人教版小学六年级语文升学考试总复习Word格式.docx
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各己见神经中途同归
人生地眉展眼筋活血
3.选择带点字正确的读音。
挪移（nuó
luó
）蒸汽（zhēnɡzēnɡ）您好（lí
nní
n）
蒜瓣（suà
nshuà
n）叮咛（ní
nɡ）瞅一瞅（chǒuqiǔ）
舅舅（jiù
jioù
）摩平（māmá
）
4.在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。
（1）chú
xīsì
dà
ichè
nfù
hè
wēi
（2）ruì
xú
nzhāotà
nzhì
shè
kānɡlè
i
5.读拼音，猜谜语，用“——”画轻声,用“（）”号画整读音节。
分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。
Shēnchuānhuāyīà
idǎbɑn,
Yí
duì
chì
bǎnɡɡuāngshǎnshɑn,
Bú
huì
chà
nɡɡēà
itià
owǔ,
Huācó
nɡlǐmià
ntià
odehuān。
打一昆虫：
__________
6.看拼音，写句子。
①mí
nɡzhīshānyǒuhǔ,piānxià
nɡhǔshānxí
nɡ.
②zhǐyà
oɡōnɡfushēn,tiěchǔmó
ché
nɡzhēn.
③shà
ozhuà
nɡbù
nǔlì
lǎodà
tú
shānɡbēi.
④yí
cù
nɡuānɡyīnyí
cù
njīn,cù
njīnná
nmǎicù
n ɡuānɡyīn.
⑤có
nɡxiǎoà
ikēxué
zhǎnɡdà
pānɡāofēnɡ.
⑥tiāncá
izà
iyú
xué
xí
zhīshizà
jīlěi.
⑦bú
yà
ozhuānɡshì
nǐdeyīfu,é
ryà
owǔzhuānɡ nǐdetó
unǎo.
【字部分】
1.能掌握三千左右的汉字，有较强的独立识字能力。
2.掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首、间架结构的知识。
3.掌握音序、部首、数笔画三种查字典的方法。
4.能在实际运用中辨别同音字、多音字、形近字和多义字。
5.书写正确、端正、整洁。
【重难点】
1.正确识记所学的常用汉字的字形，能纠正错别字。
2.正确区别常见的形近字、同音字、音近字，掌握多音字在不同情况下的读音。
3.根据汉字所在的语言环境，准确理解字义。
【形近字】：
字形、结构相近的字。
它主要有四种类型：
1笔画多少不同，如：
折—拆；
2笔画长短不同，如：
力—刀；
3偏旁部首不同，如：
坑—炕；
4个别部件不同，如：
爱—受。
在辨别组词时，一定要分辨清楚每组字形的相同点和不同点。
【同音字】：
字音相同而字形、字义不同的字。
它有两种情况:
1音同形近，如：
糖—塘；
2音同形异，如：
易—意；
在辨别时，一定要结合具体的语言环境进行辨析，避免同音代替而造成错别字。
【音近字】：
读音相近而字形、字义不同的字。
即—既、积—极。
【多音字】:
具有两个或两个以上不同读音的字。
认读时要根据词语的意思来确定读音。
“我们班长有许多长处”这句话，前面的“班长”的“长”应读“zhǎnɡ”,后面的“长处”的“长”应读“chá
nɡ”。
【多义字】：
有的字存在着几个不同意义，即“一字多义”。
理解多义字，一定要结合具体的语言环境确定其意义。
【纠正错别字的方法】：
辨别字形相近的字；
认清笔画，不要多笔少笔；
认清偏旁，不要误用偏旁；
要弄清字义，不要用音同或音近而义不同的字代替。
1．查字典
①如果你认识“蒸”字，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），可以组成词语：
（）（）（）（
）。
②“鼎”字可以用数笔画查字法应查（）画；
也可以用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；
还可以用部首查字法，先查（）部，再查（
）笔；
它的第六画笔画名称是（）。
它有四种意义：
a古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。
b大。
c（方）锅。
d正当，正在。
“三国鼎立”的“鼎”应取第（
）种解释；
“鼎力支持”的“鼎”应取第（）种解释；
“鼎盛”的“鼎”应取第（）种解释。
③“兜”字总共有（）笔，第三笔是（），如果你不认识这个字可以用（）查字法，先查（）部，再查（）笔。
2．根据拼音,填字组成词语。
yì
:
（）术友（）（）力战（）有（）无害
wù
可（）（）解（）必觉（）晨（）
bì
（）竟躲（）隐（）手（）（）画
mù
夜（）（）色羡（）坟（）（）捐
yó
u:
（）其理（）旅（）（）寄（）绿
3．给下列带点的字选择正确的读音。
chēnɡchè
n
匀称（）拍手称快（）称心如意（）称得上英雄（）
ná
nnà
难关（）灾难（）难分难解（）多难兴邦（）
bá
obó
bò
薄利多销（）薄荷（）薄片（）薄雾（）待他不薄（）
4．畜（chù
xù
）牧场里养了许多良种牲畜（chù
）。
（五）、每到季末，商场随处（chǔchù
）可见降价处（chǔchù
）理的衣服。
四、想一想，再填空。
①用“半”、“秀”和“亢”加上不同的部首组字并填空。
半：
（）倒搅（）肥（）（）侣
秀：
铁（）穿（）引（）（）球
亢：
火（）一声不（）暖（）（）战
②在（）里填入合适的汉字。
（）然他已经丧失了明（）是非的能力，那么（）使跟他争（）得面红耳赤，恐怕也无济于事。
5．给下列汉字选出恰当的意义，把序号填在括号里。
绝：
①断绝；
②完全没有了，穷尽；
③走不通的，没有出路的；
④气息中止，死亡；
⑤独一无二的，没有人能赶上的；
⑥极，最；
⑦绝对。
绝口不提（）络绎不绝（）绝大多数（）绝处逢生（）
斩尽杀绝（）气绝身亡（）超群绝技（）悲痛欲绝（）
绝无仅有（）
失：
①失掉；
丢掉②没有把握住③找不着④没有达到目的⑤改变（常态）⑥违背；
背弃⑦错误
失手（）迷失方向（）坐失良机（）失约（）
过失（）失望（）失声痛哭（）
6．用“--”找出每组词语中的错别字，把正确的写在括号里。
①凝视茂密漆黑报怨（）
②洗澡惩罚丝豪督促（）
③慈详耻笑冻僵竣工（）
④沉寂教悔丧气骏马（）
⑤厨柜色彩联系艰巨（）
【词语部分】
1.词是能够独立运用的最小语言单位。
每个词语盘点要求读读写写的词语，都应该正确地读写及积累。
2.掌握理解词语的方法，能运用所学的方法，推想词语在语言环境中的恰当意义
3.能辨析和正确使用近义词、反义词。
4.注意积累词语，对常用各类词语能按其词义及感情色彩或用途进行辨析、归类、搭配、排列。
5.注意词语在口头和书面表达中的正确使用。
同学们一定都能较轻松地完成词语的读写和积累吧，但下面这几方面的问题同学们可不能掉以轻心哟。
1.在语言环境里灵活、正确地使用积累的词语。
2.辨析和正确使用近义词、反义词。
3.能运用所学的方法，推想词语在语言环境中的恰当意义；
1.理解词语的方法：
①弄清词语中关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例“凝神谛听”，其中“谛”是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
②有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：
“目瞪口呆”常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
③要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
④利用同（反）义词帮助理解
2.辨析词义的方法：
①要搞清词语的感情色彩。
团结和勾结，一褒一贬。
②注意运用的对象。
爱戴和爱抚，前者用于对党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
③注意范围的大小。
辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
④注意程度的轻重。
喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
⑤考虑词语搭配的习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
如提高水平，改进方法，改善生活等。
3.词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
4.常用关联词
表并列关系既……又……一边……一边……不是……而是……
表因果关系因为……所以…………因为……既然……就……之所以……是因为……
表条件关系只有……才……只要……就……不管……都……无论……总……
表假设关系如果……就……即使……也……
表转折关系虽然……但是…………但（可是）……
表递进关系不但……而且……不仅……还……
表选择关系不是……就是……是……还是……
表取舍关系与其……不如……宁可……也不……
1.用直线搭配词语。
开辟产品改善工作
开垦活动改造品种
开采道路改变生活
开展荒地改进罪犯
开发矿藏改良计划
2.你能将句子画线部分换个说法吗？
请在括号里选一个打上“√”。
①河那边是一眼望不到边的稻田。
（无边无际一望无际一碧千里）
②我们做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。
（高瞻远瞩
好高骛远高不可攀）
③他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。
（横行无忌盛气凌人
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