初中化学教学计划Word格式文档下载.doc
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3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。
其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。
针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。
加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。
三、教学目的和要求：
（1）理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
（2）重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
（3）培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：
（1）重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
（2）加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
（3）重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
（4）加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。
（5）积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
课外活动的内容和方式应，灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；
活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。
在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
周次
日期
教学内容和课时安排
备注
1
9.1-9.2
第一章第一节化学给我们带来什么（2课时）
9月1日上课
2
9.3-9.9
第二节化学研究些什么（2课时）实验基本操作（2课时）
3
9.10-9.16
第三节怎样学习和研究化学（1课时）
第一章复习测试（2课时）
4
9.17-9.23
第二章第一节由多种物质组成的空气（2课时）
第二节性质活泼的氧气（2课时）
5
9.24-9.30
第三节奇妙的二氧化碳（2课时）
第四节自然界中的水（2课时）
6
10.1-10.7
第二章复习测试（2课时）
国庆节放假
7
10.8-10.14
第三章第一节用微粒的观点看物质（2课时）
第二节 构成物质的基本微粒（第1-2课时）
8
10.15-10.21
第二节构成物质的基本微粒（第3-4课时）
第三节组成物质的化学元素（2课时）
9
10.2211.28
第三章复习测试（1课时）
第四节物质组成的表示方法（3课时）
10
10.29-11.4
第四章第一节燃烧与灭火（2课时）
第二节定量认识化学变化（第1-2课时）
11
11.5-11.11
第二节定量认识化学变化（第3-4课时）
第三节化石燃料的利用（2课时）
12
11.12-11.18
期中复习考试、试卷讲评
期中考试
13
11.19-11.25
第五章第一节金属与金属矿物（2课时）
第二节铁的冶炼合金（2课时）
14
11.26-12.2
第三节金属的防护和回收（2课时）
第四节石灰石的利用（2课时）
15
12.3-12.9
第五章复习测试（1课时）
第六章第一节物质的溶解（3课时）
16
12.10-12.16
第二节溶液组成的表示法（2课时）
第三节物质的溶解性（2课时）
17
12.17-12.23
第六章复习测试（2课时）
第七章第一节溶液的酸碱性（2课时）
18
12.24-12.30
第二节常见的酸和碱（4课时）
19
12.31-1.6
第三节酸和碱的反应（3课时）
第四节酸碱盐的应用（第1课时）
元旦放假
20
1.7-1.13
第四节酸碱盐的应用（第2-3课时）
第七章复习测试（2课时）
21
1.14-1.20
第七章测试（2课时） 期终复习
22
1.21-1.27
期终复习
23
1.28-2.3
期终复习考试
期终考试
24
2.4-2.9
期终考试（第1－7章）
2月9日放寒假
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