七年级上册生物考卷附答案Word格式文档下载.docx
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A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴
C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵
面四种说法中,代表一个生态系统的是(
B.九龙江的水
D.九龙江里的所有生物
7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,(A)是正确的做法
A.尽量将标本撕得薄一些
B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C.若有气泡,则用手轻压赶走
D.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上
8.不论是动物体或是植物体,它的结构和功能的基本单位都是(A
A.细胞B.组织C.器官D.系统
9.荔枝汁甜味美,主要是荔枝果肉细胞的(D)中含有大量糖分。
A.细胞壁B.细胞膜
C.细胞质D.液泡
10.参天大树的根部吸收的水,能够达到树冠的顶部,主要的动力来自(C)
A.呼吸作用B.运输作用
C.蒸腾作用D.光合作用
11.养金鱼的人,总要在鱼缸里放一些新鲜水草,你认为他这样做的主要目的是(D)
A.清洁鱼缸里的水B.使鱼缸更富生气
C.供给鱼新鲜食料D.增加水中氧的含量
12.植物生长离不开水。
你给花草树木浇过水吗?
结合学过的知识,试着回答:
你知道水是从植物的哪个器官进入植物体内的吗?
(A)
A.根B.叶C.花D.茎
13.一朵桃花的某个结构被虫吃掉,这朵花就结不出桃子,这个关键的结构是(D)
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊
14.龙眼是厦门常见的水果。
一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼,要经过(B)等复杂的过程。
A.开花→受精→传粉→果实的成熟
B.开花→传粉→受精→果实的成熟
C.受精→开花→传粉→果实的成熟
D.传粉→受精→开花→果实的成熟
15.把商场买来的大米种到地里,没有长出水稻,原因是(C)。
A.土壤温度太低B.土壤潮湿不够
C.种子的胚已破坏D.阳光不够充分
16.验证种子的呼吸作用最好选用(C)。
A.干种子B.熟的种子
C.萌发的种子D.刚收获的种子
17.想一想,我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子,一般是保存在(A)的
地方。
A.低温、干燥B.高温、干燥
C.高温、潮湿D.低温、潮湿
18.下列表示呼吸作用的公式中,正确的是(C)。
A.二氧化碳+水→有机物+氧气
B.二氧化碳+有机物→水+氧气+能量
C.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧气→二氧化碳+水
19.下列植物中,能产生种子的是:
(D)。
A、水绵B、墙藓C、满江红D、油松
20.在植物的生长过程中,需要施用量最多的无机盐是(D)。
A.含铁、锌、钙的B.含锰、铁、氮的
C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的
21.光合作用的实质是(C)。
A制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
B分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
C制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量D分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来
22.我们常说森林是一座绿色水库,主要是因为森林可以(B)。
A.通过固着在土壤中的根,吸收水分
B.通过枯枝落叶吸纳大量雨水,补充地下水
C.提高大气湿度
D.减缓雨水对地面的冲刷
23.下列属于间接破坏森林行为的是(A)。
A.经常用一次性筷子用餐B.将报纸卖给废品回收站
C.使用金属瓶装饮料D.砍伐森林扩大耕地
24.人体细胞中有(B)条染色体。
A.23B.46C.69D.108
25.大米是我们的主食,那在国际上被誉为“杂交水稻之父”的育种学家是(C)。
A.李时珍B.华佗C.袁隆平D.沈括
26.右图是用低倍镜下观察到的影像,要把字母移到视野中央,应将玻片
往哪个方向移?
(D)
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方
27.下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是(C)。
A.能够趋利避害,适应所生活的环境。
B.整个生物体只有一个细胞构成。
C.是地球上结构最简单、最原始的生物。
D.能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能。
28.在观察临时装片时,如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈最可能(A)。
A.气泡B.污物C.细胞D.墨水
29.为了证明镁是大豆生活必需的无机盐,取两株生长状态相同的大豆幼苗,将其中的一株培养在含镁的培养液中,另一份培养在(D)中。
A.纯净水B.不含镁的沙土
C.只含镁的水D.不含镁的培养液
30.请从下面列举的四组中,选出都是生物的一组(C)。
A.太阳、细菌、水绵B.蘑菇、青蛙、矿石C.病毒、木耳、鲸D.河水、河蚌、鹅卵石
七年级(上)生物期末测试试卷答案卷
、选择题(30分,给每个选择找一个最佳的答案,每题1分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
D
A
B
DA
C
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17
18
19
20
21
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23
24
25
26
27
28
29
30
CA
BD
CD
、简答题(40分,除特别说明外,每个空格1分)
1.(2分)地球上适合生物生活的地方称为生物圈,它是地球上所有生物共同的家,它的厚度约为20千米,它是地球上最大的生态系统。
2.(4分)地球上的绿色植物可以分成四大类群,它们分别是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
3.(2分)一株小树苗能够长成大树,从细胞的角度看,与细胞的分裂和分化(生
长)有主要关系。
4.(2分)如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血。
这说明皮肤中可能含有哪几种
组织?
神经组织、结缔组织、上皮组织。
(至少说出两种)
5.(3分)植物的果实是由花的子房发育而来,种子是由花的胚珠发育而来的,种子中的胚是新植物体的幼体。
6.(3分)不同的植物细胞功能不同,例如,植物主要通过根尖的根毛细胞吸水,通过叶的保卫细胞控制气孔的开闭,通过含有叶绿体的细胞进行光合作用。
7.(5分)有人说,绿色植物生产的有机物养活了地球上几乎所有的生物,你知道绿色植物是怎样制造有机物的吗?
通过光合作用。
如果请你用一个公式来表示绿色植物制造有机物的过程,你将它表示为二氧化碳+水(光、叶绿体)有机
物+氧气(储存能量)。
(4分)
8.
艾滋
(3分)病毒是一类十分原始的生物,是因为病毒没有细胞结构,病毒营寄生
生活。
病毒与人类关系密切,请你举出一个由病毒引起的疾病的例子
病。
9.(2分)生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网不断地进行
流动的。
8.(7分)这个学期的许多实验使用了显微镜,回答下面4个小问题,检验你对显微镜及其操作了解多少。
(1)在图1上,标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构。
(2)如果目镜上标有10×
,物镜上标有40×
,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍。
(3)当显微镜的镜头不清洁时,要除去污物,用
擦镜纸擦拭是正确的。
图1
(4)小明观察到物像在显微镜视野的左上角,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向什么方向移动?
左上方。
9.(7分)图2是植物细胞的模式图。
根据这张图,请你完成以下两项任务:
(1)(5分)请写出引线所指示的细胞结构名称;
(2)(2分)将每个结构与它对应的功能特点进行连线。
遗传物质信息库
控制物质进出含有线粒体等更微小功能的结构保护和支持细胞
含有大量细胞液
三、分析说明题(30分)
1.(7分)每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜。
海洋是生命的乐园,种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为营养,以阳光为能源,通过光合作用制造大量的有机物,直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物,自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品。
然而,人类却源源不断地向海洋排放污水,引起浮游藻类,甚至浮游动物和细菌,在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集,造成一定范围内海水变色现象,这就是赤潮。
海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等。
赤潮生物大量消耗海水的溶解氧,危及动物生存。
藻类还会产生一些毒素,动物摄食这些藻类后,其毒素会积聚在动物体内。
因此,海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用,对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害。
分析上述资料,回答下列问题:
(1)、(3分)海洋生态系统中,哪些生物分别是生产者、消费者、分解者?
生产者:
藻类食物
消费者:
浮游动物、鱼、虾、鲸等。
分解者:
细菌
(2)、(2分)请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情况。
赤潮生物大量消耗海水的溶解氧;
藻类还会产生一些毒素,动物摄入之后,毒素会聚集在动物体内。
这些将危机动物的生存。
(3)、(2分)经常发生赤潮的海域,鱼体内常积聚有藻类毒素。
研究发现,鱼体越大,毒素的浓度越高,为什么?
生态系统的物质和能量是随着生物链流动的,而且它们进入动物体内不易排出,所以越积越多。
2.(4分)一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射,然后他在测量该植物对每种光的吸收值,测得数据如下:
光的颜色
红
橙
黄
绿
蓝蓝
紫
光吸收的百分率
55
85
40
1)(3分)请用柱状图的形式整理上表中的实验数据。
(2)(1分)根据表中的数据,找出对这株植物进行光合作用最重要的三种光。
红、紫、蓝
3.(6分)下面这幅图你一定不陌生吧?
根据对这幅图的观察,请你回答以下两个问题:
(1)(2分)在课堂讨论中,你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢?
请用箭头把它们表示出来。
(至少画出4条食物链。
)
图3