最新(仁爱版)七年级下册Unit-7-Topic-3知识全解Word文件下载.doc

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康康的生日晚会怎么样？

How意为“怎样，如何，怎么样”。

主要用于下面三种情况：

how用于询问动作执行的方式、手段等，意为怎么样”。

-Howdoyouusuallygotoschool?

你通常怎样去上学?

-Bybike.骑自行车。

how用于对动作进行的程度提问，意为怎么样”。

-HowdoyoulikeChina?

你觉得中国怎么样?

-Verymuch.非常喜欢。

how用于询问身体健康状况，意为怎么样”。

-Howareyou?

你好吗?

-I'

mfine,thankyou.很好，谢谢。

2.DidyousingaChinesesongorEnglishsong?

你唱的是中文歌还是英语歌？

这是一个选择疑问句，or表示选择意义时，意为“或者”、“还是”。

Whichdoyoulikebest,tomatoes,cabbageorpeas?

你最喜欢哪一种蔬菜，是西红柿、卷心菜还是豌豆?

当or连接两个主语时，谓语动词的形式要与后一个主语在人称和数上保持一致。

例如:

YouorIamwrong.不是你错了，就是我错了。

3.DidKangkangenjoyhimself?

enjoy喜欢enjoin+sth.喜欢某物HeenjoyedEnglish.

enjoy+doingsth.喜欢做某事Ienjoyingplayingbasketball.

enjoy+oneself=haveagood/nice/wonderfultime过得高兴,玩得开心

Weenjoyedourselvesyesterday.=Wehadagoodtimeyesterday.

4.heperformedsomemagictricks.他表演了一些魔术。

Perform意为“演出，表演”常见短语有；

performballet表演芭蕾；

performmagictricks表演魔术。

Magic意为“有魔力的，有神奇力量的”。

常见短语有：

amagicspell魔咒amagictrick魔术

拓展：

magic作名词意为“魔术，巫术。

Trick做名词意为”诡计，花招，戏法“。

如：

Thekidslikeplayingtricksontheirteacher.孩子们喜欢耍些花招戏弄老师。

5.一般过去式的用法见语法部分。

（本资料最后一页）

1.What’sthematter?

=What’swrong?

=What’sup?

怎么了？

（什么事？

）

2.Imissedthechairandfelldown.我没坐到椅子，摔倒了。

miss在这里有“错过”的意思falldown摔倒

3.Didyouhurtyourself?

你伤到你自己了吗？

hurtadj.（身体上）受伤的v.伤害；

受伤；

感到疼痛

hurtoneself伤了某人自己

4.Goandwashthematonce.

and在这里表并列关系，前后两个动词形式要一致

atonce=rightnow立刻，马上

5、Butdon’tbesolatenexttime.但是下次不能这么晚了。

Late意为“晚的，迟的“，是形容词，用于修饰名词和代词。

此外late还可以作副词修饰动词。

I’msorryI’mlateforschool.Igotuplateyesterday.第一个late是词修饰代词I；

后一个late是词修饰动词getup。

1.Hisparentsboughtlotsoffoodanddrinksforus.他父母给我们买了许多食物和饮料。

food在此用作不可数名词，表示食物的总称。

当drink表示不同种类的饮料时可以加s。

buysb.sth.=buysth.forsb.为某人买某物

2.webroughtmanypresentsforhim.我们为他带来了许多礼物。

Bringsthforsb为某人带来…？

Bringsbsth=bringsthtosb.把某物带给某人。

Bringsb/sthto+地点把某物或者某人带到某地。

3.EachofusgaveKangkangabirthdaycard,too.我们每个人又送给康康一张生日卡片。

eachofus意为“我们每个人”。

⑴eachof/eachoneof/everyoneof后接复数名词或代词，作主语时，谓语动词通常用单数。

Everyoneofthemisgoingtoplanttrees.他们每个人都打算去植树。

⑵each，every“每一个”

each表示一定数目中的每一个，强调个人或个别。

指两者或两者以上中的每一个。

a）Eachstudentishere.每个学生都到了

every表示数目不确定的许多人或物中的每一个，强调整体。

指三者或以上中的每一个

b）Everystudentishere.所有的学生都到了

4.Wemadethecardsbyhand.我们亲手制作了卡片。

byhand（靠）手工make…byhand手工做……

衔接：

in表手段，意为“用“，后面常跟有关语言和材料的词语。

HecansinginEnglish.

With表工具，意为“用“，后面常跟有关工具的词语。

Weseewithoureyes.我们用眼睛看。

5.Weallsataroundthecake.我们都围坐在蛋糕旁。

sitaround围着……坐

6、therewasabigbirthdaycakewith13candlesonit.有一个很大的生日蛋糕，上面插了13根蜡烛。

Therewas/were…是therebe句型的一般过去式形式，意为“过去某地存在某物“。

其一般疑问句，肯定回答，否定回答与其一般现在时的句型变化相同。

7.Kangkangmadeawish,andthenheblewthecandlesout（inonebreath）.

康康默默地许了一个愿，然后一口气吹灭了蜡烛。

makeawish许愿inonebreath一口气（做完）blowout吹熄、吹灭

blowthecandleout=blowoutthecandles吹灭蜡烛

Theboywantedtoplayitagain,butthegameended.小男孩想在玩一次，但是游戏结束了。

End动词，“结束，终止”的意思。

Theroadendshere.

Howdoesthestoryend?

End作名词，意为“（时间，事件等的）结尾；

末端，结束。

intheend终于，最后，归根到底attheendof在…的尽头/末尾atanend意为“结束”。

attheendofthisyear今年年末

attheendofthefilm电影的结尾

III语法—一般过去时

1、一般过去时的结构

Be动词的过去时

肯定句：

主语+was/were+其他。

①Shewasathomelastnight.②YouwerebornonJune7th.

否定句：

主语+wasn’t/weren’t+其他。

Shewasn’tatschooltoday.

Theyweren’tinNanyangyesterday.

一般疑问句：

Was/Were+主语+其他？

Yes,主语+was/were.No,主语+wasn’t/weren’t.

Wereyou12lastyear?

Yes,Iwas.No,Iwasn’t.

特殊疑问句：

特殊疑问词+was/were+主语+其他

如：

Wherewereyouborn?

IwasborninJune.

行为动词的一般过去时

⑴.一般过去时结构

1）.肯定句:

主语+谓语动词的过去式+其它,谓语动词不随人称的变化而变化。

Shesawafilmlastweek.

2）.否定句:

主语+didn’t+动词原形+其它。

Hedidn’thavebreakfastthismorning.

3）.一般疑问句:

Did+主语+动词原形+其它?

简单回答:

Yes,主语+did./No,主语+didn’t.

DidyougotothezoolastSunday?

Yes,Idid./No,Ididn’t.

4）.特殊疑问句:

疑问词+一般疑问句?

Whatdidyoudoyesterday?

2、常见的时间状语

①yesterday,yesterdaymorning/afte