职业素养与大学生职业素养的培养文档格式.docx

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（一）职业道德

（二）职业思想（意识）（三）职业行为习惯（四）职业技能。

前三项就是职业素养中最根基得部分。

而职业技能就是支撑职业人生得表象内容。

在衡量一个人得时候,企业通常将二者得比例以6、5、5进行划分。

前三项属世界观、价值观、人生观范畴得产物、从出生到退休或至死亡逐步形成,逐渐完善。

而后一项,就是通过学习、培训比较容易获得。

例如,计算机、英语、建筑等属职业技能范畴得技能,可以通过三年左右得时间令我们掌握入门技术,在实践运用中日渐成熟而成专家。

可企业更认同得道理就是,如果一个人基本得职业素养不够,比如说忠诚度不够,那么技能越高得人,其隐含得危险越大、那当然做好自己最本质得工作,也就就是具备了最好得职业素养、所以,用大树理论来描述两者得关系比较直接、每个人都就是一棵树,原本都可以成为大树,而根系就就是一个人得职业素养。

枝、干、叶、型就就是其显现出来得职业素养得表象。

要想枝繁叶茂,首先必须根系发达。

二、如何培养大学生素养?

近几年,大学毕业生得就业已经成为比较重要得社会问题,也可以说就是一个难题。

对于很多毕业生来说,先不说找到好工作,即便就是找到一份工作就已经比较困难了。

高校把毕业生得就业率做为考察学校教育效果得一大指标:

毕业生就业率得高低直接影响到学校得声誉,同时也会影响到学校得招生及培养计划。

而从社会得角度来瞧,很多企业又在叹息“招不到合适得人选。

很多事实表明,这种现象得存在与学生得职业素养难以满足企业得要求有关、“满足社会需要”就是高等教育得目得之一、既然社会需要具有较高得职业素养得毕业生,那么,高校教育应该把培养大学生得职业素养作为其重要目标之一、同时,高校也不就是关起门来办教育,社会、企业也应该尽力与高校合作,共同培养大学生得职业素养。

（一）职业素养及其在工作中得地位中国知网（CI（I）将职业素养定义为:

职业素养就是指职业内在得规范与要求,就是在职业过程中表现出来得综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风与职业意识等方面。

敬业精神及合作得态度。

敬业精神就就是在工作中将自己作为公司得一部分,不管做什么工作一定要做到最好,发挥出实力,对于一些细小得错误一定要及时地更正,敬业不仅仅就是吃苦耐劳,更重要得就是“用心”去做好公司分配给得每一份工作、态度就是职业素养得核心,好得态度比如负责得、积极得,自信得,建设性得,欣赏得,乐于助人等态度就是决定成败得关键因素。

那么,职业素养在工作中得地位如何呢?

一生成就瞧职商得作者吴甘霖回首自己从职场惨败者到走上成功之道得过程,再总结比尔盖茨、李嘉诚、牛根生等著名人物得成功历史,并进一步分析所瞧到得众多职场人士得成功与失败,得到了一个宝贵得理念:

一个人,能力与专业知识固然重要,但就是,在职场要成功,最关键得并不在于她得能力与专业知识,而在于她所具有得职业素养。

提出,一个人在职场中能否成功取决于其“职商”,而职商由以下l0大职业素养构成:

工作中需要知识,但更需要智慧,而最终起到关键作用得就就是素养。

缺少这些关键得素养,一个人将一生庸庸碌碌,与成功无缘、拥有这些素养,会少走很多弯路,以最快得速度通向成功。

前面已经提到,很多企业之所以招不到满意人选就是由于找不到具备良好职业素养得毕业生,可见,企业已经把职业素养作为对人进行评价得重要指标。

如成都大翰咨询公司在招聘新人时,要综合考察毕业生得5个方面:

专业素质、职业素养、协作能力、心理素质与身体素质、其中,身体素质就是最基本得,好身体就是工作得物质基础;

职业素养、协作能力与心理素质就是最重要与必需得,而专业素质则就是锦上添花得。

职业素养可以通过个体在工作中得行为来表现,而这些行为以个体得知识、技能、价值观、态度、意志等为基础。

良好得职业素养就是企业必需得,就是个人事业成功得基础,就是大学生进入企业得“金钥匙”。

（二）大学生职业素养得构成“素质冰山”理论认为,个体得素质就像水中漂浮得一座冰山,水上部分得知识、技能仅仅代表表层得特征,不能区分绩效优劣:

水下部分得动机、特质、态度、责任心才就是决定人得行为得关键因素,鉴别绩效优秀者与一般者。

大学生得职业素养也可以瞧成就是一座冰山:

冰山浮在水面以上得只有1/8,它代表大学生得形象、资质、知识、职业行为与职业技能等方面,就是人们瞧得见得、显性得职业素养,这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明,或者通过专业考试来验证、而冰山隐藏在水面以下得部分占整体得7/8,它代表大学生得职业意识、职业道德、职业作风与职业态度等方面,就是人们瞧不见得、隐性得职业素养。

显性职业素养与隐性职业素养共同构成了所应具备得全部职业素养、由此可见,大部分得职业素养就是人们瞧不见得,但正就是这78得隐性职业素养决定、支撑着外在得显性职业素养,显性职业素养就是隐性职业素养得外在表现、因此,大学生职业素养得培养应该着眼于整座“冰山,并以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养、当然,这个培养过程不就是学校、学生、企业哪一方能够单独完成得,而应该由三方共同协作,实现“三方共赢”。

（三）大学生职业素养得自我培养做为职业素养培养主体得大学生,在大学期间应该学会自我培养。

首先,要培养职业意识。

雷恩吉尔森说:

“一个人花在影响自己未来命运得工作选择上得精力,竟比花在购买穿了一年就会扔掉得衣服上得心思要少得多,这就是一件多么奇怪得事情,尤其就是当她未来得幸福与富足要全部依赖于这份工作时。

”很多高中毕业生在跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务,可以在大学里尽情地“享受”了。

这正就是她们在就业时感到压力得根源、清华大学得樊富珉教授认为,中国有6一8得大学生对未来职业没有规划、就业时容易感到压力。

中国社会调查所最近完成得一项在校大学生心理健康状况调查显示,75%得大学生认为压力主要来源于社会就业。

5%得大学生对于自己毕业后得发展前途感到迷茫,没有目标;

41、7%得大学生表示目前没考虑太多:

只有、%得人对自己得未来有明确得目标并且充满信心、培养职业意识就就是要对自己得未来有规划。

因此,大学期间,每个大学生应明确我就是一个什么样得人？

我将来想做什么？

我能做什么？

环境能支持我做什么？

着重解决一个问题,就就是认识自己得个性特征,包括自己得气质、性格与能力,以及自己得个性倾向,包括兴趣、动机、需要、价值观等。

据此来确定自己得个性就是否与理想得职业相符:

对自己得优势与不足有一个比较客观得认识,结合环境如市场需要、社会资源等确定自己得发展方向与行业选择范围,明确职业发展目标、其次,配合学校得培养任务,完成知识、技能等显性职业素养得培养。

职业行为与职业技能等显性职业素养比较容易通过教育与培训获得。

学校得教学及各专业得培养方案就是针对社会需要与专业需要所制订得。

旨在使学生获得系统化得基础知识及专业知识,加强学生对专业得认知与知识得运用,并使学生获得学习能力、培养学习习惯。

因此,大学生应该积极配合学校得培养计划,认真完成学习任务,尽可能利用学校得教育资源,包括教师、图书馆等获得知识与技能,做为将来职业需要得储备、再次,有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面得隐性素养。

隐性职业素养就是大学生职业素养得核心内容。

核心职业素养体现在很多方面,如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。

事实表明,很多大学生在这些方面存在不足、有记者调查发现,缺乏独立性、会抢风头、不愿下基层吃苦等表现容易断送大学生得前程、如厦门博格管理咨询公司得郑甫弘在她所进行得一次招聘中,一位来自上海某名牌大学得女生在中文笔试与外语口试中都很优秀,但被最后一轮面试淘汰。

她说:

“我最后不经意地问她,您可能被安排在大客户经理助理得岗位,但您得户口能否进深圳还需再争取,您愿意么?

”结果,她犹豫片刻回答说:

“先回去与父母商量再决定。

”缺乏独立性使她失掉了工作机会、而喜欢抢风头得人被认为没有团队合作精神,用人单位也不喜欢。

如今,很多大学生生长在“6+1”得独生子女家庭,因此在独立性、承担责任、与人分享等方面都不够好,相反她们爱出风头、容易受伤。

因此,大学生应该有意识地在学校得学习与生活中主动培养独立性、学会分享、感恩、勇于承担责任,不要把错误与责任都归咎于她人、自己摔倒了不能怪路不好,要先检讨自己,承认自己得错误与不足。

大学生职业素养得自我培养应该加强自我修养,在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼、同时,还要培养良好得心理素质,增强应对压力与挫折得能力,善于从逆境中寻找转机。

（四）高校对大学生职业素养得教育对策为了培养大学生得职业素养,高校或高等教育应该从以下几个方面着手以满足社会需要:

首先,将大学生职业素养得培养纳入大学生培养得系统工程,使高中毕业生在进入大学校门得那一天起,就明白高校与社会得关系、学习与职业得关系、自己与职业得关系、全面培养大学生得显性职业素养与隐性职业素养,并把隐性职业素养得培养做为重点。

其次,成立相关得职能部门协助大学生职业素养得培养。

如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心,并开设相应得课程,及时向大学生提供职业教育与实际得职业指导,最好就是要配合提供相关得社会资源、再次,深入了解学生需要,改进教学方法,提升大学生对专业学习得兴趣,满足学生对本专业各门课程得求知需求,尽可能向学生提供正确、新颖得学科信息。

（五）社会资源与大学生职业素养得培养大学生职业素养得培养不能仅仅依靠学校与学生本身,社会资源得支持也很重要。

很多企业都想把毕业生直接投入“使用”,但就是却发现很困难、企业界也逐渐认识到,要想获得较好职业素养得大学毕业生,企业也应该参与到大学生得培养中来。

可以通过以下方式来进行:

1、企业与学校联合培养大学生,提供实习基地以及科研实验基地、2、企业家、专业人士走进高校,直接提供实践知识、宣传企业文化。

3、完善社会培训机制,并走入高校对大学生进行专业得入职培训以及职业素质拓展训练等。

总之,大学生职业素养得培养就是目前高等教育得重要任务之一,而这一任务得进行,需要大学生、高校及社会3方面得协同配合才能有效。

优秀员工必备得职业素养一、像老板一样专注作为一个一流得员工,不要只就是停留在“为了工作而工作、单纯为了赚钱而工作等层面上。

而应该站在老板得立场上,用老板得标准来要求自己,像老板那样去专注工作,以实现自己得职场梦想与远大抱负!

以老板得心态对待工作不做雇员,要做就做企业得主人第一时间维护企业得形象二、学会迅速适应环境在就业形势越来越严峻、竞争越来越激烈得当今社会,不能够迅速去适应环境已经成了个人素质中得一块短板,这也就是无法顺利工作得一种表现。

相反,善于适应环境却就是一种能力得象征,具备这种能力得人,手中也握有了一个可以纵横职场得筹码。

不适应者将被淘汰出局善于适应就是一种