高二上册语文期末考试题有答案精品教育docWord文件下载.docx
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三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤导大窾因其固然，枝经肯綮之末未尝微碍，而况大軱乎!
良庖岁更刀，割也;
族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚;
以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
是以十九年而刀刃若新发于硎②。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解，牛不知其死也，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。
“善哉!
吾闻庖丁之言，得养生焉。
【注】①砉然：
骨肉相离的声音。
②硎：
磨刀石。
（选自《庄子&
bull;
养生主》）
1.对下列句子中加点的词，解释不正确的一项是（）（2分）
A.乃中《经首》之会会：
韵律，节奏。
B.臣之所好者道也，进乎技矣进：
进入。
C.刀刃若新发于硎发：
生，出，引申为“磨”。
D.善刀而藏之善：
擦拭，揩拭。
2.以下各组句子中，全都表现庖丁技艺高超的一组是（）（2分）
①合于《桑林》之舞②手之所触，肩之所倚
③牛不知其死也④未尝见全牛也
⑤所见无非全牛者⑥批大郤导大窾因其固然
A.①③⑤B.②④⑥
C.②④⑤D.①③⑥
3.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）（2分）
A.庄子这个寓言于后世形成了如下成语：
庖丁解牛、游刃有余、踌躇满志、切中肯綮、目无全牛等。
B.屠宰一头牛无疑是很复杂的，庖丁为什么屠宰起来刀刀到位，轻松简单，其原因就是庖丁熟练地掌握了牛的大小。
C.这个故事是说做事不仅要掌握客观规律，还要保持一种谨慎小心的态度，收敛锋芒，懂得运用规律的同时，更要去反复实践，方能运用自如。
D.寓言中庄子把牛比喻成复杂的社会，尽管斗争激烈，但总有间隙可寻，只要像庖丁那样顺应环境，回避矛盾，就能保住性命，养护精神。
这也就是文章最后文惠君得到的一种养生之道。
4.把文言选段中划线句以及《先秦诸子选读》课文中的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
（2分）
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（2）良庖岁更刀，割也;
（2分）
（3）不义而富且贵，于我如浮云。
（《论语&
述而》）（2分）
（4）夫轻诺必寡信，多易必多难。
（《老子》）（2分）
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（二）古代诗歌阅读（6分）
阅读下面两首古诗，完成第5题。
夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
渡桑乾刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
5.
（1）请从体裁和内容上说说这两首诗的相同之处。
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（2）文章开篇如惊鸿，一瞥已是惊天地。
请你简要赏析这两首诗的开端诗句。
（4分）
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（三）名篇名句默写（8分）
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________，________，天下可运于掌。
（《孟子&
梁惠王上》）
（2）无欲速，无见小利。
________，见小利则大事不成。
子路》）
（3）寡助之至，________;
多助之至，先下顺之。
公孙丑下》）
（4）________，斯恶已;
皆知善之为善，________。
（《老子》）
（5）不愤不启，不悱不发。
________，则不复也。
述而》）
（6）富贵不能淫，________，威武不能屈：
此之谓大丈夫。
滕文公下》）
二、实用类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成7～10题。
（18分）
“浙大保姆”——竺可桢
张伟
①1936年4月7日，竺可桢被任命为浙江大学校长。
他在这一天的日记中写着——晨雷雨。
上午有雾。
午有雷。
下午四点见阳光。
晚又雨。
玉兰盛开，杏花落，寓中白樱花开。
②到浙大当校长，竺可桢开始并不愿意。
一则他放不下气象研究所的工作;
二则大学校长事务繁杂，又要同官场打交道，必将影响自己对地理、气象、物候的研究。
但他实在不忍心浙大在动乱中走向衰落，于是毅然决定临危受命。
这被视为他人生路上一次意外的拐弯，而且“一出手，就如此漂亮”。
③这位校长，身材瘦削，举止优雅，戴一副圆圆的眼镜，看上去有点像苦行僧。
但他留给人们的印象，却是“温厚光辉”的。
④教授费巩，极有才子气，一度对竺可桢表示不满，开教务会时，曾当面冷嘲热讽：
“我们的竺校长是学气象的，只会看天，不会看人。
”竺可桢却微笑不语。
后来，竺可桢不顾“只有党员才能担任训导长”的规定，认定费巩“资格极好，于学问、道德、才能为学生钦仰而能教课”，照样请他做训导长。
物理学家束星北，很有侠气，却脾气暴躁。
浙江大学因战争西迁，他对竺可桢不满，于是一路跟在这位校长后面，说其种种不是，竺可桢也总是一笑而过。
后人回忆，竺可桢虽然并不欣赏束星北的作风，与他私交不深，却力排众议，将他聘为教授，并经常为保护这位有才华的教授而费尽周折。
⑤这名校长，曾在除夕夜，全家吃发霉的米，却把自己的工资分给教员们。
难怪当时的数学教授苏步青，提到竺可桢时总反复念叨：
“他真是把教授当宝贝儿，当宝贝儿啊。
⑥他认为，教授是大学的灵魂，“一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。
假使大学里有许多教授，以研究学问为毕生事业，以培育后进为无上职责，自然会养成良好的学风，不断地培植出来博学敦行的学者。
”结果，竺可桢手下，有一批“听听名字就令人神往”的教授：
王季梁、胡刚复、梅光迪、张其昀、束星北、张荫麟、苏步青、贝时璋……这些人大多性格独特，却都对竺可桢十分佩服。
⑦有人在评价竺可桢时说：
“他的品德一如他老家绍兴的白墙黑瓦，一派日月山川般的磊落明净。
”他的一名学生年迈时接受记者采访，有些陶醉地回忆竺可桢：
“老校长的话好似杏花疏影里响起的笛声，那样嘹亮与悠扬，将日月星辰都打开了。
⑧当时时局动荡，学校内有各种政治力量。
竺可桢坚持学术独立、教育独立，总是力排政治干扰，维护学术和教育的尊严，“以自己的人格、理想和才干为浙大营造了相对安定的学术、教育氛围”。
⑨他反对学生参加任何党派之争，也不主张各种政治派别在学校活动。
他对左派学生组织的“学潮”十分反感，多次公开表示反对，认为学生的首要任务是读书，告诫学生必须有“明辨是非、静观得失、缜密思虑、不肯盲从”的习惯。
不过，有一次，学生不顾学校阻拦，冲上街头游行。
面对荷枪实弹的军警，竺可桢举起小旗，走在游行队伍的最前列。
虽然他不赞成学生的行为，但“既然年轻人上了街，我就要保护他们的安全”。
一旦有学生被捕，他总是极力营救，一定要到狱中看望他们;
如果学生受审，他也一定要到庭旁听。
⑩1949年3月6日，竺可桢60岁时，浙江大学的学生送来锦旗，上写：
“浙大保姆”。
（有删改）
7.第①段为什么要写竺可桢被任命为浙江大学校长当天的日记内容?
答：
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8.文中的费巩和束星北有何共同特点?
文中写这两个人的目的是什么?
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9.请解释第⑦段中“老校长的话好似杏花疏影里响起的笛声，那样嘹亮与悠扬，将日月星辰都打开了”在文中的含意。
（5分）
10.竺可桢“反对学生参加任何党派之争，也不主张各种政治派别在学校活动”，你对此怎样看待?
第Ⅱ卷（表达题共54分）
三、语言文字运用（24分）
（一）基础知识（20分，每小题2分）
11.下列各组词语中，加点字的读音都正确的一项是（）
A.怃然（wǔ）荷蓧（h&
egrave;
）哂之（shěng）耰而不辍（yǒu）
B.恸哭（t&
ograve;
ng）教诲（hu&
igrave;
）无適（d&
iacute;
）曲肱而枕（gōng）
C.朝觐（gu&
agrave;
n）羽旄（m&
aacute;
o）睊睊（ju&
n）不悱不发（fěi）
D.气馁（lěi）斫之（zhu&
oacute;
）瞽者（gǔ）惮赫千里（d&
n）
12.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）
A.饥馑秕糠无得而逾不越樽俎
B.瞻前弘道舍瑟而做千乘之国
C.颠沛枯稿克几复礼不堪其忧
D.畎亩恻隐欲速不达杀身成
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