沪科版八年级物理导学案(全册)Word文档下载推荐.doc

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请同学们另外举出一些自然界的神奇现象来。

（至少五个）

2、生活中

在我们生活中也会呈现另一些神奇。

看课本图1-8------图1-13：

学生举例，你在生活中又见到哪些神奇的现象？

二、课堂交流与达标导学：

（一）交流预习情况：

1.展示预习成果：

交流你的思考和疑惑。

2.讨论：

通过预习，你想了解学习哪些知识：

______________________

______________________________________________________________

（二）知识深化探究：

⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？

我们生活的地球在宇宙的什么地方？

宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界。

科学观测宇宙正在膨胀。

⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？

。

⑶天公“发怒”是怎么回事？

闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？

先。

因为。

雷雨过后为什么经常会出现彩虹？

。

⑷生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？

。

现代的科技手段还无法阻止地震发生，但人类何时能准确预测地震何时发生，从而避免对人类更多的灾难？

⑸江河为何有时也会“发怒”？

。

⑹巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏声可能导致雪崩？

。

⑺龙卷风是怎样形成的？

。

龙卷风的威力巨大，我们如何能准确预测龙卷风的来临，从而避免对人类更多的灾难？

龙卷风的能量巨大，这些能量能够加以和平利用吗？

⑴生活中的神奇之一：

倒饮料的诀窍（实验演示）

提出问题：

小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？

问题解决：

①孔倒饮料；

②孔倒饮料。

⑵生活中的神奇之二：

拉链的开启与闭合（实物展示）它被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明这一。

为何上下拉动，拉链便可闭合或开启？

。

⑶生活中的神奇之三：

圆珠笔（实物展示）

介绍：

圆珠笔发明历史。

圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？

。

实验：

用圆球笔倒着写字。

（4）冲浪运动惊险、刺激。

为什么冲浪者弯着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”？

。

（5）生活中的神奇之四：

跳高（展示跳高与撑竿跳高的一组图片）

在刚刚结束的第29届北京奥运会，以的成绩获得奥运会男子跳高冠军，而以获得男子撑竿跳高冠军。

为什么借助一根小小的撑竿，便能比跳高多跳一倍以上的高度？

。

下面我们看几个有趣的现象：

实验一：

光的色散

实验二：

隔掌吸钉

实验三：

摩擦起电

散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？

塑料绳不仅不能合拢，反而会，为什么？

实验四：

水放大镜

一矿泉水瓶中装水。

把手指放到后面观察，手变了；

用它看书上的字，字变了，这又是怎么回事呢？

实验五：

请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。

你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。

实验六：

现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗下面，给它吹气，会怎么样呢？

以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。

三、课堂展示：

问题1：

奇奇同学早上起床后习惯性地去照镜子，发现自己左边的脸上不知何时长出一颗美丽的“青春豆”。

请你判断一下镜中的那个奇奇同学脸上的那颗“青春豆”是长在脸上的左边还是右边？

答：

。

问题2：

王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样。

为了验证自己的判断，王虹小心地用网兜把金鱼捞起，仔细看了一下金鱼的大小，然后再把金鱼放回鱼缸去观察金鱼的大小，结果王虹发现自己的判断是正确的。

请问，王虹从圆形鱼缸侧面看到的金鱼比实际的金鱼的大小要来的（选填“大”或“小”）

问题3：

把一根筷子斜放入装有水的碗中，从水面上看，筷子在水中的部分被水“折”断了。

那么，是向上弯折还是向下弯折呢？

。

问题4：

地球不但在自转，同时还在绕着太阳公转，那么当你站在操场上使劲竖直往上跳，当你落下时，你（选填“能”或“不能”）落到原地。

问题5：

在一个秋天清爽的日子里，你和你的同伴来到一片树林里，听到久违的鸟鸣声。

物理学知识告诉我们，声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），请你猜想一下，鸟鸣声是通过（填一种物质的名称）传入人耳，从而使人能听到声音。

问题6：

1991年8月《新民晚报》报道一则消息：

“上海的雨鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢。

”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人稀奇。

人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想：

（A）信鸽对地形地貌有极强的记忆力

（B）信鸽能发射并接收某种超声波

（C）信鸽能发射并接收某种次声波

（D）信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地球的磁场辨别方向

那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？

科学家们曾做过这样一个实验：

把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下名缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块。

然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚磁铁的信鸽却全部飞散了。

科学家的实验支持了上述哪种猜想？

（）。

问题7：

请你认真观察图中的正方形，然后判断一下，这个正方形有没有向内凹的？

。

问题8：

到现在为止，我们知道太阳系有八大行星，它们好象一个大家庭紧密地团结在太阳的周围，并且不停在运动着。

请你根据图中的这幅太阳系结构示意图提出有一定创意的问题。

问题9：

宇宙是奥妙的，大自然是神奇的。

有这样一句名言：

发现问题常常比解决问题更重要。

请你提出一个有关体现宇宙或大自然神奇之处的问题?

（问题应具有一定的创意）

问题10：

大自然总是在不经意中通过它的神奇来体现它的睿智，生活中同样也不乏神奇之处。

请你提出一个有关体现生活中神奇之处的问题?

（问题应具有一定的创意）

四、我的收获和疑惑：

1.收获：

_____________________________________________________________

2.疑惑：

________________________________________________________

_____________________________________________________________

五、拓展与延伸（课后探究）：

1、宇宙是无限的，所以宇宙中充满神奇；

人在宇宙中是如此渺小，人却有思想，人总是试图用他的思想去探索这些神奇。

2、为了更好地学好物理这门课程，希望同学们能学会使用电脑这个工具。

3、注重从生活走向物理，从物理走向社会；

重视科学探究及学习方式的多样化；

重视学科渗透，科技新成果的纳入。

【课外活动】

请你查资料或上网查询，写一篇有关中外物理学家的小故事，不少于200字。

§

1-2探索之路导学案

1、了解古人对神奇现象的探究。

2、了解物理学发展的几个重要阶段。

3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。

【学习重难点】

重点：

1、古人对神奇现象的探究2、物理学发展的几个重要阶段。

难点：

培养学生的创新意识

物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。

从蒸汽机到电的产生，再到信息技术的出现，物理学的研究上出现重大的突破。

人类对科学的探索是永无止境的。

1、古文明中的科学思索？

2、物理学的进步之阶？

（一）交流预习情况：

______________________

请学生看爱因斯坦的讲话“我从事科学研究的动机，来自一