普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅰ理含详解文档格式.docx

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A.B.

C.D.

、已知函数的图象与函数的图象关于直线对称,则

、双曲线的虚轴长是实轴长的2倍,则

A.B.C.D.

、如果复数是实数,则实数

、函数的单调增区间为

、的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,若a、b、c成等比数列,且,则

、已知各顶点都在一个球面上的正四棱柱高为4,体积为16,则这个球的表面积是

、抛物线上的点到直线距离的最小值是

、设平面向量、、的和。

如果向量、、,满足,且顺时针旋转后与同向,其中,则

、设是公差为正数的等差数列,若,,则

、用长度分别为2、3、4、5、6(单位:

)的5根细木棒围成一个三角形(允许连接,但不允许折断),能够得到的三角形的最大面积为

、设集合。

选择I的两个非空子集A和B,要使B中最小的数大于A中最大的数,则不同的选择方法共有

第Ⅱ卷

2.第Ⅱ卷共2页,请用黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。

3.本卷共10小题,共90分。

二、填空题:

本大题共4小题,每小题4分,共16分,把答案填在横线上。

、已知正四棱锥的体积为12,底面对角线的长为,则侧面与底面所成的二面角等于_______________。

、设,式中变量满足下列条件

则z的最大值为_____________。

、安排7位工作人员在5月1日到5月7日值班,每人值班一天,其中甲、乙二人都不能安排在5月1日和2日,不同的安排方法共有__________种。

(用数字作答)

、设函数。

若是奇函数,则__________。

三、解答题:

本大题共6小题,共74分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。

、(本小题满分12分)

的三个内角为,求当A为何值时,取得最大值,并求出这个最大值。

A、B是治疗同一种疾病的两种药,用若干试验组进行对比试验。

每个试验组由4只小白鼠组成,其中2只服用A,另2只服用B,然后观察疗效。

若在一个试验组中,服用A有效的小白鼠的只数比服用B有效的多,就称该试验组为甲类组。

设每只小白鼠服用A有效的概率为,服用B有效的概率为。

(Ⅰ)求一个试验组为甲类组的概率;

(Ⅱ)观察3个试验组,用表示这3个试验组中甲类组的个数,求的分布列和数学期望。

如图,、是互相垂直的异面直线,MN是它们的公垂线段。

点A、B在上,C在上,。

(Ⅰ)证明⊥;

(Ⅱ)若,求与平面ABC所成角的余弦值。

在平面直角坐标系中,有一个以和为焦点、离心率为的椭圆,设椭圆在第一象限的部分为曲线C,动点P在C上,C在点P处的切线与轴的交点分别为A、B,且向量。

求:

(Ⅰ)点M的轨迹方程;

(Ⅱ)的最小值。

(21)、(本小题满分14分)

已知函数。

(Ⅰ)设,讨论的单调性;

(Ⅱ)若对任意恒有,求的取值范围。

(22)、(本小题满分12分)

设数列的前项的和

(Ⅰ)求首项与通项;

(Ⅱ)设,,证明:

一、选择题:

1.B2.D3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.D10.B11.B12.B

二、填空题:

13.14.1115.240016.

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

B

D

A

C

1.解:

=,=,

∴,选B.

2.解:

函数的图象与函数的图象关于直线对称,所以是的反函数,即=,∴,选D.

3.双曲线的虚轴长是实轴长的2倍,∴m<

0,且双曲线方程为,∴m=,选A.

4.复数=(m2-m)+(1+m3)i是实数,∴1+m3=0,m=-1,选B.

5.函数的单调增区间满足,

∴单调增区间为,选C.

6.中,a、b、c成等比数列,且,则b=a,

=,选B.

7.正四棱柱高为4,体积为16,底面积为4,正方形边长为2,正四棱柱的对角线长即球的直径为2,∴球的半径为,球的表面积是,选C.

8.设抛物线上一点为(m,-m2),该点到直线的距离为,当m=时,取得最小值为,选A.

9.向量、、的和。

向量、、顺时针旋转后与、、同向,且,∴,选D.

10.是公差为正数的等差数列,若,,则,,∴d=3,,,选B.

11.用2、5连接,3、4连接各为一边,第三边长为7组成三角形,此三角形面积最大,面积为,选B.

12.若集合A、B中分别有一个元素,则选法种数有=10种;

若集合A中有一个元素,集合B中有两个元素,则选法种数有=10种;

若集合A中有一个元素,集合B中有三个元素,则选法种数有=5种;

若集合A中有一个元素,集合B中有四个元素,则选法种数有=1种;

若集合A中有两个元素,集合B中有一个元素,则选法种数有=10种;

若集合A中有两个元素,集合B中有两个个元素,则选法种数有=5种;

若集合A中有两个元素,集合B中有三个元素,则选法种数有=1种;

若集合A中有三个元素,集合B中有一个元素,则选法种数有=5种;

若集合A中有三个元素,集合B中有两个元素,则选法种数有=1种;

若集合A中有四个元素,集合B中有一个元素,则选法种数有=1种;

总计有,选B.

解法二:

集合A、B中没有相同的元素,且都不是空集,

从5个元素中选出2个元素,有=10种选法,小的给A集合,大的给B集合;

从5个元素中选出3个元素,有=10种选法,再分成1、2两组,较小元素的一组给A集合,较大元素的一组的给B集合,共有2×

10=20种方法;

从5个元素中选出4个元素,有=5种选法,再分成1、3;

2、2;

3、1两组,较小元素的一组给A集合,较大元素的一组的给B集合,共有3×

5=15种方法;

从5个元素中选出5个元素,有=1种选法,再分成1、4;

2、3;

3、2;

4、1两组,较小元素的一组给A集合,较大元素的一组的给B集合,共有4×

1=4种方法;

总计为10+20+15+4=49种方法。

选B.

13.14.1115.240016.

13.正四棱锥的体积为12,底面对角线的长为,底面边长为2,底面积为12,所以正四棱锥的高为3,则侧面与底面所成的二面角的正切tanα=,∴二面角等于。

14.,在坐标系中画出图象,三条线的交点分别是A(0,1),B(7,1),C(3,7),在△ABC中满足的最大值是点C,代入得最大值等于11.

15.先安排甲、乙两人在后5天值班,有=20种排法,其余5人再进行排列,有=120种排法,所以共有20×

120=2400种安排方法。

16.,

则=,为奇函数,∴φ=.

 

17.解:

由A+B+C=π,得=-,所以有cos=sin.

cosA+2cos=cosA+2sin=1-2sin2+2sin

=-2(sin-)2+

当sin=,即A=时,cosA+2cos取得最大值为

18.解:

(1)设Ai表示事件“一个试验组中,服用A有效的小鼠有i只"

i=0,1,2,

Bi表示事件“一个试验组中,服用B有效的小鼠有i只"

i=0,1,2,

依题意有:

P(A1)=2×

×

=,P(A2)=×

=.P(B0)=×

=,

P(B1)=2×

=,所求概率为:

P=P(B0·

A1)+P(B0·

A2)+P(B1·

A2)

=

(Ⅱ)ξ的可能值为0,1,2,3且ξ~B(3,).P(ξ=0)=()3=,P(ξ=1)=C31×

()2=

P(ξ=2)=C32×

()2×

=,P(ξ=3)=()3=

ξ

P

ξ的分布列为:

数学期望:

Eξ=3×

=.

19.解法一:

(Ⅰ)由已知l2⊥MN,l2⊥l1,MN∩l1=M,可得l2⊥平面ABN.由已知MN⊥l1,AM=MB=MN,可知AN=NB且AN⊥NB.又AN为AC在平面ABN内的射影.

∴AC⊥NB

(Ⅱ)∵Rt△CAN≌Rt△CNB,∴AC=BC,又已知∠ACB=60°

因此△ABC为正三角形.

∵Rt△ANB≌Rt△CNB,∴NC=NA=NB,因此N在平面ABC内的射影H是正三角形ABC的中心,连结BH,∠NBH为NB与平面ABC所成的角.

在Rt△NHB中,cos∠NBH===.

解法二:

如图,建立空间直角坐标系M-xyz.令MN=1,则有A(-1,0,0),B(1,0,0),N(0,1,0),

(Ⅰ)∵MN是l1、l2的公垂线,l1⊥l2,∴l2⊥平面ABN.l2平行于z轴.故可设C(0,1,m).于是=(1,1,m),=(1,-1,0).∴·

=1+(-1)+0=0∴AC⊥NB.

(Ⅱ)∵=(1,1,m),=(-1,1,m),∴||=||,又已知∠ACB=60°

∴△ABC为正三角形,AC=BC=AB=2.在Rt△CNB中,NB=,可得NC=,故C(0,1,).

连结MC,作NH⊥MC于H,设H(0,λ,λ)(λ>

0).∴=(0,1-λ,-λ),

=(0,1,).·

=1-λ-2λ=0,∴λ=,

∴H(0,,),可得=(0,,-),连结BH,则=(-1,,),

∵·

=0+-=0,∴⊥,又MC∩BH=H,∴HN⊥平面ABC,

∠NBH为NB与平面ABC所成的角.又=(-1,1,0),

∴cos∠NBH===

20.解:

椭圆方程可写为:

+=1式中a>

b>

0,且得a2=4,b2=1,所以曲线C的方程为:

x2+=1(x>

0,y>

0).y=2(0<

x<

1)y'

=-

设P(x0,y0),因P在C上,有0<

x0<

1,y0=2,y'

|x=x0=-,得切线AB的方程为:

y=-(x-x0)+y0.设A(x,0)和B(0,y),由切线方程得x=,y=.

由=+得

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