我的小学老师作文集锦15篇Word文件下载.docx
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现在想起来，当时的我真得很狂妄自大。
等作业发下来时，我满脑子都是那个大大的叉，心里有一股很复杂的情绪。
我感觉有点后悔，也夹着点儿苦涩。
中午，午休时间到了。
我从家里赶到了学校。
在走廊上，她正静静的等待着我。
见我来了，便把我拉到一边，耐心的问我怎么回事，我没有回答，她也没有继续问下去，只是说了一句：
“无论在何时，都不能放低对自己的要求。
”我把这句话牢牢的刻在心底，我想，我永远都不会忘记这句话，因为它告诉我很多……
在课堂上，他很会用自己的经历来教导我们。
有一次，班上有许多同学都在作文中写倒，学习的压力很大。
于是，她便谈到自己的工作。
老师都有公开课要上，公开课就是一种无形的压力。
它自己觉得，如果没有这种压力，没有一个目标，生活就会很无趣。
她这么一说，我想搬上大多数同学都有同感。
人不能没有压力，但也要适当的放松自己。
似乎是无意间，她给我们上了一堂生动的生活哲理课。
她就是这样一位老师，名叫王震芳。
我要说，有这样一位宽容，聪慧的老师，我真幸运！
我的小学老师作文2
我的小学老师们，大抵都是极好的。
或许他们及不上那些众所周知的“名师”，但他们对我的影响，却是令我终生受益不尽的。
我的第一位数学启蒙老师，是一位年轻的女教师。
大概是由于年轻的缘故，她上课向来都是活泼易懂，简单有趣的。
她常教导我们：
玩的时候就好好玩，读书的时候就认认真真读书，万万不能分心。
这一点我谨守至今。
因为她平易近人的关系，同学们都是极喜欢她的，我也如此。
只是可惜的是，我上了三年级以后，就换了老师。
此后也不再怎么见过她。
我上五年级时，语文老师是个中年男子。
他的女儿和我差不多大，但他看起来却并不怎么老态。
他写得一手好毛笔字。
他常在写字课时叫我们学书法。
我记得那时学的是柳公权的柳体罢。
横平竖直，一笔一画都仔细地教导，我们也学得认真。
我的毛笔字也算写得好，便得到过他的夸奖，这使得我受到很大的鼓励，在书法上也花了不少功夫下去。
他常说：
做事就要像学习书法一样，坚持不懈，才能做好事，写好字。
惭愧的是，因为学习忙的关系，我已经好久没再去拿过毛笔。
但只要我一看见毛笔和毛笔字，我就会不自觉的想起他的教诲。
六年级的时候，班主任是一个又严肃又幽默的人。
说他严肃，因为上几届的学长学姐们提起他都会不自觉地打个哆嗦。
是了，他是个既严肃的人。
当他板起脸时，大大家便连头都不敢抬起来，大气都不敢喘一下。
但他也是个幽默的人，上他的课往往都是笑声阵阵的。
在毕业来临前的一天，他拿了一个时钟挂在教室前面黑板上的正中央。
他说，这时钟意思有两个：
一个是希望我们每个人都能珍惜时间，努力学习，为毕业考试做好充分的准备：
另一个是取时钟客家话“钟子”的谐音“宗旨”。
他希望我们做人无论何时都要有宗旨。
小学六年里，教过我的老师还有许多许多。
他们交给我知识，但更重要的是教会了我怎样为人处事，做一个好人。
“十年树木，百年树人。
”或许我只是他们教过的学生中不如何起眼的一个，但他们对我来说，却是人生路途中那一颗又一颗闪亮的明星，指引着我向前行。
我的小学老师作文3
我终于明白小学生活像个谜，初中生活像个牢。
我们的曹老师十分和蔼可亲，对我们很好，我们不会做课件的时候曹老师会教我们做，我们做错题的时候，曹老师会给我们讲，如果我们还是不会，曹老师会不厌其烦的慢慢给我们讲，直到我们学会为止，在我看来曹老师不只是我的老师还是我的好朋友，不知道别的同学是不是这么想的，不过在我看来是这样的，我很喜我的曹老师，别的同学也和我想的一样，因为曹老师就像我们的朋友一样，和我们一起玩耍，开心，伤心，在我们考试考得不好的时候，曹老师表面看起来很严肃，可是她一定和我们一样伤心死了，我们的曹老师和我们在一起5年了，和我们很有感情，在曹老师的领导下，我们获得了3年的级部第一，和2次全校第一，因为曹老师，我们才有这样的成绩，我们全班要感谢曹老师，我个人要谢谢曹老师的对我的教导，我才有这样的成绩，谢谢曹老师。
有一次我们班的张世岩提出了一种数学做法，可是曹老师否定了这种做法，说没道理让张世岩说出道理来，张世岩又一时半会又说不出道理来，只好把这种做法否定了，曹老师在回家的路上一直在想这个事，突然想出了道理，有好几次曹老师想对我们说这种做法是对的，却老是忘了给我们讲，这一次终于想起来了，就马上跟大家讲了那种做法的道理，曹老师话音刚落我就马上拍响了巴掌，随着我的掌声大家也拍响了巴掌，曹老师问我为什么拍响巴掌，我说谢谢曹老师给张世岩洗清冤情，还谢谢曹老师验证了这种做法是对的。
有时候我们有题不会的时候，就会去曹老师办公室，问曹老师，曹老师就会拿出一张纸在纸上讲这道题的做法，还有曹老师上课很幽默，有时候我们会说答语不完整的时候比如说答是几几，曹老师就会说你是几几啊？
我们就都会笑，有时我们做错了作业就会说下午交，曹老师就会说是今天下午还是明天还是明年啊？
这就叫挤牙膏，我们也会笑，这就是我们的可敬可爱的曹老师，对工作一丝不苟，对我们的学习严格要求，上课的时候很有幽默，下课时就像我们的亲人给我们关心关爱，这就是我们的曹老师。
反过来摸着自己的良心说说哪个老师待你不薄？
我的小学老师作文4
曾老师，小学6年的岁月里，您不仅带领我们进入知识的殿堂教会我们各种人生哲理，还像母亲一般的照顾着我们。
是您，默默地在背后付出辛勤和汗水，却不求任何的回报；
是您，把我们从一个无知的孩子哺育成一个懂事的少年。
我们呢？
该对老师您说些什么呢？
诚恳，真挚，感谢？
不需过多的语言，往往深情只在字里行间。
还记得，每天下午放学后，老师您独自坐在办公室里批改作业、预备课文时的摸样，老师多么像一跟红烛，照亮了我们，唯独没有照亮自己。
还记得，老师对我的关心与照顾，老师，您就像我第二个母亲般的慈祥。
记得，在我读一年级时，那天放学后，我回到家里时，爸爸妈妈都没在家，我的肚子饿得扁扁的却找不到东西吃，不禁大哭起来。
接着我回学校找曾老师，曾老师见我哭成这个样子，用温柔的目光看着我说：
“怎么啦？
怎么没回家呢？
”我涕泗交颐说：
“……老师……我……爸爸……妈妈不在家，我……好……饿……”那是我哭的抽抽涕涕的。
老师听我说完后，就说：
“没事，爸爸妈妈也许有事出去了啊，走！
去老师家，老师给你煮好吃的，好不好啊？
”这时，我马上停止了哭声，一蹦一跳的跟着老师回家！
进到老师家后，老师叫我去客厅了坐着，她这就去厨房给我做好吃的。
过了大约半小时后，饭桌上就摆满了丰盛的菜，哇！
有我最爱的西红柿炒蛋、红烧排骨、炸鸡腿……看着眼前的美食，我不禁流出了口水啊，老师看到我这幅傻样，马上盛好饭端到我面前叫我快吃吧！
小馋猫！
嘿嘿，我对老师傻笑了一下，接着，我的目标马上瞄准了桌上的美食啊，立即狼吞虎咽的吃起来！
吃饱后，我拍拍鼓的圆圆的肚子，真是太好吃了啊！
完后，老师送我回家，到家后看到我爸爸妈妈已经回家后，老师才放心的走了。
老师，对你何止是一句轻轻地感谢啊！
老师，如果您是天上最美丽的太阳，那我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。
您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！
祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深地，深深地，感谢您！
我的小学老师作文5
有这样一位老师，她时而温柔，时而严厉。
当同学们考出好成绩的时候，她的嘴角会微微上扬，当同学们考试作弊时，她便会十分严厉的教育这个作弊的同学。
有这样一位老师，她和我们的感情十分深厚，从一年级到五年级上册，一直都是她负责教我们语文，直到五年级上册的国庆节后，她就不再去学校了，我也就没怎么见过她了。
有这样一位老师，她因为患病，不再去学校。
她不知道，她心心念念的学生们有多么记挂她……
她患病后就再也没有去过学校，再也没有教过我们了，曾害怕万一毕业时舍不得她哭了怎么办，现在看来是我多想了，老师第一天没来的时候，我以为老师有事情所以没来，但是当老师长时间不来的时候我才发现有写些不对劲，同学们说老师患了病在医院修养，我想一定是重病，因为重病所以在住院的。
就这样，老师从那天就没来学校了。
五年级下册，来了一个新的语文老师来教我们语文。
虽然这位老师学历高，年轻漂亮，和蔼可亲，教课更加生动，但我总是觉得少了些什么，或许是以前语文老师的缘故吧。
时间过得飞快，像离弦的箭一样，转眼间我也已经小学毕业，在毕业典礼上，我痴痴地，等着语文老师来跟我们告别，毕竟是四年半的师生，可是再想想，她不一定回来，毕竟生了重病，需要好好修养。
不出我所料，老师果然没来，但我坚信，老师也是舍不得我们的，因为在医院修养，不放便来学校，但她一定在心里为我们留了一个位置，一个只属于我们的位置……不来更好点，如果老师来了，毕业典礼上，同学们的眼泪肯定像泉水一样，止都止不住……
毕业典礼结束，我背着书包，最后看了一眼曾经语文老师讲课的教师，以及门口飘扬的旗帜……在那个教室里，语文老师曾和我们一起开怀大笑过；
在那个教室里，语文老师曾和我们一起哭过；
那个教室里，语文老师曾和我们一起玩闹过。
那个教室，有过许多美好的回忆。
那个老师，是我最爱的老师，祝她早点康复，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我一定会在以后的学习生活中好好学习，不辜负她。
我的小学老师作文6
在小学，我经常在作文书上发现一系列有关描写老师的词语：
良师益友、名师出高徒、桃李满天下……当时只是囫囵吞枣，现在突然发现这些词都可以用在我的一位小学老师身上。
她姓吴，口天吴。
她就像她的这个姓——知识渊博，从她的口中便可知天下事。
认识吴老师是在我读四年级的时候。
那是我从政通学校转到桔园学校的第一学期，还没去报到，便听院子里也在那个班就读的学生说，这学期他们班换了班主任，好像姓吴，据说很厉害。
报到那天，站在教室门口，只见一个身穿褐色大衣的胖乎乎的奶奶站在讲台上。
我还以为这是哪位同学的老奶奶在家长会上发言呢！
可再看台下的“家长”，一个个都和我年纪相仿，便立刻明白了，赶紧说了声——报告！
那位老师向我看了一眼，“你是何天淼吧，先坐那儿。
”说罢便用手指着远处的一个空位子。
原来吴老师这么老！
——这便是我对她的第一印象了。
等到上课的时候，我才发现：
吴老师从头到尾都是一口流利、标准的沅江话！
有一次，班上转来的一个外地学生还因为听不懂用沅江话讲的课堂急哭了呢。
吴老师对我们很严格，是一位“严于律生”的老师。
她总是不辞辛苦，每天早早地来到教室，还经常语重心长地告诫我们说来得太晚了，在时间上就输给了别人。
吴老师自己来得早，所以我们也不敢迟到。
一旦到校，吴老师对我们的'
要求更是严格。
平时，哪怕我们有一点儿小缺点，她老人家也会认真地指出来，要我们改正。
就连表扬人的时候都不忘附带提要求。
吴老师就像一位很厉害的园丁，细致地为我们这些幼苗修枝剪叶。
不过，吴老师有时候也很慈祥。
记得一次足球联赛中，我成为了班上的中流砥柱，带着同学驰骋赛场。
赛后，吴老师把我叫到了办公
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