四年级语文上册单元复习整理.docx

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四年级语文上册单元复习整理

2019年四年级语文上册单元复习整理

一、比一比，再组词

朝（朝代）  沸（沸腾） 律（法律） 疑（  怀疑）    霞（ 晚霞） 稍（稍微）

潮（潮水）  佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（凝结）  暇（无暇）   梢（树梢）

告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆） 昂（昂头）  灰（ 灰色）珠（珠子）

浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头）  恢（恢复） 株（ 一株）

傅（师傅） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律）

薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫）  逢（相逢）观（观看）

二、近义词

犹如—如同  奇观—奇迹  屹立—耸立  霎时—顿时  鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰壮丽—壮美  奇特—奇异  堪称—号称  呈现—展现    千姿百态—形态万千逼近—接近  颤动—抖动  展示—展现  留恋—依恋    不可计数—不计其数威武—威严  模糊—迷糊  沉静—寂静  镇静—镇定  笑盈盈—笑眯眯 神秘—神奇笼罩—覆盖  恢复—复原  映衬—衬托  预料—预测  

陆续—继续  热闹—喧闹时常—经常  仿佛—似乎  颤动—跳动

三、反义词

沸腾—沉寂  多样—单一  呈现—消失  静寂—嘈杂  兴奋—忧愁 美丽—丑陋

天堂—地狱  模糊—清晰  凶猛—温柔  平静—动荡    人声鼎沸—雅雀无声

熟悉—陌生  炎热—寒冷  置疑—确切  逼近—远离    人迹罕至—人来人往

茂盛—稀疏  灿烂—晦暗  天堂—地狱  应接不暇—应付自如  爱好—厌恶

下去—上来  镇静—慌张  凶狠—和善  模糊—清楚

五、成语

漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨狂风暴雨  千辛万苦 眼疾手快生龙活虎惊天动地

山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低口是心非  头重脚轻 有头无尾积少成多同甘共苦

六、数量词

一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

七、造句

好像——  天边的云朵好像棉花一样洁白。

       明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

        瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

八、课文理解

1.观潮：

课文选自《喜看今日钱塘潮》。

本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：

本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。

课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂：

（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。

展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：

著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

四年级上册语文第二单元复习材料

姓名：

一、比一比，再组词

莫（莫非）  蜡（蜡烛）挥（挥手） 虎（老虎） 铺（铺开）搜（搜索） 豪（自豪）

宜（宜人）寞（寂寞）  腊（腊月） 浑（浑身） 虚（ 虚心） 捕（捕鱼）瘦（瘦小）

毫（丝毫）叠（重叠）痕（痕迹） 寓（寓言） 择（选择） 扒（扒开） 疑（怀疑）

狠（狠心） 遇（遇到） 泽（沼泽） 趴（趴在） 凝（凝视）

二、多音字

重 chóng（重叠） zhòng（重要）        空  kòng（空隙）kōng（空间）

铺 pū（铺路） pù（店铺）             曲  qū（弯曲）qǔ（曲子）      弹 tán（弹琴）dàn（子弹）

兴 xìng（高兴）xīng（兴奋）           禁  jīn（情不自禁）jìn（禁止）

三、近义词：

舒服——舒适  牢固——坚固   空隙——间隙  均匀——平均　　出名——有名  

隐蔽——遮蔽   慎重——谨慎  挖掘——发掘　　简单——简明  搜索——搜查   

随遇而安——入乡随俗静谧——宁静  偶然——偶尔   豪放——豪爽   坐卧不安——如坐针毡    收拾—整理 

四、反义词：

弯曲—笔直  牢固—薄弱   均匀—不等 仔细—粗心 舒服—难受　慎重—轻率  

粗糙—光滑柔弱—刚强  干燥—湿润   简朴—奢华　　偶然—必然  崭新—陈旧   

不可思议—可想而知宽敞—窄小  隐蔽—暴露    随意—慎重  热闹—安静  

五、积累（花名歌谣）

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，

六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

课外编创：

三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。

1、 胸有成竹：

也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、 造句：

胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。

                    写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。

六、词语形式积累

ABB：

兴冲冲   毛茸茸   笑嘻嘻  火辣辣  金灿灿  笑盈盈红彤彤 黑乎乎  红艳艳

AABB：

恍恍惚惚  郁郁苍苍  蹦蹦跳跳  勤勤恳恳  隐隐约约 原原本本　形形色色   口口声声

ABCC：

可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾

ABAC：

自由自在  如怨如诉 活灵活现活龙活现绘声绘色忽明忽暗 若隐若现  无忧无虑

AABC：

涓涓细流  帘帘飞瀑  跃跃欲试  滔滔江水  空空如也  娓娓动听 恋恋不舍  瑟瑟发抖

半紫半黄:

 半灰半百合色  半青半黄 半黑半白 

葡萄灰：

梨黄 茄子紫 枣红米黄天蓝银白鹅黄 藕荷色 苹果绿

七、课文复习

1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山（雄奇壮观、千姿百态）景象的赞美，而且（不识庐山真面目，只缘身在此山中）这句诗蕴含着人生的哲理，即（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上），正如俗语所说：

（当局者迷，旁观者清。

）

2、《游山西村》是（宋）朝（陆游）写的,该诗生动地描绘了（丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗），刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对（农村生活的喜爱的真挚感情。

）

3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。

我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；

5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。

6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：

蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。

但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。

在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。

四年级上册语文第三单元复习资料

姓名：

一、比一比，组词

允（允许） 牌（广告牌） 训（训斥） 覆（覆盖） 辣（火辣辣） 酷（冷酷）凝（凝结）

充（充分） 脾（脾气） 顺（顺利） 复（复习） 束（一束） 酸（心酸） 疑（怀疑）

融（融合） 乘（乘法） 代（现代） 煤（煤球）拆（拆开） 建（建设）

 隔（隔开） 剩（剩下） 伐（砍伐） 某（某人）诉（告诉） 健（健康）

二、近义词：

喧闹——吵闹 允许——许可   训斥——斥责 凝视——注视  荒凉——荒寂 

孤独——孤单　宽阔——广阔 恢复——复原   诧异——惊异 激动——冲动　　

清理——整理 仍旧——依旧   茂密——茂盛　　寒冷——酷寒 朋友——好友   

融化——消融　　神奇——神秘 热闹——喧闹   愤怒——愤恨 灵活——敏捷   

重要——重大

三、反义词：

漂亮—丑陋 喧闹—寂静   荒凉—繁华 允许—禁止  任性—约束　　宽阔—狭窄 

简单—复杂   谦虚—骄傲 清澈—浑浊  茂密—稀疏　　朋友—敌人 融化—凝固   

寒冷—炎热　亲热—冷淡 愤怒—愉快   撒谎—诚实  灵活—呆板   重要—次要 

神奇—平凡

四、积累

（1）《雨中的树林》

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（2）描写四季特点：

春：

鲜花盛开 草翠花开 春意盎然　春暖花开　满园春色　春华秋实  春风化雨    

夏：

绿树成荫  骄阳似火　暑气蒸人　烈日炎炎　　郁郁葱葱     

秋：

秋风送爽   秋高气爽　秋色宜人　　鲜果飘香     

冬：

冰天雪地　白雪一片北风呼啸  狂风大作 寒气袭人　 寒冬腊月 鹅毛大雪

五、课文复习

1、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

2、《巨人的花园》作者是（英国）王尔德， 这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

3、《去年的树》（日本）新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。

 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？

再见了朋友。

两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。