禁种铲毒会议记录范文通用15篇文档格式.docx
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相关法律知识
(一)非法种植罂粟五百株以上的、大麻五千株以上的或者其他毒品原植物数量较大的;
非法种植罂粟二百平方米以上、大麻二千平方米以上或者其他毒品原植物面积较大,尚未出苗的;
经公安机关处理后又种植的或抗拒铲除的,应追究刑事责任。
(二)非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的罂粟种子五十克以上、罂粟幼苗五千株以上、大麻种子五十千克以上、大麻幼苗五万株以上或者其他毒品原植物种子、幼苗数量较大的,应追究刑事责任。
(三)非法种植罂粟不满五百株或者其他少量毒品原植物的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处三千元以下罚款;
情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;
有前款行为,在成熟前自行铲除的,不予处罚。
(四)非法买卖、运输、携带、持有少量未经灭活的罂粟等毒品原植物种子或者幼苗的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处三千元以下罚款;
情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
(五)非法运输、买卖、储存、使用少量罂粟壳的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处三千元以下罚款;
相关奖励措施
根据《山东省毒品违法犯罪举报奖励办法》规定,举报非法种植毒品原植物和非法贩卖罂粟壳的,根据铲除毒品原植物数量和缴获罂粟壳数量进行奖励:
1、罂粟铲除量在500株以下或大麻5000株以下的,每案奖励500-1000元;
罂粟铲除量在500株以上或大麻5000株以上的,每案奖励1000-5000元。
2、举报非法贩卖罂粟壳,缴获量不满50千克的,每案奖励1000-2000元;
缴获量在50千克以上的,每案奖励2000-1万元。
举报多条毒品违法犯罪线索的,按照奖励标准累计发放奖励资金;
同一线索被多个举报人分别举报的,奖励最先举报人。
举报顺序以公安机关受理举报的记录时间为准。
【篇2】禁种铲毒会议记录
2015年靖位中心学校禁毒工作会议记录
时间:
2015年3日25日
地点:
教师会议室
参与成员:
本部全体教师
主持人:
唐宜武
记录内容:
周金龙
会议主题:
对学校禁毒教育工作进行安排
1、提高认识,加强领导为深入持久地开展禁毒斗争,认真贯彻国家、省、市有关禁毒会议精神,切实加强我校禁毒教育工责任感、紧迫感、使命感,各位老师必须统一思想,提高认识,加强领导,及时成立以校长为组长的领导组,领导组的分工应具体,职责明确,确保学校禁毒教育工作的每一个环节都有人抓落实。
2、健全制度,落实责任
校长是学校禁毒工作的第一责任人,必须结合实际研究制定出学校禁毒工作计划,使禁毒教育工作的开展有章可循,有据可依。
3、结合实际,扎实工作
对学生严加管理,尽全力做到不让学生吸毒、染毒、贩毒,如发现有染毒学生,要及时做好帮教工作。
禁毒工作会议记录
2015年6日4日
出席人:
1、做好本校禁毒宣传教育工作,提高职工的防毒、反毒、拒毒意识,看好自己的门,管好自己的人,坚决杜绝本校教职工有涉毒行为的发生。
2、充分利用6·
26国际禁毒日和10·
26国内禁毒日进行广泛深入的宣传,利用标语、挂图、主题班会、少团队课、小手牵大手等充分扩大宣传教育面。
3、将禁毒教育半年总结和年终总结、宣传总结写好备查。
【篇3】禁种铲毒会议记录
2014年3月11日下午3:
30地点:
学校会议室出席人:
全体教师缺席情况:
无
陈国亚记录人:
杨潜凌
研讨禁毒教育工作计划
为让学生认清毒品危害,增强抵御毒品免疫力,净化青少年成长环境,根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》及省、市、县、教育局禁毒办《关于开展中小学生预防毒品教育的通知》,结合我校实际,集聚资源,整合优势,坚持以学生发展为根本,积极开展禁毒教育特制定本计划:
一、健全和完善学校禁毒预防教育网络
1、健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。
每学期召开一次工作会议,研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策,部署本学期禁毒教育工作的新任务。
主动与有关部门联系,及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。
2、学校要高度重视中学生的毒品预防教育工作,把对中学生的毒品预防教育工作作为学校德育工作的一项重要内容,纳入日常教育教学工作中,确定学校主要领导负责,政教处处具体落实措施,并配备兼职教师,组织开展禁毒预防教育。
3、加强对学生涉毒预防和监控。
要把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位,及时了解掌握第一手资料,做到教育与预防相结合。
二、建立健全学校禁毒预防教育工作制度
1、建立禁毒教育学年度报告制度。
学校在每学年开学初总结上学年禁毒教育情况,制订新的工作计划并向教育局报告。
2、建立健全学生涉毒监控报告制度。
学校发现学生涉毒现象,必须立即报告当地教育主管部门和禁毒部门,并采取相应
措施。
对学生涉毒隐瞒不报或有意迟报的,要追究有关人员的责任。
对吸毒的,学校应主动与禁毒部门和家长联系,协助做好戒毒工作。
3、健全学校回访教育制度。
在学校家访制度基础上,要有机地将易染毒的学生家庭情况调查与其他工作结合起来,并适时、适度地向学生家长开展禁毒宣传。
4、建立定期考核督查制度。
要结合学校考核工作安排,将禁毒教育考核列入学校考核内容,做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。
三、以多种形式落实禁毒预防教育
1、广泛开展禁毒知识一堂课活动中,学校每学期至少要安排一课时的禁毒预防教育课或活动,通过课堂教育的主渠道作用,确保在校所有学生特别是毕业班学生都能接受到比较系统的毒品预防教育,确保在校生充分认识毒品危害,增强防毒拒毒能力。
2、精心组织国际禁毒日宣传活动。
学校要充分利用国际禁毒日教育契机,通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式,结合班团队活动,在每年的6.26国际禁毒日期间组织开展丰富多彩的宣传教育活动,不断增强学生的禁毒意识。
开展六个一活动:
①读一本禁毒书籍;
②观看一部禁毒专题教育片;
③开辟一期内容丰富的禁毒黑板报;
④举办一次珍爱生命,拒绝毒品演讲比赛或知识竞赛;
⑤开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;
⑥每名学生在家里开展一次”不让毒品进我家”的宣传活动。
3、学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作,通过社会、家长学校开展禁毒教育宣传,组织学生参与社会禁毒教育活动,形成学校为主、社区配合、家庭合作的在校生禁毒教育社会化体系。
【篇4】禁种铲毒会议记录
会议记录的基本要求
一、准确写明会议名称(要写全称),开会时间、地点,会议性质。
二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数,缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务,记录者姓名。
如果是群众性大会,只要记参加的对象和总人数,以及出席会议的较重要的领导成员即可。
如果某些重要的会议,出席对象来自不同单位,应设置签名簿,请出席者签署姓名、单位、职务等。
三、忠实记录会议上的发言和有关动态。
会议发言的内容是记录的重点。
其他会议动态,如发言中插话、笑声、掌声,临时中断以及别的重要的会场情况等,也应予以记录。
记录发言可分摘要与全文两种。
多数会议只要记录发言要点,即把发言者讲了哪几个问题,每一个问题的基本观点与主要事实、结论,对别人发言的态度等,作摘要式的记录,不必有闻必录。
某些特别重要的会议或特别重要人物的发言,需要记下全部内容。
有录音机的,可先录音,会后再整理出全文;
没有录音条件,应由速记人员担任记录;
没有速记人员,可以多配几个记得快的人担任记录,以便会后互相校对补充。
四、记录会议的结果,如会议的决定、决议或表决等情况。
会议记录要求忠于事实,不能夹杂记录者的任何个人情感,更不允许有意增删发言内容。
会议记录一般不宜公开发表,如需发表,应征得发言者的审阅同意。
会议记录的重点
会议记录应该突出的重点有:
(1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;
(2)会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解;
(3)权威人士或代表人物的言论;
(4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论;
(5)会议已议决的或议而未决的事项;
(6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。
会议记录的写作技巧
一般说来,有四条:
一快、二要、三省、四代。
一快,即记得快。
字要写得小一些、轻一点,多写连笔字。
要顺着肘、手的自然去势,斜一点写。
二要,即择要而记。
就记录一次会议来说,要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想,与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录,就记录一个人的发言来说,要记其发言要点、主要论据和结论,论证过程可以不记。
就记一句话来说,要记这句话的中心词,修饰语一般可以不记。
要注意上下句子的连贯性、可讯性,一篇好的记录应当独立成篇。
三省,即在记录中正确使用省略法。
如使用简称、简化词语和统称。
省略词语和句子中的附加成分,比如”但是”只记”但”,省略较长的成语、俗语、熟悉的词组,句子的后半部分,画一曲线代替,省略引文,记下起止句或起止词即可,会后查补。
四代,即用较为简便的写法代替复杂的写法。
一可用姓代替全名,二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;
三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;
四可用汉语拼音代替生词难字;
五可用外语符号代替某些词汇,等等。
但在整理和印发会议记录时,均应按规范要求办理。
会议记录与会议纪要的区别
会议纪要有别于会议记录。
二者的主要区别是:
第一,性质不同:
会议记录是讨论发言的实录,属事务文书。
会议纪要只记要点,是法定行政公文。
第二,功能不同:
会议记录一般不公开,无须传达或传阅,只作资料存档;
会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行。
第三,载体样式不同。
会议纪要作为一种法定公文,其载体为文件,享有《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《条例》、《办法》)所赋予的法定效力。
会议记录的载体是会议记录簿。
第四,称谓用语不同。
会议纪要通常采用第三人称的写法,以介绍和叙述情况为主。
会议记录中,发言者怎么说的就怎么记,会议怎么定的就怎么写,贵在原汤原汁不走样。
第五