四川师范大学招聘辅导员试题及答案Word格式文档下载.docx

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5、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

A、自主感

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

6、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。

A、教师衣着打扮的层次

B、教师业务水平的高低

C、教师的报酬

D、学生的素质

【答案】B

7、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A、任何时间（anytime）

B、任何地点（anywhere）

C、任何材料（anything）

D、任何方式（anyway）

8、教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。

A、主体性规范

B、他律性规范

C、阶级性规范

D、社会性规范

9、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A、专科

B、本科

C、硕士

D、博士

10、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。

A、“必须”

B、“应当”

C、“不得”

D、“可以”

11、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

A、福勒

B、费斯勒

C、赫尔巴特

D、杜威

12、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

D、康德

13、程序教学的提出者是（）。

A、华生

B、斯金纳

C、加涅

D、布鲁纳

14、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。

A、指向性

B、集中性

C、清晰性

D、鲜明性

15、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、福禄贝尔

16、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

A、感觉

B、知觉

C、情绪

D、气质

17、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。

A、福禄倍尔

B、柏拉图

C、亚里斯多德

D、皮亚杰

18、环境决定论的代表人物是（）。

A、格塞尔

B、杜威

C、华生

D、霍尔

19、教学工作的基础是（）。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业布置与批改

20、个体的成就动机中含有两种成分：

（）和回避失败的倾向。

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求成功的倾向

D、回避困难的倾向

21、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？

A、再认策略

B、意义策略

C、目标策略

D、组织策略

22、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。

A、控制作用

B、制约作用

C、促进作用

D、指导意义

23、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。

A、指导作用

B、评价作用

C、监督作用

D、选择作用

24、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

25、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。

A、稳定性

B、个体性

C、道德性

D、整体性

26、（）是社会主义现代化建设的基础。

A、教育

B、科学技术

C、人才

D、农业

27、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

28、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

29、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。

A、亲近感

B、理解感

C、尊重感

D、期待感

30、“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A、复杂性

B、独立性

C、示范性

D、长效性

31、“教学与发展”理论的倡导者是（）。

A、赞科夫

B、皮亚杰

C、布鲁纳

D、根舍因

32、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。

A、遵守法律法规

B、尊敬师长、刻苦学习

C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想

D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务

33、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

A、道德感

B、理智感

C、气质

D、性格

34、促进学生全面发展的必要条件是（）。

A、教师获得博士学位

B、全面提高教师自身素质

C、最大程度加长学生自学时间

D、抛弃书本，注重实践

35、高校组织的结构特征是（）。

A、学术性

B、分散性

C、二元性

D、复杂性

36、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。

A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容

B、因材施教，注重学生个性发展

C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖

D、保持个性，敢于特立独行

37、制定教学计划的前提是（）。

A、课程设置

B、培养目标和规格

C、教学环节

D、教学反思

38、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？

（）A、两年内

B、一年内

C、六个月内

D、三个月内

39、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

40、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A、显性课程

B、隐性课程

C、核心课程

D、活动课程

41、衡量道德品质的重要标志是（）。

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

42、注重培养学生基础学力的课程是（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

43、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。

A、自觉性

B、被动性

C、持久性

D、自主性

44、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

A、遗传因素

B、学习

C、社会生活条件

D、经验

45、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

A、注意的选择性

B、注意的范围

C、注意的稳定性

D、注意的分配

46、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。

A、48

B、58

C、67

D、58

47、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。

A、言行一致原则

B、教育影响的一致性和连贯性原则

C、理论联系实际原则

D、集体教育原则

48、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A、真正的大学

B、单一的学术研究机构

C、单一的教学机构

D、杰出的古代学术中心和教育机构

49、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。

A、认知主义

B、行为主义

C、人本主义

D、存在主义

50、根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。

A、可以是具有雄厚经济实力的企业

B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校

C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构

D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校

51、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

52、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。

A、道德意志

B、道德原则

C、道德信念

D、道德认识

53、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。

A、道德高尚

B、知识渊博

C、教学经验丰富

D、多才多艺

54、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。

A、公民素质

B、公民思想道德素质

C、公民科学文化素质

D、民族素质

55、价值冲突表现为两种不同的形式：

一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。

A、不同阶级的经济利益冲突

B、不同价值体系之间的冲突

C、不同道德主体的价值观的冲突

D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突

56、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

A、延展

B、必要补充

C、深化

D、变革

57、高校社会服务职能肇始于（）。

A、美国

B、德国

C、古希腊

D、英国

58、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

A、罚款

B、拘留

C、撤销教师资格

D、警告

59、对个体发展起主导作用的是（）。

A、父母

B、教育

C、环境

D、遗传

60、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

61、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。

A、道德环境

C、道德修养

D、道德习惯

62、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。

A、人性化

B、理想化

C、现实化

D、规范化

63、学校教育中最基本的活动是（）。

A、德育

B、班级活动

C、教研活动

D、教学

64、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。

A、法定条件

B、行为准则

C、行为