青岛中考数学试题及答案解析word版Word文件下载.doc

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6、已知矩形的面积为36cm2，相邻的两条边长为和，则与之间的函数图像大致是（）

ABCD

7、直线与半径的圆O相交，且点O到直线的距离为6，则的取值范围是（）

A、B、C、D、

8、如图，△ABO缩小后变为，其中A、B的对应点分别为，均在图中格点上，若线段AB上有一点，则点在上的对应点的坐标为（）

A、B、

C、D、

二、填空题

9、计算：

10、某校对甲、乙两名跳高运动员的近期跳高成绩进行统计分析，结果如下：

，，，，则这两名运动员中的________的成绩更稳定。

11、某企业2010年底缴税40万元，2012年底缴税48.4万元，设这两年该企业缴税的年平均增长率为，根据题意，可得方程___________

第13题

第12题

12、如图，一个正比例函数图像与一次函数的图像相交于点P，则这个正比例函数的表达式是____________

13、如图，AB是圆0直径，弦AC=2，∠ABC=30°

，则图中阴影部分的面积是_____________

14、要把一个正方体分割成8个小正方体，至少需要切3刀，因为这8个小正方体都只有三个面现成的，其它三个面必须用刀切3次才能切出来，那么，要把一个正方体分割成27个小正方体，至少需要要刀切__________次，分割成64个小正方体，至少需要用刀切_________次。

15、已知，如图，直线AB与直线BC相交于点B，点D是直线BC上一点

求作：

点E，使直线DE∥AB，且点E到B、D两点的距离相等

（在题目的原图中完成作图）

四、解答题

16、

（1）解方程组：

（2）化简：

17、请根据所给信息，帮助小颖同学完成她的调查报告

2013年4月光明中学八年级学生每天干家务活平均时间的调查报告

调查目的

了解八年级学生每天干家务活的平均时间

调查内容

光明中学八年级学生每天干家务活的平均时间

调查方式

抽样调查

调查步骤

1、数据的收集：

（1）在光明中学八年级每班随机调查5名学生；

（2）统计这些学生2013年4月每天干家务活的平均时间（单位：

min），结果如下（其中A表示10min；

B表示20min；

C表示30min）；

B

A

C

2、数据的处理：

以频数分布直方图的形式呈现上述统计结果请补全频数分布直方图

3、数据的分析

列式计算所随机调查学生每天干家务活平均时间的平均数（结果保留整数）

调查结论

光明中学八年级共有240名学生，其中大约有__________名学生每天干家务活的平均时间是20min

……

18、小明和小刚做纸牌游戏，如图，两组相同的纸牌，每组两张，牌面数字分别是2和3，将两组牌背面朝上，洗匀后从每组牌中各抽取一张，称为一次游戏。

当两张牌的牌面数字之和为奇数，小明得2分，否则小刚得1分，这个游戏对双方公平吗？

请说明理由

19、某校学生捐款支援地震灾区，第一次捐款总额为6600元，第二次捐款总额为7260元，第二次捐款人数比第一次多30人，而且两次人均捐款额恰好相等，求第一次的捐款人数

20、如图，马路的两边CF、DE互相平行，线段CD为人行横道，马路两侧的A、B两点分别表示车站和超市。

CD与AB所在直线互相平行，且都与马路两边垂直，马路宽20米，A，B相距62米，∠A=67°

，∠B=37°

（1）求CD与AB之间的距离；

（2）某人从车站A出发，沿折线A→D→C→B去超市B，求他沿折线A→D→C→B到达超市比直接横穿马路多走多少米

（参考数据：

，，，

，，）

21、已知：

如图，在矩形ABCD中，M、N分别是边AD、BC的中点，E、F分别是线段BM、CM的中点

（1）求证：

△ABM≌△DCM

（2）判断四边形MENF是什么特殊四边形，并证明你的结论；

（3）当AD：

AB=____________时，四边形MENF是正方形（只写结论，不需证明）

22、某商场要经营一种新上市的文具，进价为20元，试营销阶段发现：

当销售单价是25元时，每天的销售量为250件，销售单价每上涨1元，每天的销售量就减少10件

（1）写出商场销售这种文具，每天所得的销售利润（元）与销售单价（元）之间的函数关系式；

（2）求销售单价为多少元时，该文具每天的销售利润最大；

（3）商场的营销部结合上述情况，提出了A、B两种营销方案

方案A：

该文具的销售单价高于进价且不超过30元；

方案B：

每天销售量不少于10件，且每件文具的利润至少为25元

请比较哪种方案的最大利润更高，并说明理由

23、在前面的学习中，我们通过对同一面积的不同表达和比较，根据图①和图②发现并验证了平方差公式和完全平方公式

第23题图①

第23题图②

这种利用面积关系解决问题的方法，使抽象的数量关系因集合直观而形象化。

【研究速算】

第23题图③

提出问题：

47×

43，56×

54，79×

71，……是一些十位数字相同，且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式，是否可以找到一种速算方法？

几何建模：

用矩形的面积表示两个正数的乘积，以47×

43为例：

（1）画长为47，宽为43的矩形，如图③，将这个47×

43的

矩形从右边切下长40，宽3的一条，拼接到原矩形的上面。

（2）分析：

原矩形面积可以有两种不同的表达方式，47×

43

的矩形面积或（40＋7＋3）×

40的矩形与右上角3×

7的矩形

面积之和，即47×

43＝（40＋10）×

40＋3×

7＝5×

4×

100＋

3×

7＝2021

用文字表述47×

43的速算方法是：

十位数字4加1的和与4相乘，

再乘以100，加上个位数字3与7的积，构成运算结果

归纳提炼：

两个十位数字相同，并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是（用文字表述）

_____________________________________________________________________________

【研究方程】

怎么图解一元二次方程

（1）变形：

（2）画四个长为，宽为的矩形，构造图④

第23题图④

（3）分析：

图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式，或四个长，宽的矩形之和，加上中间边长为2的小正方形面积

即：

∵

∴

∵

∴

求关于的一元二次方程的解

要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图，并标注相关线段的长）

【研究不等关系】

怎么运用矩形面积表示与的大小关系（其中）？

第23题图⑤

（1）画长，宽的矩形，按图⑤方式分割

（2）变形：

图⑤中大矩形的面积可以表示为

；

阴影部分面积可以表示为，

画点部分的面积可表示为，由图形的部分与整体

的关系可知：

＞，即

＞

当，时，表示与的大小关系

根据题意，设，，要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图，并标注相关线段的长）

24、已知，如图，□ABCD中，AD=3cm，CD=1cm，∠B=45°

，点P从点A出发，沿AD方向匀速运动，速度为3cm/s；

点Q从点C出发，沿CD方向匀速运动，速度为1cm/s，连接并延长QP交BA的延长线于点M，过M作MN⊥BC，垂足是N，设运动时间为t（s）（0＜t＜1），解答下列问题：

（1）当t为何值时，四边形AQDM是平行四边形？

（2）设四边形ANPM的面积为（cm²

），求y与t之间的函数关系式；

（3）是否存在某一时刻t，使四边形ANPM的面积是□ABCD面积的一半，若存在，求出相应的t值，若不存在，说明理由

（4）连接AC，是否存在某一时刻t，使NP与AC的交点把线段AC分成的两部分？

若存在，求出相应的t值，若不存在，说明理由

第24题备用图

答案：

解析：

－6的相反数为6，简单题。

D

A、B、C都是轴对称图形，只有D为中心对称图形。

A