河北医科大学教师招聘考试试题及答案Word格式.docx

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D、杰出的古代学术中心和教育机构

【答案】D

3、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。

A、支教、支耕、支医、扶贫

B、支农、支养、支耕、扶残

C、支教、支农、支医、扶贫

D、支农、支医、支边、扶贫

4、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。

A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”

5、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。

A、听取校内外专家的学术报告

B、参加学生社团的学术研究活动

C、参加教学实习

D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动

6、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

【答案】A

7、“试误说”是由（）提出来的。

A、苛勒

B、杜威

C、桑代克

D、班杜拉

8、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

A、影响与被影响的关系

B、教育与被教育的关系

C、主体与客体的关系

D、权利与义务的关系

9、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

A、它描述了教师职业道德

B、它制定了教师的行为准则

C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

D、它经过了历史的继承与发展

10、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。

A、高水平的教师和高质量的毕业生

B、先进的办学理念

C、校长的卓越领导和创新实践

D、优势学科

11、校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

【答案】B

12、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）

项主要工作职责。

A、48B、58C、67D、58

13、社会服务职能是高校（）。

A、教学和科研职能的延伸

B、教学职能的延伸

C、科研职能的延伸

D、创收的借口

14、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

A、问卷法

B、谈话法

C、观察法

D、实验法

15、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

A、个案研究法

B、观察法

C、定性研究法

D、定量研究法

16、教育的最特殊形式是（）。

A、犯人教育

B、自我教育

C、家庭教育

D、集体教育

17、学校教育中最基本的活动是（）。

A、德育

B、班级活动

C、教研活动

D、教学

18、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A、开展教育

B、社会服务

C、科学研究

D、培养人才

19、高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

20、不属于行动研究类型的是（）。

A、调查研究

B、科学的行动研究

C、实践的行动研究

D、批判的行动研究

21、高等学校学生的合法权益，受（）保护。

A、学校

B、国家

C、制度

D、法律

22、个体的成就动机中含有两种成分：

（）和回避失败的倾向。

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求成功的倾向

D、回避困难的倾向

23、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。

A、课时计划、单元计划、学期计划

B、学期计划、单元计划、课时计划

C、单元计划、课时计划、学期计划

D、学期计划、课时计划、单元计划

24、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是

（）。

A、对教师道德行为的高度肯定

B、对教师个人的高度肯定

C、对教师职业的高度肯定

D、对教师道德品质的高度赞美

25、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

A、自主感

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

26、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。

A、启发式教学

B、因材施教

C、循序渐进

D、教学相长

27、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。

A、发展

B、进步

C、创新

D、改革

28、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

A、华生

B、加涅

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

29、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

30、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

31、游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。

”

A、伯莱恩

B、贝特森

C、哈森

D、拜登代克

32、世界上第一所师范学校是（）。

A、伦敦师范学校

B、巴黎师范学校

C、柏林师范学校

D、通州师范学校

33、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A、精英人才与合格人才

B、学术型人才与应用型人才

C、通才与专才

D、杰出人才与通用人才

34、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。

A、政治建设

B、组织建设

C、制度建设

D、纪律建设

35、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

36、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。

A、是矛盾的

B、是对立的

C、并不矛盾

D、互相矛盾

37、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

38、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。

A、制度伦理学

B、责任伦理学

C、美德伦理学

D、个体伦理学

39、社会主义道德建设的总目的是（）。

A、为人民服务

B、在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系

C、爱社会主义

D、爱人民

40、法律救济的前提是（）。

A、义务得以履行

B、权利受到损害

C、弥补受损权利

D、权利得以实现

41、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

A、班杜拉

B、吉布斯

42、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A、1810年B、1862年C、1898年D、1957年

43、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。

A、强调学生自学能力培养

B、重视学生研究能力培养

C、强调传授前人已获得的知识

D、倡导学生合作精神的培养

44、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。

A、特朗普制

B、分组教学制

C、班级授课制

D、道尔顿制

45、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A、人的发展与社会的发展是一致的

B、分工与私有制使人片面发展

C、现代大工业生产要求人的全面发展

D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

46、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

47、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

48、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

49、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

50、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

51、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

52、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

53、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

54、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

55、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

56、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

C、现代大工业生产要求人的全