怎么形成的？

2如何判断电流的方向？

3、测量电流的仪器是________，符号________；

电流的基本单位是________，符号________，常见的得电流单位还有________，A=________A=________uA。

4、电流表是用测量电流的仪器，它应该______（填“串联”或“并联”）在电路中，它相当于一根细导线，对电流的阻碍作用很小，电流表接线应______________，电流表量程一般是_______、

1、动手后讨论：

同一个小灯泡，先后接入一节干电池和两节干电池不同的电下，比较小灯泡的亮度有何不同。

①小灯泡为什么会亮？

②哪个电路中的小灯泡更亮一些？

为什么？

由此我们可以得出什么结论：

2、怎样表示电流的强弱

①电流是表示　　　的物理量，通常用字母　　代表，它的单位是　　，简称　　，符号是　　．

②其他常用的电流单位是　　、　　．③1A=　A；

1μA=　A．

④讨论生活中常见的用电器的电流：

3、认识电流表，并学会读数。

①请同学们认真观察电流表的结构，并填空。

表座上有个接线柱，分别标有“____”，“____”和“____”。

这证明此表有个量程不同的量程下，每一小格所电表的电流值各是多少呢？

我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？

如果有，三个接线柱中的___