八年级下物理期末复习计划文档格式.doc

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二、时间安排与内容、重难点安排

日 

期

复习内容

主要内容

重点、难点

6月19日

七、八单元基础知识复习

1.力的概念单位，作用效果，三要素，示意图；

2.弹簧测力计的原理，使用；

3.重力与质量的关系、方向、重心。

1.力的作用效果，

2.力的示意图

3.弹簧测力计的使用

4.重力与质量的关系

6月20日

九单元基础知识复习

1.压力作用效果实验；

压强的定义、公式、计算、单位；

增大、减小方法；

2.液体压强特点，公式，计算；

3.大气压强的现象及解释，测量，沸点与气压的关系

4.流体压强的特点，现象，应用，危害防止，飞机升力的产生

压强计算；

2.液体压强计算；

3.大气压强的现象及解释

4.飞机升力的产生

6月21日

十单元基础知识复习

1.浮力产生原因，方向，

2.阿基米德原理

3.计算浮力的四种方法

4.浮沉条件

5.浮力的应用：

轮船排水量；

潜水艇浮沉原理，飞艇利用密度小的气体

1.浮力产生原因

3.浮力计算

4.推导浮沉条件的密度关系

6月22日

十一单元基础知识复习

1.功的两要素，计算，单位；

2.功率的定义、单位、公式、计算

3.能量、动能定义、因素，重力势能定义、因素，弹性势能定义、因素

4.机械能机器转化

1.功的两要素

2.功率的计算，P=Fv的推导

3.动能定义、因素

4.机械能及其转化

6月25日

十二单元基础知识复习

1.杠杆的力臂绘图，平衡条件，分类

2.滑轮的分类，作用，滑轮组的连接，省力判断，轮轴与斜面的作用

3.有用功、额外功、总攻的定义，机械效率的计算、提高方法、测量

1.力臂绘图

2.识别生活中的杠杆

3.滑轮组省力判断，s=nh，

4.影响杠杆、滑轮组、斜面的机械效率的因素

6月26日

实验题专项复习一

1.练习使用弹簧测力计

2.探究重力的大小与质量的关系

3.阻力对物体运动的影响

4.探究二力平衡的条件

5.研究影响滑动摩擦力的因素

6.探究影响压力作用效果的因素

7.研究液体内部的压强

8.大气压的测量

1.阻力对物体运动的影响

2.探究二力平衡的条件

3.研究影响滑动摩擦力的因素

4.探究影响压力作用效果的因素

5.研究液体内部的压强

6月27日

实验题专项复习二

1.探究浮力的大小跟那些因素有关

2.探究阿基米德原理

3.探究物体的动能跟哪些因素有关

4.探究杠杆平衡条件

5.研究定滑轮和动滑轮的特点

6.测量滑轮组的机械效率

7.分析滑轮组、杠杆、斜面机械效率的影响因素

1.探究阿基米德原理

2.探究物体的动能跟哪些因素有关

3.探究杠杆平衡条件

4.分析滑轮组、杠杆、斜面机械效率的影响因素

6月28日

计算题专项复习一

1.重力G=mg

2.二力平衡F=f

3.压强

1）固体P=F/S

p=ρgh适用于密度均匀的柱体

2）液体p=ρgh

P=F/S适用于柱状液体

1.压强

p=ρgh

适用于密度均匀的柱体对水平面

P=F/S

适用于柱状液体对水平底面

6月29日

计算题专项复习二

1.浮力计算

1）F浮=F↑-F↓（压力差）

2）F浮=G-F示（示数差）

3）F浮=G（漂浮、悬浮）

4）F浮=G排（阿基米德原理）

2.功的计算W=Fs

3.功率计算P=W/t=Fv

4.机械能计算E=Ek+EP

5.杠杆计算F1l1=F2l2

6.机械效率η=W有/W总

W有=Gh

W总=Fs

1）F浮=G（漂浮、悬浮）

2）F浮=G排（阿基米德原理）

3.功率P=W/t=Fv

4.杠杆计算F1l1=F2l2

5.机械效率η=W有/W总

7月2日

绘图题专项复习

1．力的示意图

2．描点作图发现规律

1）重力与质量成正比图

2）物体浸入液体中弹簧测力计示数（或浮力）与深度关系图像

3．杠杆力臂、最省力的动力方向

4．滑轮组连绳

2．物体浸入液体中弹簧测力计示数（或浮力）与深度关系图像

7月3日

简答题专项复习

1．刹车加速等惯性问题

2．增大减小压强问题

3．流体压强问题

4．动能与超速超载问题

5．大气压强问题

6．杠杆问题

1．惯性问题解释

4．超速超载问题

7月4日

考试技巧辅导

1．选择题的排除法

2．实验题的逆推法

3．计算题的速算技巧

4．简答题的答题技巧

7月5日

答疑、重点知识过滤

1．计算题：

压强、浮力、功、功率、机械效率

2．实验：

滑动摩擦力、压强、阻力对运动的影响、杠杆平衡条件、滑轮组机械效率

三、复习策略

1.关注尖子生，每班四个小组的1、2号同学，提升优秀率；

2.关注中等生，每班四个小组的3、4号同学提升及格率，平均分；

3.关注差生，每班四个小组的5、6、7号同学，确保课堂无干扰，完成复习计划；

4.积极利用课代表8.1孙瑞涵，8.3王歆迪，进行习题答案的公布、疑难题反馈；

5.利用分组竞赛机制，促进全员学习；

6.复习从基础到专项，先把各章知识梳理一遍，落实知识点，通过单元练习题进行巩固；

由易到难，层层深入，对计算题、绘图题全员批改；

及时一对一辅导。

力求各个层次的学生成绩都有提高。

专项复习

实验题

计算题

绘图题

简答题

7.规范解题书写，培养学生解题技巧，掌握方式方法，提高语言表达能力。

要求学生做到：

a会表述：

（能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

） 

b会表达：

（明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

c会理解：

（掌握公式的应用范围和使用条件。

d会变形：

对公式（进行正确变形，并理解变形后的含义。

e会应用：

（用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

8.根据测验及反馈 

调整复习重点

根据学生在作业中出现的问题，发现复习遗漏，调整复习内容，力求每堂课有收获，有提升；

通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入。

杜佳珂

2018年6月15日