秋九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla教案新版人教新目标版Word文档格式.docx
《秋九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla教案新版人教新目标版Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla教案新版人教新目标版Word文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课时教学设计
第一课时 SectionA（1a－2d）
1．重点单词：
whose，truck，rabbit，attend，valuable，pink，picnic，anybody
2．重点短语：
belongto，atthepicnic，pickup
3．重点句式：
—Whosevolleyballisthis?
—ItmustbeCarla'
s.Shelovesvolleyball.
ThehairbandmightbelongtoLinda.
Itcan'
tbestolen.
ItcouldbeMei'
shairband.
1．重点短语和句型。
2．must，might，could和can'
t表示推测的用法。
难点
must，might，could和can'
自主学习：
一、预习课本P57－58新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．谁的whose 2.卡车truck
3．野餐picnic4.野兔rabbit
5．出席attend6.贵重的valuable
7．粉红色的pink8.任何人anybody
二、认真预习1a－2d，找出下列短语和句型。
1．属于belongto
2．参加野餐gotoapicnic
3．捡起pickup
4．—这是谁的排球？
—它一定是卡拉的。
她喜欢排球。
5．它或许是梅的发带。
ItmightbeMei'
6．这个发带可能是琳达的。
7．它不可能被偷了。
课堂导学：
Step1 情景导入
老师上课前先准备一个大纸袋，上课时让四位同学头向后，不能看到你在做什么；
然后，从四位同学的桌上分别拿几样不同的东西放入你的袋子里；
然后让他们回头看着老师，你从袋子里取出一样东西，然后提问：
Questions：
Teacher：
Whose（pencil）isthis?
Students：
________________________________________________________________________
①Anna'
s.
②No，itisn'
t.
…
通过课前的一个师生问答互动游戏，调动了学生的课堂气氛，同时随着游戏的深入，使学生对表示推测的情态动词用法有了基本认识。
Step2 完成教材1a－1c的任务
1．要求学生翻开课本P57，迅速浏览所给的图片，然后把图片中所给的物品填入到所给的栏目中。
2．检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2－3名同学就图片中所给的物品，使用“Whosevolleyballisthis？
”句型，给出各自的答案，并把收集的答案列举在黑板上。
参考案例
Whosevolleyballisthis?
Itmust/can'
tbeCarla'
s.______
①Shelovesvolleyball.
②Shedoesn'
tplayvolleyballatall.
……
Keys：
Clothing：
hat，jacket，Tshirt
Funthings：
volleyball，magazine，toytruck，CD，book
Kitchenthings：
plate，cups
3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
Jane'
slittlebrother—toytruck—Hewastheonlylittlekidatthepicnic.
Mary—book—J.K.Rowlingisherfavoritewriter.
Carla—volleyball—Shelovesvolleyball.
DengWen—magazine—Helovesrabbits.
Grace—CD—Shealwayslistenstopopmusic.
4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。
5．完成教材1c的任务，要求学生根据上面所给的图片，使用1b表格中的信息编写对话进行练习，然后要求2－3位学生上台表演。
A：
Whosebookisthis?
B：
ItmustbeMary'
s.J．K.Rowlingisherfavoritewriter.
6．小结训练。
要求学生在规定的时间内完成一个小练习。
并请若干学生给出自己的答案。
汉译英，每空一词。
（1）这一定是王斌的，上面有他的名字。
ItmustbeWangBin'
s.Ithashisnameonit.
（2）这个篮球属于鲍勃的。
ThebasketballbelongstoBob.
（3）你听古典音乐吗？
Doyoulistentoclassicalmusic?
（4）这是谁的自行车？
Whosebikeisthis?
Step3 完成教材2a－2c的任务
1.鲍勃和安娜在公园捡到了一个书包，听录音，写出书包里的东西，集体核对答案，完成2a的任务。
（2）hairband （3）tennisballs
2．再认真听一遍录音，根据听到的内容，完成2b中的填空，完成后请几名学生展示答案，教师点拨。
must，can'
t，could，might，must
3．听第三遍录音，学生跟读整体感知对话。
4．两人一组利用2a和2b中的信息，仿照2c的形式编练新的对话，邀请几组学生表演新的对话。
Look！
There'
saschoolbaghere.
What'
sinside?
saTshirt，…
5．小结训练。
B
（1）—Doyouknowwhosebookisthis?
—I'
mnotsure，it____beJim'
A．mustn'
t B．may
C．can'
t D．should
A
（2）Theredbicycle____beHu'
s.Ijustsawhimridingit.
A．must B．might
C．could D．can'
t
A（3）—Isthegirlyourclassmate，Mary?
—No，it____beher.Sheismuchthinner.
A．can'
t B．needn'
C．mustn'
t D．maynot
Step4 完成教材2d的任务
播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
Step5 布置作业
完成《探究在线·
高效课堂》本课时练习。
第二课时 SectionA（3a－3c）
happening，noise，policeman，wolf，uneasy
2．重点句式：
Nothingmucheverhappenedaroundhere.
Icouldn'
tseeadogoranythingelse，either.
Ithinkit'
stoobigtobeadog.
Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood.
2．must，could，might和can'
t表示推测。
must，could，might和can'
一、预习课本P59新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．发生的事情（常指不寻常的）happening
2．声音；
噪音noise 3.男警察policeman
4．狼wolf5.担心的uneasy
二、认真预习3a－3c，找出下列句型。
1．在这周围没发生过什么事情。
2．我也没看见一只狗和其他的任何东西。
3．我认为它太大了，不会是一条狗。
Ithinkitwastoobigtobeadog.
4．一定有什么东西光顾了我们小区。
Thereisatown，anditusedtobequiet，butnowsomethingunusualishappening.Everynightpeopletherecouldhearstrangenoisesoutsidetheirwindows.Butnoneofthemknowswhomadethenoises.Doyouwanttoknowwhathappenedonearth？
OK，let'
slearnthearticletogether.
Step2 完成教材3a－3c的任务
1．快速阅读短文，从3a方框中找出最合适的标题，完成后小组内讨论，教师点拨。
A．ASmallandQuietTown
B．StrangeHappeningsinMyTown
C．AnimalsinOurNeighborhood
方法指导：
先读懂所给的三个标题的意思，然后快速阅读短文开头和结尾，争取在较短的时间内确定短文大意。
学生们按老师指导的方法进行阅读，确定短文大意。
B
2．阅读3b中的词义解释，然后认真阅读3a短文，在文中找出符合解释的单词，完成后请几名学生展示答案，教师点拨。
uneasy teenagers neighbor
neighborhood wolf noisemaker
3．再次认真阅读短文，根据文章内容完成3c中
升级会员 