初中生物《呼吸系统》教学设计Word格式.doc

初中生物《呼吸系统》教学设计Word格式.doc

《初中生物《呼吸系统》教学设计Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物《呼吸系统》教学设计Word格式.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

情感态度价值观:

1、通过认识呼吸道的结构与功能的关系，树立生物体的结构与功能相适应的观点。

2、通过分析有关呼吸系统的疾病，形成保护环境的意识。

教学重点：

呼吸系统的结构及呼吸道的作用。

教学难点：

呼吸道的作用。

突破方法：

讨论教学、分析资料、视频展示、动画播放相结合。

教学方法：

1、直观教学法。

通过观看图片，使学生认识呼吸系统的结构，理解呼吸道的作用。

2、启发式教学法。

通过对呼吸道各结构的功能进行分析，层层设问，进行启发式教学。

学习方法：

1、形象记忆法：

通过反复练习识别图形，加深对呼吸系统结构这一知识的记忆。

2、推理学习法：

通过对呼吸道结构功能的分析，推测呼吸道对空气的清洁、温暖、湿润的功能，从而归纳总结呼吸道的作用。

教学过程：

一、创设情景，导入新课：

提问：

为什么新生婴儿总是啼哭着来到人间？

二、新课讲授：

（一）、呼吸系统的组成

1、幻灯片出示资料

来自德国汉堡的汤姆.西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分钟零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。

从医学角度上讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼吸也不会超过5分钟，所以人最长可以20分钟不呼吸新鲜空气。

从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利的，他可能影响你的身体发育，大脑变得迟钝，面部突出，肢端肥大。

2、教师提问：

想一想，在憋气时有哪些结构参与了此活动？

（并幻灯展示：

呼吸系统的结构图）

3、学生讨论并自主回答

4、教师总结：

引出呼吸系统的各器官参加了此项活动。

5、学生阅读课文中关于呼吸系统组成的信息。

观察课本中图片：

呼吸系统的组成。

6、教师出示呼吸系统结构图，请学生填写呼吸道组成的器官名称。

7、组织学生回答呼吸系统的组成，鼓励学生回答，表达各自的观点，统一正确答案。

阶段总结：

呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。

呼吸道是气体进出的通道。

（二）呼吸道的作用

8、教师展示讨论题组织学生在一定的时间内讨论并总结呼吸道的作用。

讨论题：

（1、）为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？

（2、）北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？

为什么？

（3、）痰是怎样产生的，为什么不能随地吐痰？

（4、）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

11、学生分析后，教师引导并归纳总结：

（1、）用鼻呼吸好，因为鼻腔有清洁、温暖、湿润空气的作用，而口腔没有以上功能，因此用鼻呼吸鼻用口呼吸要好。

（2、）北欧人的鼻腔要比赤道附近生活的人的鼻腔要长。

原因是与温暖空气有关，北欧要比赤道附近冷，鼻腔长有利于温暖冷空气。

（3、）痰是在气管和支气管处形成的。

痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液所报沾着的灰尘和细菌等组成。

痰中还有大量的病菌，随着尘埃漂浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明，所以不能随地吐痰。

（4、）呼吸道对空气的处理能力是有限的。

所以我们要注意保护环境。

12、幻灯片展示相关文字资料：

（1）2009年3月至4月，墨西哥爆发H1N1疫情，导致过百人感染。

疫情其后传播到全世界。

（2）2003年席卷整个中国大陆的“非典”。

（3）尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人员容易患的严重职业病。

政协疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、干咳、发热等主要症状，目前还没有令人满意的疗法。

（三）喉和咽的作用

13、引导学生思考：

吃饭时为什么大声说笑容易呛着？

（咽既属于呼吸器官，又属于消化器官。

呼吸时，空气通过咽进入喉，再进入气管。

吃饭时，食物则通过咽进入食道。

咽部的会厌软骨起到关键作用。

吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。

平时在吃饭时，我们要养成“食不言”的好习惯。

）

四、板书设计

鼻腔

咽

喉温暖、清洁、湿润空气

呼吸道气管

呼

吸支气管

系

统

的

组

成

肺

一、自主学习

1、呼吸系统由和两部分组成。

2、呼吸道由、、、和组成。

呼吸道是的通道。

3、肺是的场所。

4、鼻腔是的起始部位，内有和，黏膜内有丰富的，能使进入的空气、和。

5、肺是呼吸系统的主要器官，左右支气管末端形成许多，肺泡壁只有一层构成，每个肺泡外缠绕着许多，有利于肺泡和间进行气体交换。

二、拓展延伸

1、.鼻腔内鼻毛的作用是（）

A滤去灰尘B温暖空气C湿润空气D杀灭病菌

2、.人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）

A甲状软骨B会厌软骨C环状软骨D喉结

3、、平常所说的痰来自（）

A鼻B咽C喉D气管、支气管

4、、北欧人的鼻子较大，其作用是（）

A使人漂亮B使鼻孔较大

C使鼻腔较长D使鼻毛较长