课程体系建设Word格式文档下载.docx
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通过语言的学习和实践，体验多元文化及思想，提升文化素养，构筑连接世界多元文化的桥梁。
语文、英语
2
数学
训练理性思维的方式与方法，通过抽象化和逻辑推理能力的培养，在研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的过程中，提升数学素养。
3
人文与社会
通过对人文经典的研读，懂得人之为人的自我认知与表达，培养以观察、分析及批判的方式，来探讨人类情感、道德和理智的人文素养。
思想政治、历史、地理等
4
科学
获得解释及预测自然的能力，培养以观察、实验和逻辑推理的方式，来寻找自然现象来因及规律的科学素养。
物理、化学、生物、地理等
5
技术
通过动手实践来体验科学与人文、艺术的结合。
运用科学常识及技能，创造构想未来发展的可能，探寻发现让生活更美好的途径。
通用技术、信息技术等
6
艺术
探索感知“美”的根源与本质，培养对富于美感、乐趣的艺术创造的感知和实践能力，体验人类精神世界的真、善、美的丰富与升华。
音乐、美术等
7
体育与健康
强健体魄、磨砺意志、享受生命，通过身体锻炼、技术训练、竞技比赛等方式，增强团队协作精神，提高运动技术水平，养成良好的生活习惯。
体育、心理学等
8
综合实践活动
形成社会责任感，培养自主独立性，养成自觉合作性，发展积极创造性，提高综合实践能力。
研究性学习活动、社区服务、社会实践
说明：
（1）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术每个模块1学分）。
（2）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中需获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分）和至少28个选修学分（选修Ⅰ至少获得22学分，选修Ⅱ至少获得6学分），总学分达到144学分方可毕业。
鼓励学生修习更多的选修模块，获得更多学分。
（二）课程架构
上述八个课程板块设计为四层阶梯递进的课程门类，按照不同类型功能覆盖每一名学生的在校学习需要，以供每名学生在教师指导下进行选择性学习。
A——严格按照国家课程标准完成教学目标与基本课时的基础课程，体现国家对公民素质的基本要求（即共同基础），着眼于促进学生基础学力与基本素养的高水平发展。
B——以学科知识体系为主线，以必修、选修为学习形式的拓展课程，着眼于公民素质的发展性的要求，满足学生不同方向与不同层次的发展需要。
C——以综合实践创新能力培养为目标，以课题组形式呈现的跨学科的研究性学习课程。
创造环境条件，配合专业指导，让每一个学生都有充分发展的机会，激励学生自主学习、主动探究和实践体验。
D——围绕体现共同核心价值的学习目标，在自主参与基础上，以主题活动等形式展开的德育特选课程。
不仅是学科知识的整合，更是德育渗透与泛化的体现；
在充分思考与准备的前提下通过实践活动实现教化培养的功能。
（三）课程建设
每一板块中的课程门类（上述ABCD四类）由价值相近的若干课程组成。
每一课程门类都有明确的教育目标及功能定位；
围绕某一特定内容，整合学生学习经验和相关知识能力要求，构成相对完整的学习单元。
每一具体课程的设计，要有清晰的目标表述，有明确、具体的实施要求、科学的内容设计以及合理的课程评价计划。
具体课程之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系，并能充分关注学生学习过程中的知识能力、情感态度及价值观。
每一具体课程都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。
辽中区第一私立高级中学课程设置及模块安排表
学习领域
科
目
必修
选修Ⅰ
选修Ⅱ
选修IA
选修IB
语言与
文学
语文
必修1、必修2、
必修3、必修4、
必修5
传记选读
语言文字应用
选修IA之外的选修模块
学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块或专题
外语（英语为例）
英语1、英语2、
英语3、英语4、
英语5
英语6
英语7
数
学
数学1、数学2、
数学3、数学4、
数学5
人文方向：
选修1-1、选修1-2
理工方向：
选修2-1、
选修2-2与2-3
选修系列3、系列4
人文与
社会
思想
政治
思想政治1、思想政治2
思想政治3、思想政治4
经济学常识
选修模块
历史
历史（）
选修1历史上重大改革回眸
选修2近代社会的民主思想与实践
地理
地理1
地理2
地理3
选修5自然灾害与防治
选修6环境保护
科
物理
物理1、物理2
选修1-1
选修3-1
选修3-2
选修3-4
选修1-2
选修3-1、选修3-2、选修3-4之外的选修模块
化学
化学1、化学2
选修1化学与生活
选修3物质结构与性质
选修4化学反应原理
选修5有机化学基础
选修1之外的选修模块
选修3、选修4、选修5之外的选修模块
生物
生物1
生物2
生物3
选修1生物技术实践
技
术
信息
信息技术基础；
在算法与程序设计、网络技术应用、数据管理技术中任选1个模块
未修习的选修模块
通用
技术与设计1
技术与设计2
艺
音乐
音乐鉴赏；
在歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、创作中任选1个模块
美术
美术鉴赏；
在绘画、雕塑、设计、电脑绘画/电脑设计、书法、篆刻、摄影/摄像、工艺中任选2个模块
体育与
健康
在健康教育、田径2个系列中，各选1个模块；
在体操、民族民间体育项目、新兴运动、水上项目、田径、球类等系列中，选修9个模块
研究性学习
活动
三年完成至少3个专题研究
社区
服务
三年中必须参加10个工作日社区服务
实践
每学年参加1周社会实践
五、课程实施
严格执行国家对高中阶段课程总课时数的要求，力求基础型课程、拓展型课程和研究型课程、德育特选课程四大课型之间融合、协调，实行总量控制下的分块指导，对于所有课程，要精心实施，严格考核。
在严格控制班额规模，不增加每位教师承担的基础型课程的教学课时的基础上，严格按要求课时，高质量地完成基础型课程的教学。
要根据天中学生的特点制定课程教学目标，有详尽的授课计划与教案，教学过程中教学策略得当、教学手段丰富，有利于激发学生的学习热情，能激励学生自主学习、主动探究和实践体验，从思想、能力和价值观等诸方面引导学生，促进学生的个性发展和全面素质的提高。
普通高中学制为三年。
每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。
每学年分为两个学期，每学期分两学段安排课程。
一般情况下每学段10周，其中9周授课，1周复习考试。
每周按5天安排教学，原则上每周按35学时安排教学，每学时为45分钟。
语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术科目的每个模块教学时间通常为36学时，一般按每周4学时安排（1个学段内完成）或每周2学时安排（1个学期内完成）；
音乐、美术、体育与健康等科目的1个模块教学时间通常为18学时，一般按每周2学时安排（1个学段内完成）或每周1学时安排（1个学期内完成）。
研究性学习活动时间三年共计270学时；
学生每学年必须参加1周的社会实践；
学生三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务。
我校课程具体安排如下：
四川省天全中学课程设置及学时安排指导表
科目
模块及学时
第一学年
修习方向
第二学年
第三学年
上学期
下学期
学段1
学段2
周学时
语
文
必修1
选修ІA：
必修2
选修ІB
必修3
必修4
语言文字
应用
学校安排一定的选修课程，同时安排总复习
英语
英语1
英语2
英语3
英语4
选修IA：
数学
数学1
数学4
数学2
人文方向
数学3
选修1-1
理工方向
选修2-1
选修IB
选修2-2
与2-3
思想政治
思想政治1
思想政治2
思想政治3
思想政治4
历史（I）
历史（II）
历史（III）
选修1
选修2
选修5
选修6
物理1
物理2
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