学年浙江省湖州市高一下学期期末调研测试语文试题解析版.docx

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学年浙江省湖州市高一下学期期末调研测试语文试题解析版

2016-2017学年浙江省湖州市高一下学期期末调研测试语文试题解析版

考生须知：

1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间120分钟。

2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。

一、选择题（1-5题每小题3分，6-17题每小题4分）

1.下列加点字读音正确的一项是（）

A.昳丽（yǐ ）羁縻（mí）采桑葚（shèn）

B.趿拉（tā）蹩进（bié）高档次（dǎng）

C.数罟（cù）气氛（fèn）眼中翳（yì）

D.胸脯（pú）攻讦（jié）汗涔涔（cén）

【答案】D

【解析】试题分析：

题干要求选出“下列加点字读音正确的一项”，这是考查汉字的读音，应借助字形和词性来分析读音。

A项，没有错误的读音。

B项，“高档次”应读“dàng”，是指事或物好坏的等级、层次。

C项，“气氛”应读“fēn”，指的是气象，情势。

2.下列各句中，没有错别字的一项是（）

A.但我们没有人根据了“礼上往来”的仪节，说道：

“拿来！

”当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

B.最后侩子手用脚去踏轮盘，轮盘转动起来，伽西莫多在他的绳绑中发抖，他奇丑的脸上忽然显出的蠢笨表情更加引起了群众的一阵哄笑。

C.我们不要重蹈希腊人的辐辙。

他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人。

D.城东铁匠铺的风景很多，抡锤子的有力的手臂，臂膀上凸起的健硕的肌肉，铁夹子，烧得通红的铁家什，坚硬铁锤以及沉稳的铁砧，总觉得这一切适宜用版画来表现。

【答案】D

【解析】试题分析：

题干要求选出“下列各句中，没有错别字的一项”，这是考查汉字的字形，主要应结合语境来分析。

A项，“礼上往来”应为“礼尚往来”，意思是“指礼节上应该有来有往。

现也指以同样的态度或做法回答对方”，“尚”，注重。

B项，“侩子手”应为“刽子手”，意思是“行刑者”，自然与“刀”有关。

“侩”，以拉拢买卖，从中获利为职业的人。

C项，“辐辙”，应为“覆辙”，意思是“翻过车的路”。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们着几张古画和新画，在欧洲各国一路的过去，叫作“发扬国光”。

听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。

A.运拿挂促进B.运揣走催进

C.送捧挂催进D.送捧走促进

【答案】C

【解析】试题分析：

题干要求选出“依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项”，这是考查词语的运用。

考生应结合语境分析选择。

第一处，“送”，有主动的意味，且是“送”出去；而“运”只是一个动作，从语境来看，句中是说中国主动把古董送到巴黎，突出的是“送去主义”，故“送”更好。

第二处，“捧”更能体现“大师”们媚颜把古画和新画送到欧洲各国的姿态。

第三处，这是形容“画”，故用“挂”更为合适。

第四处，“催进”，带有主观意味；“促进”，推动使向前发展，客观性更强。

4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A.有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必定大失所望的，黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或宁静。

B.自从意识到自己的小说必须从故乡的记忆中汲取营养后，莫言的创作一发而不可收拾，他将童年记忆、民间文学和现代派艺术融为一体，形成了诡异而绚丽的艺术风格。

C.一走进校园，放眼望去，桃林中片片桃花尽情绽放，煞是美丽，好一派生机盎然、万卉争荣的景象。

D.由于剩余价值的发现，这里就历历可见了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查成语意思和用法的辨析。

首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。

A项，“安之若素”，表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意；现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。

句中使用正确。

B项，“一发而不可收拾”，就是坏到、乱到、溃败到不可整顿、不可挽救的地步，多指坏的情况。

句中说的是莫言的创作，望文生义，可改为“一发而不可收”。

C项，“万卉争荣”，春季很多种鲜花争相开放。

常比喻事物丰富多彩，景象繁荣兴盛。

句中说的是“桃花”，哪来的“万卉”。

D项，“历历可见”，看的清清楚楚。

不合语境。

点睛：

对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

如“万卉争荣”，选项忽略了“万卉”的意思，“万卉”应是说花的种类。

第二，辨析感情。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象

5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

B.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术，业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。

C.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。

D.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

【答案】B

6.为使上下文通顺合理，应填在文中横线上的一项是（）

虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂，黄梅季节特有的感觉，。

推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送来一点并不愉快的凉意。

A.有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云融合作一处

B.仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢叫

C.有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆下了窗帘

D.仿佛一只触着珠网的飞虫，身心都紧贴在那密密的丝缕上

【答案】D

【解析】试题分析：

抓住前后句出现的“雨”帘幕低垂”并不愉快的凉意”等词语作一番分析，如果选A．那么，“感觉”如张着“纱幕”，而后面的文字并不在陈述“感觉”，却转到其他意思上去了，显然A项不当。

如果选B项，那么B项中“小鸟……掀动着翅膀欢叫”在感情色彩上和前后文不一致，显然也不当。

如果选C项，那么用“有如一个娇怯的小姑娘”来形容“黄梅季节特有的感觉”则不大恰当，所以C项也不能选。

只有D项，从文字上看，“密密的丝缕”既和上文的“下着细雨”相照应，也和下文“雨丝……扑到脸上”相照应，而且从感情基调上看也是相一致的。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

还要注意语言音节上的和谐及押韵。

再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。

还要在上下语句中找到相对应的信息。

语言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。

找突破口，用排除法。

做题思路是：

考查陈述对象（主语）是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→→情境是否吻合→音节是否和谐等。

7.下列古代诗句所蕴含的理趣，与故事内容最不相符的一项是（）

相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。

如何鉴别真假又不损坏原物？

国王将这个难题交给了阿基米德。

阿基米德尝试过很多办法都失败了。

有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。

他恍然大悟，终于找到了答案。

A.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

D.众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查的是对理解文段结合理解古诗句的一道试题，这样的试题出的很新颖，主要考查考生对语意的理解。

这则故事主要的大意是苦思不得的情况下，由于偶然的事情而找到了答案。

A重在说对事情的执着，与故事内容理趣不符

考点：

理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

8.下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应不正确的一项是（）

A.《北京人》《雷雨》——曹禺——现代——话剧

B.《我有一个梦想》——马丁·路德·金——美国——演讲词

C.《巴黎圣母院》——雨果——英国——小说

D.《离骚》——屈原——战国——骚体诗

【答案】C

【解析】试题分析：

题干要求选出“下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应不正确的一项”，这是考查学生对文学常识的把握情况。

C项，《巴黎圣母院》是法国文学家维克多·雨果所著小说，选项中的“英国”一说错误。

9.下列对作品的解说分析，不正确的一项是（）

A.《拿来主义》针对处于半殖民地的旧中国的人们对于强势的西方文化的错误态度，提出了对待异质文化，要以“我”为主，运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

并提出拿来了以后处置的原则和方式。

文章笔锋凌厉，用形象化的说法示意。

B.《在马克思墓前的讲话》第一段用“停止思想了”“永远地睡着了”等讳饰的手法表述了马克思逝世这一事件，表达了作者的悼念之情。

文中专门提到马克思是在安乐椅上去世的，旨在说明马克思去世时是很安详的没有痛苦的。

C.《辛德勒名单》利用电影语言的优势，多线并进的结构，震撼人心的情节，富有表现力的细节，以及耐人寻味的道白，展示了辛德勒解救犹太人的全过程，表现了人性在他身上的复苏。

D.《一滴眼泪换一滴水》中的伽西莫多是作者根据“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存”的美学原则创造的人物形象，外形丑陋，但内心纯真善良。

【答案】B

【解析】试题分析：

题干要求选出“下列对作品的解说分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的把握情况。

考生在平时的学习中要以书本为本，力争吃透书本的内容。

B项，“停止思想”，“睡着了”，“永远地睡着了”，体会手法。

用讳饰的修辞手法，不忍心面对他战友的死，沉痛、委婉含蓄的哀悼。

表达了作者对马克思的哀悼与尊敬以及不忍再说、而又不得不说的沉痛心情。

“在安乐椅上安静地睡着了”，委婉地写出了马克思的逝世；“永远地睡着了”既是对上文委婉含蓄的解释、说明，更是作者感情上的递进、加深，倾注了作者对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。

10.下列句子翻译最恰当的一项是（）

A.不违农时，谷不可胜食也。

——不违背劳动规律，山谷中就有不可胜数的食物。

B.若不阙秦，将焉取之？

——如果不侵损秦国（的土地），晋国从哪里取得土地呢？

C.无乃尔是过与？

——恐怕是你的过错吧？

D.廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。

——廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，因为宾客来到蔺相如的门前请罪。

【答案】B

【解析】试题分析：

题干要求选出“下列句子翻译最恰当的一项”，这是考查学生对文言文翻译技巧的把握情况。

要特别关注句中的古今异义词、词类活用、通假等文言现象。

A项，“谷”，指的是“谷物”，“食”是“吃”，这句话的意思是“不耽误农业生产的季节,粮食就会吃不完。

”。

C项，“尔是过”是宾语前置句式，应为“过尔”，责备你。

D项，“因”是文言虚词，此处应解释为“通过”。

11.下列对《氓》（节选）的理解与分析，不正确的一项是（）

桑之未落，其叶沃若。

于嗟鸠兮，无食桑葚。

于嗟女兮，无与士耽。

士之耽兮，犹可说也。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。

自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。

女也不爽，士贰其行。

士也罔极，二三其德。