部编版五年级语文上册期末真题卷一带答案Word文档格式.docx

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nkēnɡ（），拐弯的地方挖一些岔道，用来mí

huò

（）敌人。

二、选择题。

（9分）

4.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.大臣（ché

n）抵御（yù

）筛选（shuāi）眼睑（jiǎn）

B.一亩（mǒu）悄然（qiǎo）凛冽（lǐn）梭子（suō）

C.偏僻（bì

）绰号（chuò

）酿酒（lià

nɡ）馈赠（kuì

）

D.誊写（té

nɡ）嫉妒（jí

）执拗（niù

）枝杈（chà

5.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.来到长白山顶上，我们置身于冰天雪地之中，领掠了壮丽的北国风光。

B.涨潮了，渔船在幕色中缓缓走进人们的视野，给细软的沙滩带来一抹悠然。

C.没有片刻迟疑，也没有丝毫胆怯，他镇定自若，完成了精湛的高空表演。

D.那个工厂偷工减料制造的劣质皮鞋，工商部门已全部没收和消毁。

6.下面句子中加点的词语运用恰当的一项是（）

A.以前的小镇山清水秀，自从建了工厂，这里便烟尘四起，早已让人刮目相看。

B.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。

C.有的人在生活中一遇到挫折就自暴自弃，内忧外患，没有了生活的勇气。

D.莫言获得了诺贝尔文学奖，记者们众星拱月般围着采访他。

三、判断下列说法的正误。

对的打“√”，错的打“×

”。

（4分）

7.林杰的《乞巧》和秦观的《鹊桥仙》都是根据牛郎织女的故事而创作的诗词。

（）

8.“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这一句让我们懂得了做学问要实事求是。

9.“鲨鱼游速极快，最高每小时可达70千米——这个速度是百米奥运冠军速度的近2倍。

”这句话运用了打比方、作比较、列数字的说明方法。

（）

10.“明月松间照，清泉石上流。

”这句诗运用了静态描写和动态描写的手法，描绘了秋山晚景明净清幽的画面。

四、按要求写句子。

11.爸爸对我和弟弟说：

“暑假我带你们去游泳。

”（改为转述句）（2分）

12.请用修改符号修改病句。

（2分）

虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受，很值得回味。

13.根据要求用“果实”一词的不同意思写句子。

（1）当表示“被子植物具有的果皮和种子的器官”时：

___________________________________________________________________________

（2）当表示“努力的成果”时：

_______________________________________________________________________________________________

五、根据课文内容填空。

14.“王师北定中原日_____________，”摘自《________》，作者是_______。

15.“____________，直把杭州作汴州”摘自《题临安邸》，作者是林升。

16.“我劝天公重抖擞，____________”摘自《己亥杂诗》，作者是龚自珍。

17.“_____________，穿尽红丝几万条”摘自《乞巧》，作者是_______。

18.“问渠那得清如许？

_____________”摘自《观书有感》（其一），作者是朱熹。

六、语言实践。

（5分）

19.有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你觉得是否正确？

请谈谈你的观点和理由。

（不少于50字）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、阅读理解。

（28分）

（一）白鹭（12分）

①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

⑨或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

⑩——不，歌未免太铿锵了。

⑪白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

20.将下面的字依次填入文中的括号里，最恰当的一组是（）（3分）

A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长

21.下面对本文内容的理解和赏析有误的一项是（）（3分）

A.文中破折号的作用是表示意思的转折。

B.本文的第①段和第段在行文中是首尾呼应的关系。

C.本文的第⑤段运用了排比句式，突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。

D.“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，以此反衬白鹭宁静悠然的美。

22.本文赞美的是白鹭，为何要在文中加入对朱鹭、苍鹭的描述？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________

23.课文第⑥—⑧段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图起一个名字。

___________________________________________________________

（二）_____________（16分）

①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。

②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。

有一次，临近大考，她辅导我“换算”。

她一定要问我：

“一丈等于多少米？

”我说：

“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。

”可是，妈妈说：

“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？

”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。

（注：

“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。

③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。

第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。

可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。

后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。

有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。

妈妈便说：

“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。

”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。

她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。

我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。

不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。

这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。

终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。

接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。

⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。

可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。

我只能敷衍应付。

到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。

如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。

不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。

再一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。

英语没管好，画画的天赋也管没了。

倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。

他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。

风筝或许是永远挣不断线的。

（作者王安忆，选文有删改）

24.请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。

25.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。

B.作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。

C.本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。

D.妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。

26.下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项是（）（3分）

A.作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。

B.不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。

C.作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。

D.没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。

27.简要概括作者两次跳脚的原因。

（1）第一次：

______________________________________________

（2）第二次：

28.联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。

八、按要求写作文。

（任选一题）（30分）

29.著名作家汪曾祺有一本书叫《生活，是很好玩的》，他说，我们应该对生活的兴趣广一点，一草一木皆有生活趣味，四处走走，你会热爱这个世界。

在这本书里，汪曾祺笔下的美食、草、木、虫、鱼、鸟，无不动人。

在你的生活中，一定也有很多好玩的事情。

请你介绍一种你认为有趣的事物，写清楚事物的主要特点，题目自拟，不少于400字。

30.好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

有趣的人，或是对生活充满好奇和热情，或是幽默机智……请你介绍一位你认为有趣的人，注意结合具体事例写出人物的特点，题目自拟，不少于400字。

一、1.呼啸难以置信2.忍心龟裂

3.隐蔽陷坑迷惑

二、4.D5.C6.D

三、7.√8.√9.×