幼儿园办园水平综合评估标准资料文档格式.docx
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（100）
B1
质
（15）
Cl
注册办证
（5）
在教育行政部门登记注册，具有办园许可证、卫生保健合格证、卫生许可证、消防合格证、收费许可证等。
《幼儿园管理条例》
（1989年，国家教育委员会令第四号）、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）、《中华人民共和国民办教育促进法》（2002年，中华人民共和国主席令第八十号）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年，国务院令第399号）
没有注册或缺少任一证，一票否决。
证件。
C2
经费保障
（10）
1、幼儿园产权明晰，经费来源稳定、合法。
（3）
2、经费能保障幼儿园良性运转，能满足教职工工资、幼儿园教育教学、基本建设、设备维修和更新、师资培训和教学研究等需要。
（4）
3、经费能保证幼儿园的持续性发展。
（民办园在每个会计年度结束时，出资人要求取得合理回报的民办幼儿园应当从年度净收益中，按不低于净收益的25％的比
例提取发展基金，用于幼儿园的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
）
民办幼儿园中有抽逃资金或者挪用办园经费现象的，申报省市级示范园时，一票否决。
近3年帐目。
民办园与产权相关的购、租合同等，
B2
舍
状
况
（30）
C3
安全卫生
1、有独立的园舍。
（1）
2、周边无污染、无安全隐患。
（2）
3、园舍布局合理，科学实用，通风、采光良好。
《建筑设计防火规范》（2001年建设部）、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（1987年城乡建设环境保护部/国家教委）《国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑画积定额（试行）》
（[88]教基字108号）
有严重安全隐患的，一票否决。
实地查看环境。
C4基本用房
l、有独立的班级活动空间（含活动室、洗手间、厕所、贮藏室），且使用面积在120㎡以上；
如寝室与活动室分设，则活动室的使用画积不小于54㎡，
（2.5）
2、有规模适宜的厨房；
包括主副食加工间、配餐间、食品仓库、消毒间、炊事员更衣室、烧火间（煤气房）等。
3、有面积与办园规模相适宜的保健室与隔离室。
4、有园长办公室、教师办公室、财会室、传达室。
5、每层楼有独立的成人卫生间。
实地查看、测量、查阅资料。
幼儿园建筑图纸及相关说明。
C5辅助用房（4）
1．具有多功能活动室和图书室
（1）；
其他专用活动室3种及以上
（1），且使用率高（0.5）。
2．有会议室、教具资料室、储藏室、档案室、电脑室等。
（1.5）
C6
生均面积
（6）
1、用地面积：
幼儿人均15m²
及以上（不含教职工宿舍，以下同）。
2，建筑面积：
幼儿人均10m²
及以上。
3，户外活动面积，幼儿人均4㎡及以上。
C7
绿化美化
1。
绿化面积占全园总面积的30％以上（1.5），有四季特征的花草树木（0．5），维护良好（0.5）。
2．环境布置温馨、适宜，能体现园所文化。
绿化、环境资料。
B3
设
施
备
（20）
C8保健设备
（2）
应当符合保健室设置基本要求，配齐常规体检设备、消毒设备和非处方药品等。
《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫妇发（1994）第1l号）《国家教育委员会、建
设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（（88）教基字108号）《关于印发〈幼儿园玩教具配备目录〉的通知》
（教备（1992）81号）
实地查看、查
阅资料。
保健室设备配备清单、班级设备配备清单。
C9炊事设备
（2）
厨房配有餐具消毒设备
（1）、电冰箱、绞肉机、和面机、烤箱、蒸饭设备等
（1）。
厨房设备清单。
C10
班级设施
1.每班有符合卫生要求、高度适宜的流水洗手设备（0.5）；
有适宜的桌椅（0.5）、杯柜、毛巾架、饮水桶、衣柜（架）（0.5），有独立的床位和不同季节的床上用品（0.5）。
2．每班有空气消毒设备（0.5）和防暑保暖设备（0.5）。
3，每班配有钢琴、电脑及屏幕等信息化设备或者录音机、电视机、影碟机，有高度适宜、操作方便的黑板（白板）。
4，每班有数量适宜、开放的玩具柜、图书柜及数量充足的各类玩具、图书。
各班设备清单。
C11
活动设施
1．有适合不同年龄幼儿活动的大型器械，器械种类齐全，能有益于发展幼儿各种技能。
2，有玩水玩沙设施、种植饲养区（角）。
3。
有数量充足、能有效为教育教学服务的各类教具、学具（含自制品）。
4，全园有计算机、照像机、打印机、视频展示仪、摄像机、投影仪等设备。
教学设备清单。
C12
图书资料
1．全园订阅了5种以上专业刊物，教师用书（理论资料、教材、参考资料）人均15册以上。
2．幼儿图书全园生均10册以上，且适宜幼儿阅读。
3．有数量、种类适宜的电子图书资料，资料有益于教学和幼儿发展。
图书资料目录（含电子图书）、图书借阅情况记载、分析，
C13
办公设备
1、有安静、单独的教师办公室及舒适的办公家具。
（0.5）
2、有便于教师安全存放个人物品的储存空间。
3．有方便教师使用的电话、计算机（且能上网）、打印机等。
4、以上设备能很好地为教师成长及教育教学服务。
办公设备清单。
B4
园所
规模
C14班级数量
1．全园6—18个班为宜。
（1）2．按年龄段设大、中、小班（托班），5—6岁为大班、4—5岁为中班、3—4岁为小班（2—3岁为托班）。
《全日制、寄宿制幼儿园
编制标准》（1987年国家教委）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）
实地查看、查阅资料。
近2年班级及全园幼儿名单。
C15
班额数量
1．小班30人内（托班25人内）。
2。
中班35人内。
大班40人内。
近1年每个年龄段班均人数超过5名，一票否决。
近2年班级及今园幼儿名单。
B5
人
口
贝
配
置
C16
人员比例
1．教职工与幼儿的比例不低于1：
7（寄宿园不低于1：
5），其中教师每班不少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于2人）。
2．正副园长数符合教学班数编制标准：
6至9个教学班，配有正副园长各1名；
10个及以上教学班配备正园长1名，副园长2名及以上。
3．卫生保健人员：
全日制150名幼儿与寄宿制100名幼儿以下的专职1名，500名幼儿以上的不少于3名；
4．炊事员与幼儿的比例为1：
90
（1）；
专职会计1名；
门卫1名
（1）。
《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（1987年国家教委）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）
查阅资料、访谈。
每学期人员配备名单及分析、教职工花名册。
C17
人员资格
1．园长具备专科及以上学历，有五年以上幼儿教育工作经验，参加过省或市园长培训班，并取得岗位培训合格证。
2．教师资格证持有率100％，学前教育专业率95％；
教育专业大专及以上学历80％。
3．保健员应高中毕业或具有中专学历，受过幼儿保健职业培训，有教育、劳动等部门核发的资格证书。
4．保健医生必须具有大专及以上学历，医师应取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应取得《护士执业证书》。
5．炊事员有健康合格证和专业资格证：
财会人员具有专业资格证，司机应具有与车型相应的驾驶证。
门卫及各类人员应身体健康。
《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求》（1996年，国家教委）《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）《教师资格条例》（1995年，国务院令第188号）
未取得园长资格证的，申报省、市级示范园时，一票否决，
近2年来各类人员资质统计及分析表、各类人员资质证书。
近2年来各类人员健康情况统计及分析表、各类人员健康证。
C18
人员素质
全体教职员工拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，团结协作，品德良好，为人师表。
2．全体教职员工注重学习，不断提高思想、文化和专业素质。
3．干部具有强烈的责任感和开拓创新精神，具有正确的教育思想，积极领导教职工创造性地实施素质教育。
办事公道，作风扎实，率先垂范。
4．教师具有保护幼儿身心健康发展、创设支持性环境、高效组织教育教学活动、正确了解和评价幼儿、开展家长工作及教育反思等能力，
5．保育员具有管理幼儿生活和班级物品、主动配合教师开展各项活动、在保育中渗透教育等能力。
6．保健医生、财会人员、炊事员、司机、门卫等人员业务精通，能主动为保教工作服务。
《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）
实地考察、书面测查、访谈。
政治、业务学习资料及记录。
能体现思想、业务素质的典型材料如个人总结等。
A2办园理念与园务管理（100分×
0.25）
A2
理
念
务
管
B6
宗
旨
（25）
C19
办园思想
（8）
1．有符合本园实际、内容鲜明、富有个性的办园理念，并落实到各项工作中。
2．尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素质教育，促进每个幼儿富有个性地发展。
3．积极为社会、家长、幼儿服务，有具体服务措施。
《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发[2003]13号）。
《幼儿园工作规程》（1996年，国家教委）《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001年，国家教育部），《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年国务院令第399号），《教育部关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》
（教基〔2007〕16号）
听汇报、实地查看、查阅资料、访谈、家长问卷、教师问卷。
办园理念与规划、能体现办园宗旨的典型园部计划、总结等。
（民办幼儿
园章程。
）
C20
办园目标
2．能结合社会发展要求和本园实际，确立符合政策法规、适宜的发展目标，制订具有指导意义的远期与近期发展规划。
3．发展规划切实可行，能体现正确的办园理念，有利于形成办园特色。
C21
办园行为
（12）
1．认真贯彻国家、省、市颁布的幼教政策、法规、规章，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。
2．办园思路清晰、有前瞻性，注重走科研兴园之路，注重教育资源（人财物）的优化、配置。
3．有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等
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