义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册单元训练题文档格式.docx
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ché
i
tó
u
hū
rá
shān
pō
wè
hò
二、我给生字找朋友。
替（
航（
候（
跳（
捡（
昏（
船（
侯（
跑（
检（
三、我会填。
一（
）斜阳
）沙漠
）驼铃
）翠竹
）清泉
）鸟鸣
）新月
）扁舟
）灯火
）演讲
）礼物
）生命
四、读句子，写出画线词的近义词。
1、它们互相问候：
“你好，你好！
”
2、我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。
3、这条小鱼在乎！
4、对于你的称赞，我既高兴又惭愧。
五、在括号里填上合适的词语。
）热泪
）身影
）山坡
）果子
）歌声
）泉水
）生活
）世界
）水珠
）山谷
）镜子
）春雨
六、我会把它写完整。
例：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1、
冰冻三尺，＿＿＿＿＿＿＿＿
2、
智慧源于勤奋，＿＿＿＿＿＿＿＿
3、
学然后＿＿＿＿＿＿＿＿
4、
意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿
七、精彩回放。
1、“来吧！
来吧！
我这儿的水（ ），泉眼里就像（
）。
”
2、“照吧！
照吧！
我这儿的水（
），像（
3、“喝吧！
喝吧！
），喝饱了（
4、“唱吧！
唱吧！
我这儿的琴声（
），正为你（
）哩。
八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
）我探着身子，伸手想抓住它。
八、读了《这条鱼在乎》后，你有什么想法，写几句。
（阅读知识）
一、读短文作题。
泉水流进一弯水池，山里的姐姐顶着瓦罐来汲水。
泉水说：
“来吧！
我这儿的水很多很多，泉眼里就像有一座天然水塔。
照样子填词。
（ 顶 ）瓦罐 （ ）泉水 （ ）山歌
（ ）果子 （ ）镜子 （ ）热泪
２、有下列词写话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、从这段话中你读懂了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、读短文做题。
小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。
清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。
细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：
“细雨哥哥谢谢你！
你给了我许多新朋友！
”小溪流不停地向前“走”。
“呀！
多动听的歌声呀！
”有个小女孩高兴地说道。
小溪流听了自然非常得意，心里想：
既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？
从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。
细雨哥哥劝他说：
“小溪流啊！
只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！
”小溪流，你唱了，唱了！
你又唱了！
你唱到：
“啊--我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！
“小溪流的歌声多动听！
小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着！
为小溪流而欢呼！
１、在文中找出下列词语的反义词。
后退（ ） 清澈（ ） 骄傲（ ）
２、在括号里填上合适的词语。
（ ）的泉水 （ ）的歌声 （ ）青山
３、小溪流又唱了，它又唱得什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、细雨哥哥是怎样劝小溪流的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？
鄂教版语文三年级上册单元训练题
（二）
shī
gē
dà
o
lù
jīng
shé
zhí
dé
wé
zhāng
fǒu
zé
kāi
lǎng
fà
chó
gǜ
shì
biāo
yǔ
二、组词。
则（
值（
待（
败（
直（
诗（
喉（
四、我会填。
）无涯
）所短
学而（
）
博览（ ） 寸有（ ） 切磋（ ）
（ ）释卷 豁然（ ） 疑惑（ ）
三、我会补充。
１、读书破万卷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，行万里路。
３、熟读唐诗三百首，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、读书有三到，谓＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
５、＿＿＿＿＿＿＿＿，伟大出自平凡。
６、空山不见人，＿＿＿＿＿＿。
返景入深林，＿＿＿＿＿＿。
四、加标点。
１、老师走到我旁边 笑着问 画好啦 这是什么马
２、花瓶里有三朵百合 一朵盛开 一朵含苞欲放 一朵掉了一片叶瓣在桌面上
３、爷爷的话使我豁然开朗， 煮书 还真有道理哩
五、读句子，写句子。
1、杜甫小时候读书，就能反复诵读品味，非打书读熟读透不可。
非
不可。
2、小河一边走，一边唱。
一边
六、病句门诊。
1
街道上静悄悄的，车辆行人来来往往
2、火药是我国的四大发明。
3、李老师十分爱护王红的进步。
七、收集读书的名言警句。
１、
２、
３、
一、读一读，做一做。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮烂吗？
爷爷笑了：
“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他写起诗来就得心应手了。
所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
１．
根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。
②一下子就明白过来。
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
２．写近义词。
品味（ ） 奇怪（ ）
１、我会写句子。
不仅…….还……..
４、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
５、煮书有什么好处？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６．
你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？
＿＿＿＿＿＿
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