第四章光现象14Word格式.docx
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光在是沿传播的。
所以，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播和，这条直线叫做光线。
3．光在不同介质中传播的速度（相同/不同），光在中传播的速度最大，约为m/s。
★☆第二部分课内探究☆★
※知识点一：
光源
仔细阅读课本69页，完成下列题目：
1．能够_______________的物体叫做光源．①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌．上述物体中一定是光源的有_____________
，一定不是光源的有_________，可能是光源的是_________________。
2．将上面所举例子中的光源进行分类，并说出分类依据。
※知识点二、光的传播
1．思考与交流：
打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛。
那么，光的传播路径是怎样的？
弯的？
还是直的？
你在什么时候见到过光的传播路径？
2．现在你知道光在空气中的传播路径了吗？
尝试着画一下光的传播路径。
（补充）：
太阳离我们很远，它发出的光可看成是平行光线；
手电筒、探照灯射出的光线也可看成是平行光线。
3．我们生活在地球上，它周围的大气并不均匀，那从大气层外射向地面的阳光还是沿直线传播的吗?
回答：
综上可知：
※知识点三：
光速
①雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电?
②说明了什么?
③光的速度到底有多大呢?
※知识点四：
光沿直线传播的应用
交流讨论：
光在沿直线传播的过程中如果遇到不透明的物体会发生什么现象？
你能说出光沿直线传播在生活中形成了哪些现象？
我们生活中有哪些应用光的直线传播的事例？
1．探究影子的形成
【做一做】学生代表上台表演手影游戏。
【猜一猜】影子实际是什么？
是怎么形成的？
【议一议】你想通过什么实验验证你的猜想？
需要哪些器材？
2．探究日食和月食的形成原因
日食是挡住了太阳光，月食是挡住了太阳光，两种现象的形成都是因为。
图表示月食的成因，图表示日食的成因
3．探究小孔成像
【做一做】利用自制的针孔照相机观察蜡烛的火焰，记录下像的特点。
所成的像相对于蜡烛的火焰
上下（颠倒/不颠倒），
左右（颠倒/不颠倒），所以，所成的像是（倒立/正立）的；
大小（改变/不改变）；
形状（改变/不改变）。
【议一议】小孔能够成像的原因是什么？
画图说明。
【做一做】在硬纸板上挖几个形状不同的小孔（如圆形的、正方形的、长方形的、三角形的等），观察太阳光通过小孔在地面上形成的光斑。
改变小孔的大小和形状，调整硬纸板与地面之间的距离，观察光斑形状和大小的变化。
【结论】光斑形状与小孔的形状（有关/无关）；
光斑大小与纸板与地面之间的距离（有关/无关）。
★☆第三部分当堂检测☆★
1．下列现象中，不是由于光的直线传播而形成的是（）
A．射击时常提到的“三点一线”B．日食和月食的形成
C．雨后彩虹D．坐井观天，所见甚小
2．假如光在同一均匀物质中不沿直线传播，下列现象中，可能出现的是（）
A．地球上没有昼夜之分B．做操时更容易将队伍排直
C．阳光下的人影更清晰D．更容易形成日食和月食
3．为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。
但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。
为了计时准确，应该（）
A．看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清
B．听到声音开始计时，因为声音容易听清
C．看到冒烟开始计时，因为光速比声速快
D．看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间
4．小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置，做小孔成像实验。
如果易拉罐的底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（）
A．蜡烛正立的像B．蜡烛倒立的像
C．三角形光斑D．圆形光斑
6．如图所示，小孔前有一物体AB。
请画出AB经过小孔成像的光路图，
并在光屏MN上标出AB所成的像A′B′。
第四章光现象第2节光的反射
15
1．认识光的反射现象
2．掌握光的反射规律
3．了解反射现象中光路的可逆性
4．知道镜面反射和慢发射
1．光传播到两种物质的分界面上时，改变传播方向又返回原来物质中的这种现象叫做。
如光射到桌面、镜面、水面时都会发生。
2．我们能够看到本身不发光的物体,是因为光在这些物体表面发生。
3．在光的反射现象中入射到反射面的光线叫做，
即图中的，从反射面射出来的光线叫做，
即图中的，入射光线与反射面的交点叫做________，
即图中的点，过入射点且与反射面的直线叫做，
即图中的，与之间的夹角叫做入射角，
即图中的，与的夹角叫做反射角，即图中的。
4．在上图中，若入射光线沿BO方向射向O点，则反射光线为。
5．光的反射分为反射和反射两种类型；
平行光线照射到光滑的镜面上时，入射光线会被，这种反射叫，平行光线照射到凹凸不平的表面时，入射光线会，这种反射叫。
※探究点一：
探究光的反射时的规律（重点）
猜想：
反射光线怎样射出，反射光线与入射光线有何关系，反射角与入射角又有何关系呢？
（1）需要什么器材？
（2）设计实验并完成实验，
仔细观察实验现象，记录实验数据。
（3）分析论证，归纳总结。
◎针对训练
1．已知入射光线与镜面的夹角是48°
，则入射角是
；
如果入射光线与反射光线的夹角是90°
，则反射角等于
。
2．一束光垂直照射到镜面上，则此时的入射角是，入射光线和反射光线的夹角是。
3．光线斜射到平面镜上，当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时，则：
（）
A．入射角逐渐增大，反射角逐渐增大
B．入射角逐渐减小，反射角逐渐减小
C．入射角逐渐增大，反射角逐渐减小
D．入射角逐渐减小，反射角逐渐增大
4．完成下面的光路图，画出反射光线，并标出入射和反射角。
※探究点二：
光路的可逆性
实验二：
用激光小电筒沿光屏以30°
的入射角射向镜面O点，记录下入射光线和反射光线的径迹，再用激光小电筒沿着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线的位置有什么关系？
如果入射角为60°
，重复上述实验步骤，你发现了什么？
实验三：
准备一面平面镜两个水瓶，把两水瓶摆放在镜前任意位置，如果在水瓶A的位置能看到水瓶B，那么从水瓶B的位置能否看到水瓶A？
再把A移动到看不到B的地方，此时你发现了什么，你有何启示？
5．小明通过平面镜看到小华的眼睛则小华通过平面镜（）
A．一定看到小明的眼睛B．不能看到小明的眼睛
C．可能看到小明的眼睛D．无法确定
※探究点三：
镜面反射和漫反射
实验四：
用手电筒照射平面镜，你看到了什么？
在镜面上贴一张白纸，你又看到了什么？
问题2：
玻璃幕墙美观、隔热、重量轻，特别适合高层建筑。
在现代都市里玻璃幕墙正越来越多地被采用。
但是上海四川中路的30户居民向环保部门投拆，他们居民楼西面仅30米处的一幢高28层的金融大厦，由于采用玻璃外墙结构，不仅使居室内温度升高，而且不能向外远眺，不得不挂上厚厚的窗帘，严重影响了他们的生活，试分析此影响是如何形成的?
6．关于光的漫反射，下列说法中正确的是（）
A．光发生漫反射时，反射光线射向各个方向，不遵守光的反射定律；
B．光发生漫反射时，遵守光的反射定律
C．我们能够从不同方向看见黑板上的字迹，这说明光发生了镜面反射；
D．漫反射和镜面反射二者没有区别。
7．下列说法中正确的是（）
A．反射光线和入射光线不可能在同一直线上
B．反射光的速度小于入射光的速度
C．漫反射不遵守反射定律
D．光的反射中光路是可逆的
8．下列哪种材料适合做放电影的银幕（）
A．光滑的白布B．粗糙的白布
C．平面镜D．玻璃板
9．下列说法中错误的是（）
A．镜面反射遵守反射定律，漫反射也遵守反射定律
B．在光的反射现象中，若入射光线靠近法线，反射光线也靠近法线
C．通过平面镜，甲同学能看到乙同学，那么乙也能通过平面镜看到甲
D．光线垂直镜面入射时，反射角是90°
10．我们能从各个方向看到本身不发光的物体，
是由于光射到物体上发生的缘故。
11．如右图所示，早晨的太阳光与水平方向成30°
角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后反射角为，从早晨到中午，反射角将。
12．一光线与水平方向成60°
角，要使该光线经平面镜反射后沿水平方向射出，平面镜与水平方向的夹角应为。
13．迎着太阳看平静的水面，特别亮，这是为什么？
黑板“反光”，怎么办？
第四章光现象第3节平面镜成像
16
1．探究平面镜成像的特点
2．了解平面镜成像的原理，了解虚像的概念及形成
3．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用
1．叫做平面镜，平面镜能成像。
2．平面镜的成像特点是：
①像和物体的大小。
②像和物到镜面的距离。
③像和物的连线与镜面。
3．平面镜的应用：
①用来成。
②改变光的。
4．凸面镜对光线有________作用，凹面镜对光线有________作用。
平面镜成像的特点（重点）
【提出问题】
平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？
【猜想假设】
【设计实验和进行实验】
1．先认真阅读课本P77的内容，完成下列问题
①选择玻璃板代替平面镜的目的是：
。
②实验要求玻璃板和桌面垂直是因为：
③刻度尺的作用是：
④选取两端完全相同的蜡烛是：
为了比较像和物的。
2．进行实验：
注意观察实验现象，完成课本78页的表格和下列问题。
①像和物的大小②像和物的连线与镜面
③像和物到镜面的距离④平面镜成的是（选填实或虚）
⑤像和物的左右
1．物体在平面镜中所成的像的大小与（）
A．物体到平面镜的距离有关
B．平面镜的大小有关
C．物体的大小有关
D．物体放的角度有关
2．一位同学在平面镜前5m能清楚的看到自己在平面镜中的像，这时他与平面镜中的像的距离是（）
A．5米B．2.5米C．6米D．10米
3．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为（）
A．3：
40
B．4：
20
C．8：
D．9：
40
4．
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