家长交流会发言稿Word下载.docx
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教育教学是学校一切工作中的中心工作,在过去半个学期里,我们紧紧围绕提高教学质量这一目标,组织引导全校教师扎扎实实教学、勤勤恳恳育人。
我们首先抓好了学校的教学常规管理,突出了课堂教学的中心地位。
新学期开始我们带领全体任课教师集体学习了区教学常规细则,仔细研读每条细则,严格按照细则要求完成好自己的教学任务。
对于教师们的备课、作业、听课记录等常规内容,我们实行不定期抽查和月查相结合的办法,及时检查,能够在检查之后及时的对检查结果进行通报反馈,让每位教师查缺补漏,及时改正不足,杜绝教师不备课而上课,不给学生按时批改作业等现象的发生,让每一位任课教师能够充满责任心,为学生的发展服务。
在常规管理中,我们更加大了平时对老师上课情况的检查,及时制止了教师空堂、上课学生纪律乱等现象,增强了任课教师的责任心,加强了对学生的管理,给学生营造了一个良好的课堂氛围,防止了教学事故的发生。
通过狠抓教师的教学常规管理,提高了教师课堂教学的效率,给学生节省了许多宝贵的学习时间。
为提高我校中考上线率,本学期初召开初四教师会,根据学生的实际情况,共同研究制定复习目标与计划,确立了复习材料及步骤。
从考试的实际情况看,取得了很好效果。
其次,为了改变我们学校的教学现状,提高自身的教育教学质量,我们在初一和初二两个级部进行了课堂教学模式改革。
由于种种原因,我们学校教学成绩与兄弟学校还有一定的差距,学生学习的积极性较差,导致了我校教育教学质量一直不高。
聊城市杜郎口中学以前的情况和我们学校极其相似,但现在它已经是具有一定知名度的初中学校,它的很多地方是值得我们学习和借鉴的。
3月初,我们学校组织部分领导和任课教师去杜郎口中学参观学习。
通过一天的听课、参观,以及和杜郎口中学领导的交流学习,使我们接触到了杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式。
这种教学模式让学生充分的进行预习,先学后教,当堂达标。
让学生特别是那部分落后生在课堂上充分展现自己的风采,调动他们的学习积极性,在课堂上教师只是对学生的学习进行点评、纠偏、总结、释疑。
课堂中的黑板、地板、讲台甚至整个讲解过程都是学生在进行,让学生在课堂上发现问题,主动去解决问题。
这样落后生的积极性就调动起来了,促进了整个教育教学质量的提高。
从杜郎口中学回来后,每位去学习的教师每人写了一篇学习心得体会并主动上交,我们学校组织教导处相关人员、教研组长、和部分骨干教师,对杜郎口中学的学习谈了自己的感受,在充分争取各任课教师的意见的基础上,结合我校实际情况,制定了我校“向杜郎口中学学习的实施方案”。
我们这个方案主要以初一、初二两个级部为主。
在具体实施前,我们参照杜郎口中学的教室面貌,结合我校现状,对部分教室进行了改造,服务于课堂教学模式的改革。
在齐鲁武校邀请杜郎口中学崔校长到校作课堂教学经验指导之际,我校组织部分教师学生去武校学习、听课,亲身聆听崔校长的评课,从中获益非浅。
对于自己在进行课堂教学模式改革中遇到的和疑问,得到了很好的指导和改进。
在教研活动期间,我们不时的组织任课教师观看杜郎口中学课堂教学改革的光盘。
任课教师通过看光盘中的教学实例,使老师们对于杜郎口中学的“三、三、六”教学模式有了更深刻的认识,结合自己的实际情况进行课堂教学改革的探究。
任课教师利用上课和晚自习期间,组织学生集体观看杜郎口中学的教学光盘,亲身体验他们学生的精神风貌和良好的学习状态。
为了深化教师对杜郎口中学课堂教学模式的理解,我们集中学习了杜郎口中学在“全省农村基础教育现场会”上的讲话内容,让我们的教师不要只停留在表面上,要能够领会杜郎口中学课堂教学模式改革的精髓所在。
在课堂教学模式改革的具体实施中,我们采用了班主任、任课教师和学生共同协调的方式,在学生之间进行优差搭配,分好学习小组,学习小组之间“合作学习策略”。
在具体的操作过程中,教师,由于毫无经验,对于问题的设计、学生预习目标的制定还把握不准,学生展现方面还不够大胆、主动,在短时间内不会产生良好的效果,有待于在以后的试验中,不断探索,不断总结积累,形成自己的特色。
音体美教学是学校教育教学的重要组成部分,我校一直把音体美教学摆在重要的地位来抓。
尽管学校经费紧张,学校仍然投入近XX元购置了音体美器材,保证了音体美教育教学活动的正常开展。
专门邀请了临淄区教育局马希文、齐玉芝两位科长到我校指导音体美工作,经过一段时间的努力,我校的音体美教学质量有了明显提高。
特别是区运会比赛中,我校取得了团体总分第八名的好成绩,比去年提高了8个名次。
目前,美术特长生50人,体育特长35人,服装表演10人,音乐兴趣小组10人,其中,初四人数70人,占总人数的66%,在做好低年级学生辅导的同时,在即将到来的中考中,音体美辅导教师力争取得好成绩。
各位家长,我们学校采取的是寄宿制,孩子除星期六和星期天在家外,其余的时间都在学校中渡过,与家长交流的极少。
特别是现在的孩子,多数是独生子女,都是父母的掌上明珠,这就使有些学生形成了固执、任性、贪玩、心理承受力脆弱等不良特点。
学习本身是很艰苦的脑力劳动,有些学生吃不了这个苦,不愿动脑筋想问题,久而久之学习成绩就降下来了。
这就给学校的管理工作带来了很大的困难。
针对这种情况,本学期一开始我们加大了对学生管理的力度,一是对学生进行思想品德教育,利用星期一的升旗仪式、班会等形式对学生加以引导,让表现好、成绩较好的学生现身演讲,帮助他们树立积极向上的人生目标。
二是强化学生的管理,树立良好的校纪校风,杜绝学生到校内、外干坏事,规范了请假外出制度。
与家长签订了违纪学生管理协议书明确学校、家长各自的职责,共同教育学生,建立学生成长档案,培养学生自我评价、自我完善、自我管理能力。
加大空档时间对学生的管理,如:
课间、中午、课外活动、晚饭后、政教处工作人员值班。
抓好卫生工作,展示校园新貌。
经过努力,取得了一定的成绩。
学生违法违纪的事情明显减少,保证了正常的教育教学工作。
基本杜绝了学生喝酒、打架、进网吧、夜不归宿等现象。
加强养成教育,在抓好遵规守纪的习惯、礼仪习惯、卫生习惯等习惯之外,仍要突出的抓好读、写、坐、立的习惯,通过靠学生自律、班主任督促,全体课任教师监督的方式,要求学生在读书写字时做到“三个一”,即眼睛离书本一尺,胸部离桌边一拳,手离笔尖一寸,这不仅有效预防了学生近视眼的发生,还有利于学生身体的发育,让学生终生受益。
进行了校园文化的建设,把校园和教室的文化标语,从墙壁上、宣传栏上走下来,走到学生中间去,走进学生的课余生活,走进班级管理的环环节节中,深入到学生的内心中去,使学生在浓郁的文化氛围中实现自我,健康成长。
有些校园文化栏成为学生发挥聪明才智的平台,成为学习中华灿烂文明的窗口。
进一步加大学生重大违纪的处理力度,受影视和社会环境的影响,学生中有个别学生以强欺弱,以大欺小,有的学生还学会了抽烟、喝酒,为了不让教师发现,就跑到宿舍、厕所内偷偷地抽烟。
这不但严重违犯了校规校纪,给学校遭成极大的负面影响,还损害了自己的形象,损伤了自己的身体健康。
因此,我们对这一部分学生进行了从严处理,希望家长理解学校,配合学校和老师的管理,给孩子一个健康、洁净的育人环境。
为保障学生在校期间的生活,
1、对各班桌凳、日光灯、门窗玻璃等进行了维修。
2、四楼微机室,新餐厅等安装了防盗门窗。
3、制定了新的班级财物考核细则及评分标准,总务工作计划,校舍设施管理维护计划。
4、在学生公寓后植树10棵,在自行车棚后植树4棵。
5、维修了学校茶水炉。
6、给新伙房购买安装了蒸气锅炉。
7、收取了本学期各种费用及下学期书费。
8、操作新食堂搬家。
9、维修了公寓壁橱门子及插座断电。
10、清理了厕所两次。
11、垒了新食堂东北角墙。
12、维修了硬化破损地面。
13、操作初一、初二后黑板水泥台。
14、输通了公寓部分下水道。
15、清理了后花园水池,及学校垃圾。
16、重新整理后微机室。
5、存在的问题和今后的打算
(1).学校德育工作的难度不断增大。
近年来青年犯罪已形成上升趋势,而且年龄日渐低龄,学校是人员密集场所,学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了学校德育工作的难度,以人为本,学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的重要因素,安全责任重于泰山,为学生的安全,校园的稳定,我们需继续严格管理,警钟长鸣。
(2).社会治安综合治理是一个复杂的过程,它包括预防、整顿、治理等过程,而未雨绸缪,防患于未然,做好预防工作则是我们的重点工作,以后需继续加强,决不能松懈。
(3).加强学生会、值周班的领导工作,充分发挥学生自我管理的能力。
(4).进一步加强学生抽烟的监管力度,厕所、宿舍内仍然有抽烟的学生,今后师生共同监督,政教处加大检查次数,使学生无吸烟的场所。
同时教育学生认识:
吸烟有害健康,青少年应该远离。
教学工作
(一)常规管理
上课是教学的中心环节。
要想上好一堂成功的课,首先要备好课,做好上课前的一切准备,平时注重做好自己的各项日常工作。
加强教学常规管理有利于教师课堂教学效率的提高,有利于教师业务素质和能力的提高。
本学期初召开初四教师会,会上学校提出了升学目标,与会教师谈了学生情况,制定了复习计划。
确立了复习材料及步骤。
组织部分学生参加了区市学科知识竞赛和初三、初四计算机等级证书测试。
组织参加了初中数学、化学、物理、生物奥林匹克竞赛
(二)课堂教学模式改革
由于种种原因,学生学习积极性较差,导致了我校教育教学质量一直不高。
杜郎口中学以前的情况和我们学校极其相似,但现在它已经是具有一定知名度的初中学校,它的很多地方是值得我们学习和借鉴的。
为了改变我们学校的教学现状,提高自身的教育教学质量,3月初,我们学校组织部分领导和任课教师去杜郎口中学参观学习。
从杜郎口中学回来后,每位去学习的教师每人写了一篇学习心得体会并主动上交,我们学校组织教导处相关人员、教研组长、和部分骨干教师