部编版七年级上册历史提纲式复习(知识点)Word格式.docx
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半坡居民
距今年代
距今7000年
距今6000年
生活地区
长江流域的浙江余姚河姆渡村（南方）
黄河流域的陕西西安半坡村（北方）
房屋样式
干栏式房屋
半地穴式圆形房屋
生产工具
使用磨制石器，如骨耜
使用磨制石器（新石器时代）
原始农业
种植水稻
种植粟
原始畜牧业
饲养猪、狗、水牛
饲养猪狗；
打猎捕鱼
原始手工业
制造陶器、玉器、乐器、雕刻、天然漆
制作彩陶和乐器；
会纺织制衣
二、原始农业的发展
标志：
农作物种植、家畜饲养的出现、使用陶器、使用磨制工具、聚落生活（定居）；
第3课远古的传说
一、炎黄联盟
1.阪泉之战：
黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2.涿鹿之战：
炎黄部落打败蚩尤部落。
3.影响：
华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝的贡献（神农氏）
①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；
②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。
2.黄帝的贡献（轩辕氏）
①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。
②黄帝的下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1.禅让制的含义：
将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权）
2.大禹治水：
三过家门而不入，治水有功。
体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。
第二单元夏商周时期：
早期国家与社会变革
第4课夏商周的更替
一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1.建立：
公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.制度：
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”。
3.遗址；
二里头遗址——①阶级分化②等级界限
4.灭亡：
桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所灭。
二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
约公元前1600年，汤建立商朝。
2.迁都：
盘庚迁都至殷，统治稳定。
3.灭亡：
商纣王统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2.西周的分封制----金字塔式的社会等级制度。
（周天子→诸侯→卿大夫→士）
（1）目的：
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的
权力，建立诸侯国
（3）作用：
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）弊端：
诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位。
①公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
②公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
四、东周建立：
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国君主
夏朝
约公元前2070年
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商朝
约公元前1046年
盘庚迁殷
汤
纣
西周
约公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
约公元前221年
洛邑
周平王
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第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺：
1.青铜器的发展阶段
①出现：
原始社会末期出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。
②发展：
商朝以后，青铜器数量和种类逐渐丰富，成为王公贵族身份地位及国家权力的代表性器物。
③繁荣：
商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。
2.代表：
①司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）②四羊方尊（造型奇特）③利簋[guǐ]
3.制作：
①成分：
铜、锡、铅；
②方法：
泥范铸造法
二、甲骨文记事：
1.含义：
商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。
（注意：
非文字符号）
2.发现：
1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.意义：
①是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字形成与发展有深远影响.
②证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
第6课动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
1.农业：
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的发展。
2.手工业：
手工业规模不断扩大。
3.商业：
商业活动逐渐活跃，出现商品交换市场和金属货币。
二、王室衰微
1.原因：
①春秋时期，社会生产力的发展；
②春秋时期，分封制逐步遭到瓦解。
2.影响：
周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
他们竞相称霸操控政治局面，实际上取代周天子地位.
三、诸侯争霸
1.霸主：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践
①消极：
给社会和人民带来巨大灾难；
②积极：
加快统一的步伐，同时出现大规模的民族交融.
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.七国形成：
齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）
2.春秋、战国时战争的对比
春秋时期
战国时期
目的
争霸（成为霸主）
兼并（统一全国）
特点
时间短、规模小、战争次数少
时间长、规模大、战争频繁
方式
强者通过召集盟会来确立霸主地位
强者吃掉弱者，进而统一中国
二、商鞅变法
1.概况：
公元前365年.秦孝公任用商鞅主持变法。
目的是为了富国强兵。
2.内容：
政治
1.确立县制，由国君直接直接派官吏治理
2.废除贵族的世袭特权
3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗
经济
1.废除井田制。
允许土地自由买卖
2.鼓励耕种，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役
3.统一度量衡
军事
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
3.作用：
使秦的国力增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础.
4.商鞅变法成功的原因：
①顺应了历史发展的潮流（根本原因）；
②变法得到了秦孝公的支持；
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争；
④制定的措施具体有效；
⑤百姓的信任。
三、造福千秋的都江堰
1.修建：
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.功能：
防洪、灌溉、水运等，是一座综合性的水利工程
①使成都平原成为沃野，变成天府之国；
②2200多年来，都江堰发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民智慧.
第8课百家争鸣
时期
学派
姓名
著作
主要思想
启示
道家
老子
《道德经》
1.人应顺应自然；
2.事物都有其对立面，对立双方可以互相转化
3.主张无为而治
辩证地看待问题
儒家
孔子
《论语》
政治思想
①核心思想是仁
②仁者爱人，即要有爱心和同情心
③主张实行德政，反对苛政
教育思想
①创办私学，主张有教无类
②因材施教、温故而知新
①以人为本，构建和谐社会
②尊重教学
墨家
墨子
《墨子》
①主张兼爱非攻
②主张选贤能的人治理国家
③提倡节俭
①构建和谐社会
②反对侵略战争
③勤俭治国
孟子
《孟子》
①主张实行仁政，提出民贵君轻的思想
②反对一切非正义的战争
构建和谐社会
荀子
主张实行礼治，明确尊卑等级，维系社会秩序
庄子
《庄子》
①治国要顺其自然和民心
②人生应追求精神自由，保持独立的人格
积极地看待和面对问题
法家
韩非
《韩非子》
①依法治国，树立君主权威
②建立中央集权专制统治
积极改革和勇于创新
兵家
孙武
《孙子兵法》
知己知彼，百战不殆
第三单元秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第九课秦统一中国
一、秦灭六国：
1.灭六国时间：
公元前230—公元前221年；
顺序：
韩赵魏楚燕齐。
2.秦朝的建立：
公元前221年，秦始王嬴政建立秦朝，定都咸阳。
3.秦建立意义：
结束了长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？
（或加强中央集权的措施）
（1）政治上：
确立中央集权制度：
①皇帝制；
②三公制；
③郡县制
（2）经济上：
统一货币（圆形方孔钱），统一度量衡；
（3）思想上：
统一思想，焚书坑儒；
（4）文化上：
统一文字（小篆）；
（5）军事上：
派大将蒙恬抗击匈奴；
北修长城；
南开灵渠。
2.秦的疆域：
第10课秦末农民大起义
一、秦的暴政
1.秦朝的暴政表现在：
（1）沉重的赋税；
（2）繁重的徭役和兵役；
（3）刑罚严酷；
（4）秦二世的统治更加残暴。
秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）
①直接原因：
遇雨误期，按律当斩；
②根本原因：
秦的暴政。
2.爆发：
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3.经过：
陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。
结果起义失败。
4.意义：
是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞后世人民反抗残暴。
三、农民起义军推翻秦朝（易错：
最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）
1.项羽和刘邦起义：
（1）项羽：
公元前207年，巨鹿之战，以少胜多，大败秦军。
（2）刘邦：
公元前207年，直逼咸阳，灭亡秦朝。
2.楚汉之争：
公元前206年--公元前202年，项羽和刘邦为争夺帝位展开斗争，以刘邦的胜利告终。
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1.西汉建立的概况
公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2.汉初的社会状况及面临的问题：
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