力和机械知识点总结及练习Word文件下载.doc
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三、摩擦力：
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
1、定义：
两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：
3、摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：
二力平衡条件
⑵测量方法：
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：
接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；
压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、⑴理论上增大摩擦力的方法有：
增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
四、杠杆
1、定义：
在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：
①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：
鱼杆、铁锹。
2、五要素——组成杠杆示意图。
①支点：
杠杆绕着转动的点。
②动力：
使杠杆转动的力。
③阻力：
阻碍杠杆转动的力。
说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂：
从支点到动力作用线的距离。
⑤阻力臂：
从支点到阻力作用线的距离。
画力臂方法：
一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴找支点O；
⑵画力的作用线（虚线）；
⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；
⑷标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：
①杠杆平衡是指：
杠杆静止或匀速转动。
②实验前：
应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：
可以方便的从杠杆上量出力臂和避免杠杆自身重力对实验造成影响。
③结论：
杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×
动力臂＝阻力×
阻力臂。
写成公式F1l1=F2l2也可写成：
F1/F2=l2/l1
解题指导：
分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；
弄清受力与方向和力臂大小；
然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：
杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）
解决杠杆平衡时动力最小问题：
此类问题中阻力×
阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；
②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用：
名称
结构
特征
特点
应用举例
省力
杠杆
动力臂
大于
阻力臂
省力、
费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力
小于
费力、
省距离
缝纫机踏板、起重臂
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂
动力臂等于阻力臂
不省力
不费力
天平，定滑轮
l1
l2
F2
F1
应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
五、滑轮
1、定滑轮：
①定义：
中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：
定滑轮的实质是：
等臂杠杆
③特点：
使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G
绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动
的距离SG（或速度vG）
2、动滑轮：
和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，
也可左右移动）
动滑轮的实质是：
动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：
F=12G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=12（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG）
3、滑轮组
定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：
使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=1nG。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1n（G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或vF）=n倍的重物移动的距离SG（或vG）
④组装滑轮组方法：
首先根据公式n=（G物+G动）/F求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.下列物体中重约为1N的是（）
A．一枚壹圆硬币
B.
两只鸡蛋
C．三枚回形针
D.
四张实验桌
2.如图1所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录
如下表。
由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）
图1
A．4.5NB．1.5NC．3ND．2.1N
3.在使用弹簧测力计前，指针没有指在零刻度线上而是指在大于零刻度线的
位置，如果不调零直接用来测量力，测出的结果将（）
A．偏大B．偏小
C．是正确的数值D．无法判断
4.如图2所示，一同学实验时在弹簧涮力计的两侧沿水平方向各加6N拉力。
图2
并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）
A．0N B．3N C．6N D．12N
5.如图3所示是我们日常工作生活中所使用到的机械，按图中所示的情景使用过程中没有省力的是（）
图4
6.如图4所示的各滑轮组中，物体重力都是G，不计摩擦和滑轮重力，使物体匀速上升，拉力F最小的是图（ ）
7．一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为（）
A．500NB．1000NC．1500ND．250N
8.如图5所示,在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、
图5
阿根廷人和企鹅，对他们的受力情况，下列说法中正确的是（）
A．只有北极熊受到的重力和地球对它的支持力是平衡的
B．企鹅受到的重力大于地球对它的支持力
C．中国人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定还受到摩擦力
D．他们受到的重力方向都是竖直向下，且均是指向地心
9.下列现象中可以减小摩擦的是（）
A．拔河时用力握住绳子
B．旅行箱的下面安装小轮子
C．钢笔拧得太紧不易打开，往往在手与钢笔之间垫一块毛巾
D．为了把桌面上的污渍擦干净，常常用大一点的力压抹布
10.古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图6所示。
一个人通过定滑轮用力将吊桥由图6示位置缓慢拉至竖直位置，若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是（）
A．L始终在增加，FL始终在增加
B．L始终在增加，FL始终在减小
C．L先增加后减小，FL始终在减小
D．L先减小后增加，FL先减小后增加
吊桥
绳子
O
图6
二、填空题（每空2分，共34分）
图7
图8
11.图7所示，升国旗用的旗杆顶上安装滑轮（甲图）是为了，而塔吊中使用滑轮组（乙图）主要是为了。
图9
12.如图8所示，在生活、生产中我们常遇到下面事例：
打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上……若夯锤的落到地面上时的重力为300N，那么它的质量为______kg（g取10N/kg），不考虑高度对g的影响，它抛起和落下时的重力相比是________（选填“变化”或“不变”）的。
13.你玩过滚铁环吗？
如图9所示，玩滚铁环游戏时，铁钩与铁环间的摩擦是摩擦，铁环与路面间的摩擦是摩擦（选填“滑动”或“滚动”）。
14.如图10所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；
物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N。
图10
15.如图11所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可
以，向更省力，原因是。
图11
16.在生产和生活中，经常见到这样的情形：
用木板搭斜坡将货
物推入汽车车厢；
修盘山公路使汽车驶上高耸的山峰等。
从物理学的角度分析，它们的物理模型属于同一种简单机械，即，这种简单机械的优点是。
17.为抗风，搭帐篷时要用“地钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，图12
人们发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，原因主要是。
一人用100N的压力将重5N的地钉竖直缓缓地插入地面，则地钉与地之间的摩擦力为N；
若要将地钉拔出，则至少需N的拉力。
18.有一个矿井，深20m，有两个工人将一个重为400N的矿石
从井底匀速拉向井面，如图12所示，动滑轮重20N，不计其他摩擦。
如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则两个工人用的拉力F=__________N；
当矿石拉出井面时，则其中一个工人将绳子移动了________m。
三、作图题（每小题3分，共6分）
19.如图13所示，在图中画出F1、F2的力臂。
图14
图13
20.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。
请在图14中画出滑轮组绳子的绕法。
四、实验与探究题（21题4分，22题4分，23题8分，24题8分，共24分）
23.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，
箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；
小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。
图17是验证他们猜想的实验装置图。
图17
①小辉同学为了完成他自己的探究应按_______两图进行。
②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据
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