2020年在教师节庆祝大会上的讲话稿和在集团公司安全生产工作座谈会讲话稿合编Word文档下载推荐.docx

2020年在教师节庆祝大会上的讲话稿和在集团公司安全生产工作座谈会讲话稿合编Word文档下载推荐.docx

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一是教学质量持续攀升。

2018年，我县高考文化课重点本科上线XX人，二本上线XX人，比去年增加XX人；

更为可喜的是，两名同学分别考入清华大学、北京大学。

XX中学继续保持龙头地位，文化课重点上线人数由去年XX人增加到XX人，被清华、复旦等名校录取的学生达到XX名。

XX中学继续呈现崛起势头，文化课重点上线比去年增加XX人，二本上线增加XX人。

艺体教育迈上新台阶，双上线人数增加XX人，达到XX人。

另外，初中段教学质量也明显上升，XX年初中学业考试，高分段人数和优秀生比率大幅超越兄弟县市区，继续在全市实现了争先进位；

各乡镇各学校不甘落后，互不相让，呈现出比学赶超、竞相争先的良好局面。

二是发展内涵整体提升。

大力实施校长“三大工程”，各学校积极创建书香人文校园、绿色校园、数字化校园、法制校园，文化特色更加鲜明，办学特色更加突出。

县教育局大力推行城乡学校“结对子”工程，形成“教育共同体”，实现了城乡牵手、以强带弱、资源共享和同步发展；

不断创新学校办学水平观摩评估机制，积极搭建学习交流平台，提升了全县学校整体管理层次和水平。

三是师资队伍不断强化。

XX年以来，全县共招聘教师XX人，“支教”人员XX名，其中XX年招聘在编教师XX人，师资薄弱问题得到缓解。

扎实开展教师走教、“三支一扶”、骨干教师“带教、送教、支教”等工作，提高了农村教师的业务水平。

县财政每年拿出XX万元用于师资培训，年培训校长、骨干教师、幼儿教师和中小学教师XX余人次。

坚持每年进行教师职称评聘，年均评聘高一级职称教师XX人，同时通过建立竞聘上岗、评先树优、待遇保障等体制机制，充分调动了广大教师的工作积极性。

四是办学条件逐步改善。

加快学校布局结构调整，XX年以来，共撤并薄弱学校XX余处；

先后在城区新建了职教中心，改造了县实验小学，改建了实验中学，整体搬迁了特殊教育学校。

去年以来，筹资X亿余元，在全县规划新建学校X处，改扩建X处，其中城区新建X处、改扩建X处；

投资X亿元，实施“全面改薄”项目X个；

投资X亿元，实施中小学办学条件标准化建设工程和运动场地升级改造；

实施以教育信息化建设为重点的内部装备提升工程，并实现了“班班通”教室全覆盖；

在全市率先建设了教育资源网，高度重视信息技术的教学应用，大大提升了课堂质量效益X教育信息化建设走在省市前列。

今年，又筹资X亿元用于教育内部装备的改造提升，全县所有学校的配备装备全部达到省定标准，为通过国家义务教育发展基本均衡县验收奠定了坚实基础。

各乡镇（街道）教育投入继续加大，截至目前共投入资金X亿元，农村学校多年落后的教学硬件大为改观。

五是各类教育更趋协调。

通过实施幼儿园“规范整顿提升”工程，公办及公办性质的幼儿园占比由原来的X%提高到X%，占据了主导地位，学前教育水平大为提高。

职教中心建设提升了职业教育的档次和水平，县职业中专被评为省级规范化学校。

县特殊教育学校改善了办学环境和条件，残障儿童教育水平得到提升。

六是重教氛围日益浓厚。

各企业及社会团体、爱心人士等关爱教育，慷慨解囊。

XX快递有限公司董事长XX先生为XX镇XX小学捐资XX万元；

XX有限公司董事长XX先生为XX名高三学生发放助学金XX万元；

XX有限公司为XX中学、XX中心幼儿园捐款XX万元、XX万元，并设立“XX优秀学生奖”及“乡村最美教师”奖；

XX公益协会为XX镇X处小学投资X万元开设免费小伙房；

XX同乡联谊会连续四年捐资助学，每年XX万余元；

XX集团捐资XX万元奖励家庭贫困高考新生XX人；

中华慈善总会、宋庆龄基金会等团体也采取多种形式支持我县教育发展。

　　近年来，我县教育工作在全市连年实现争先进位，提振了信心，赢得了赞誉，得到省、市领导的充分肯定和高度评价。

教育系统在市县组织的科学发展观群众满意度调查、政风行风评议中连年保持了较好位次，社会对教育投诉率全市最低，社会认可度越来越高，广大干部群众对教育更加信任，对教师更加信赖。

这些成绩的取得，是县委、县政府重教支教的结果，是社会各界大力支持的结果，是全县教育工作者默默无闻、勤奋工作和无私奉献的结果。

尤其是奋战在一线的广大教师，躬耕三尺讲台，诲人不倦、忘我工作，潜心教学、精心育人，倾注了满腔热情、付出了艰辛劳动。

在此，我代表县委、县政府，向所有为全县教育事业做出突出贡献的老师们、同志们、朋友们，表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

　　汗水铸就辉煌，经验弥足珍贵。

回顾几年来的工作，我们深刻体会到，加快教育发展，一是必须坚持教育优先发展战略不动摇。

几年来，我们坚定不移走“教育强县、人才兴县”之路，坚持做到教育工作优先研究，教育问题优先解决，教育资金优先拨付，师资队伍优先保障，有力推进了振兴计划和综合提升计划的顺利实施。

二是必须坚持质量核心地位不动摇。

几年来，我们牢固树立“以质量求生存”的理念，积极进行教学改革，大力推行教学手段现代化，努力打造高效课堂，教育教学质量大幅提升。

三是必须坚持改革创新精神不动摇。

几年来，我们紧紧围绕提升办学质量效益，积极顺应教育发展新形势、高考政策新变化，及时调整工作思路和方法，进行了学制、课堂教学、学生培养模式、学校管理等方面的改革与探索，取得明显成效。

四是必须坚持打造优秀师资队伍不动摇。

几年来，我们大力实施以高端培训为引领的“大培训”格局，加强师资队伍配备与调整，着力提升广大教师的综合素质和业务水平，打造了一支能抓善管的管理队伍、一支担当重任的校长队伍、一支业务精湛的教师队伍，为提升教育质量提供了坚强保障。

五是必须坚持营造尊师重教氛围不动摇。

几年来，全县各级各部门、社会各界把支持教育作为自己的分内之事，积极捐资助学、奖优扶困，有钱的出钱，有力的出力，赢得学校、家庭、社会多方面的配合与支持，帮助教育解决了大量突出问题。

所有这些，都必须在今后工作中加以坚持和发扬。

　　在充分肯定成绩的同时，我们必须保持清醒的头脑，看到教育发展中存在的问题和薄弱环节。

一是由于教育历史欠账多，投入相对不足，部分学校基础设施建设还比较滞后；

二是教育发展还不够均衡，农村生源向城区流动、城区学校班额过大的问题还依然存在；

三是教育教学管理水平还有待提高，学校管理制度、教学管理制度等还需要进一步深化。

为此，我们必须在今后工作中采取过硬措施切实加以解决。

　　二、把握重点，乘势而上，奋力开创教育振兴崛起新局面

　　今后几年是实施教育综合提升计划的关键阶段，要在现有基础上，进一步解放思想，突出重点，强化措施，加大力度，努力推动全县教育振兴崛起。

　　1、再接再厉，确保顺利通过国家义务教育基本均衡县验收。

实现义务教育均衡发展是实施素质教育的重要保证，是人民群众的热切期盼。

县委、县政府高度重视教育均衡的公益性和普惠性，将义务教育均衡发展纳入全县经济社会发展总体规划，通过“大班额”化解、“全面改薄”项目建设、教育装备高标准配备等系列工程，夯实了义务教育均衡发展硬件基础；

通过深化教育内部人事制度改革，激发了广大干部教师的工作积极性；

通过破解资金难题，优化整合教育资源，促进了公共教育资源向薄弱学校、向农村贫困地区倾斜，为迎接国家验收奠定了坚实基础。

目前，离国家验收还有不到两个月的时间，时间紧、任务重、压力大。

能否顺利通过验收，是对各乡镇（街道）、各部门和教育内部一次严峻考验。

迎验工作还需我们勇于担当、攻坚克难，持续加大投入力度，抓好项目建设，强化内部管理，确保如期完成各项目标任务，助推全县教育事业再迈新台阶，再上新水平。

　　2、深化改革，持续释放教育发展活力。

实现教育可持续发展，必须适应形势变化，大胆改革创新，勇于抢占教育竞争的制高点。

一要扎实推进学制改革。

让学有余力的学生尽快结束初中课程，提前进入高中课程的学习是许多发达地区的成功经验。

前期我们已经成功将“六三”学制改为“五四”学制，下步要通过组织骨干教师团队对课程资源进行开发整合，采取试点先行，循序渐进的方式，举办教育创新实验班、教育信息化实验班等形式，推进“七年一贯制”改革。

二要积极探索培优模式。

认真研究高考改革对教育教学的影响与冲击，在师资调配、选课走班、设备条件、学生管理等方面提前预判、积极应对；

继续加大自主招生、农村专项、综合素质评价和高考“3+3”制度改革等方面的探索，深入研究，超前谋划；

着力打造“自主招生”教师团队，建立“走出去、请进来”和内部挖潜相结合的教师团队培养机制，制定科学完备的优生培养规划，因材施教、分类推进，让更多学生享受“自主招生”优惠政策，考入理想学校，确保明年高考继续提质量、扩总量、冲名牌，再次实现新的突破。

三要强化教育信息化与课堂教学深度融合。

推进教育信息化快速发展，对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑带动作用愈加明显。

我县的教育信息化建设走在了全市前列，今后要继续致力于教育资源库的健全完善，提升教师信息技术应用能力，深化信息技术在教育教学中的深层应用，不断提升教师课堂教学质量。

四要不断深化课堂教学改革。

近年来，我县坚定不移推进课堂教学改革，各学校、教师的管理理念、教学理念、教学方法发生了深刻变化。

下步工作要继续深化对课改的研究与探索，构建并推广适合校情、师情、学情的“高效课堂”教学模式，全面提高广大教师的教科研水平，进而推动教学质量的整体提升。

　　3、强化质量，不断提升内涵发展水平。

一要着力提高学校管理水平。

按照教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的要求，进一步完善规章制度，确保事事有规范、时时有考核、处处有管理。

要全面落实质量立校，始终把提高质量作为学校工作的出发点和落脚点，健全完善科学严密的日常教学管理和质量监控保障体系，不断提高教学管理水平，用精细化的管理实现精致化的教育，促进教学质量的全面提高。

要全面落实人本立校，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，强化品德教育和良好行为习惯的养成，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要全面落实特色立校，按照“分类指导、示范引领、典型带动、整体推进”的思路，着力创建一批独具特色、人才辈出的特色学校；

以教风、学风、校风建设为突破口，积极开展丰富多彩的文体活动，营造文明和谐、昂扬向上的校园文化氛围。

要全面落实安全立校，确保学校师生安全，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

二要着力提升校长队伍水平。

著名教育家陶行知先生说过：

“校长是一个学校的灵魂。

要想评论一个学校，先要评论他的校长。

”在座的各位校长是教育界的中坚力量，肩负着各自学校发展乃至全县教育振兴崛起的重任。

要把“带一支队伍、强一所学校、兴一方教育”作为自己的崇高追求，真正把精力放在加强管理、提升质量、钻研业务上，工作中多一些“学气”，少一些“官气”；

多一些专注，少一些浮躁，让我们的学校真正成为矢志成才、放飞梦想、成就未来的舞台。

各级教育主管部门要切实加强学校班子建设，更加注重中小学校长的选拔培养，着力