人教版五年级语文下册一二单元测试题.doc
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2011-2012年第二学期单元测试
（一）
（人教版五年级语文下册一二单元）
一、基础知识（18分）
1、看拼音写词语（8分）
Zhanmaomutongjimotianfu
（）（）（）（）
Tianyalimaoxiusebianjiang
（）（）（）（）
2、补充词语，并任选两个词语造句（10分）
一（）千里翠色（）流（）飘带舞（）黄一体
精神饱（）杯水（）薪废（）忘食随心所（）
（）尽脑汁运（）自如始料不（）严阵（）待
二、诗文素养（24分）
1、填一填（16分）
（1）（），浪淘风簸自天涯。
（2）草铺横野六七里，（）。
（3）天行健，（）。
（4）莫等闲，（），（）。
（5）少年易老学难成，（）。
（6）（），不是遮头是使风。
（7）大儿除豆溪东，（）。
（8）路漫漫其修远兮，（）。
2、按课文内容填空（8分）
（1）那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。
（2）他想了一会，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
（）需要它”它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
三、快乐阅读（28分）
（一）
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸！
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”
爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。
”
1、我能联系上下文理解下列词语的含义。
（4分）
侵犯：
寂寞：
2、缩句
铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
（2分）
缩为：
。
3、短文写出了作者小时候的非常有趣的一件事。
（4分）
这件事是：
。
表达了作者：
。
4、这段短文选自课文《》，作者是（），她的小名叫（）。
（二）
看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出的难过。
一个学期来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟了，每天一起读书，一起玩，一起到山坡上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。
现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。
虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。
他相信无论如何他们一定会来送他的，所以让妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。
更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。
他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。
“阿万！
——”忽然，他听到背后呼叫的声音。
他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。
风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。
阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：
“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了。
还看得见。
”
“好——好——保——重！
”他紧紧地握着四个人的手，哽咽得说不出话来。
阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。
走了很远了，风筝还在天上飘着。
他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。
泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。
1、文章几次写到了“泪水”？
每一次表达了怎样的感情？
（4分）
2、先在文中画出一处自己深受感动的地方，再写出自己的想法。
（4分）
3、破折号有以下用法，看看文中的三处破折号，是那种用法（3分）
A、表示注释、说明。
B、表示意思的递进。
C、表示意思的转折。
D、表示声音或感情的延续。
第一处（）；第二处（）；第三处（）。
4、读了短文你一定有很多话要说，那就写下来吧。
（4分）
四、习作园地。
（30分）
请你写一封信给远方的亲朋好友，向他讲述一件你童年的趣事。
要求：
1、注意书信的格式，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。
2、字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。
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