第26课实事求是Word文档格式.doc
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新授
主备教师
任课教师
教学时间
第11周
教材
简析
简介:
《汉书》,又称《前汉书》,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。
由中国东汉历史学家班固编撰,前后历时二十余年,于建初年中基本修成,后唐朝颜师古为之释注。
《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书,与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年),下至新朝王莽地皇四年(公元23年)共230年的史事。
《汉书》包括纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,后人划分为一百二十卷,全书共八十万字。
教学目标
知识与
技能
1、背诵《论语》一则《汉书》一则
2、积累部分实事求是的名言、古诗词
过程与
方法
1、通过合作、探究理解孟子思想
2、掌握一些古语的翻译方法
情感态度
价值观
引导学生认识到实事求是的含义和要义。
教学重点
引导学生做一个实事求是的人
教学难点
理解古语的含义
教学方法
学生读、思、议相结合,教师精讲点拔
教具
白板、.ppt
教学案
教学过程
一、导入新课
点题:
第26课(板书课题):
实事求是
二、读课文,学生自主学习
(一)自学教材内容,标注学习疑问
(二)小组交流,提出学习疑问。
教师根据情况班内交流解决
三、教师引导点拔
班固简介:
班固(公元32年—公元92年),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家、文学家。
班固出身儒学世家,其父班彪、伯父班嗣,皆为当时著名学者。
在父祖的熏陶下,班固九岁即能属文,诵诗赋,十六岁入太学,博览群书,于儒家经典及历史无不精通。
建武三十年(54年),班彪过世,班固从京城迁回老家居住,开始在班彪《史记后传》的基础上,撰写《汉书》,前后历时二十余年,于建初中基本修成。
汉和帝永元元年(89年),大将军窦宪率军北伐匈奴,班固随军出征,任中护军,行中郎将,参议军机大事,大败北单于后撰下著名的《封燕然山铭》。
后窦宪因擅权被杀,班固受株连,死于狱中,时年六十一岁。
班固一生著述颇丰。
作为史学家,《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书,“前四史”之一;
作为辞赋家,班固是“汉赋四大家”之一,《两都赋》开创了京都赋的范例,列入《文选》第一篇;
同时,班固还是经学理论家,他编辑撰成的《白虎通义》,集当时经学之大成,使谶纬神学理论化、法典化。
(一)博学多闻:
《论语为政》班固《汉书河间献王刘德传》
1、学生读原文,教师给以指导
2、文意理解
(二)细察勤问:
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
[1]
《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字。
《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。
《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。
刘向等人认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”。
1、学生读课文,教师给以指导
3、思考:
实事求是包含哪些方面的内容?
实事求是中的“是”有科学、真理与理想的三重内涵;
一是客观事物的本来面貌是什么,事实的真相究竟是什么。
这是科举的范畴。
二是客观事物的合理关系应该是什么,公平、正义、合理指的究竟是什么。
这是真理的范畴。
三是客观事物的发展前途可能是什么,人类追求的理想目标应该是什么。
这是理想的范畴。
司法实践中的“以事实为依据,以法律为准绳,积极预防犯罪”,体现的就是这三重内涵。
(三)乐学深思汉献王刘德
1、学生读课文,教师给以指导
3.思考:
河间王刘德的身上有哪些品质值得我们学习?
(四)善变明理对联
1、学生读课文,教师给以指导。
2.讨论:
a.对联中的这两个比喻具体说明了不能实事求是的人具有哪些特点?
?
b.我们应该怎样避免成为这样的人?
四、练习与作业
2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首
3、就本节课的学习写100字左右的体会