我的小学老师作文集锦15篇Word文件下载.docx
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现在想起来,当时的我真得很狂妄自大。
等作业发下来时,我满脑子都是那个大大的叉,心里有一股很复杂的情绪。
我感觉有点后悔,也夹着点儿苦涩。
中午,午休时间到了。
我从家里赶到了学校。
在走廊上,她正静静的等待着我。
见我来了,便把我拉到一边,耐心的问我怎么回事,我没有回答,她也没有继续问下去,只是说了一句:
“无论在何时,都不能放低对自己的要求。
”我把这句话牢牢的刻在心底,我想,我永远都不会忘记这句话,因为它告诉我很多……
在课堂上,他很会用自己的经历来教导我们。
有一次,班上有许多同学都在作文中写倒,学习的压力很大。
于是,她便谈到自己的工作。
老师都有公开课要上,公开课就是一种无形的压力。
它自己觉得,如果没有这种压力,没有一个目标,生活就会很无趣。
她这么一说,我想搬上大多数同学都有同感。
人不能没有压力,但也要适当的放松自己。
似乎是无意间,她给我们上了一堂生动的生活哲理课。
她就是这样一位老师,名叫王震芳。
我要说,有这样一位宽容,聪慧的老师,我真幸运!
我的小学老师作文2
我的小学老师们,大抵都是极好的。
或许他们及不上那些众所周知的“名师”,但他们对我的影响,却是令我终生受益不尽的。
我的第一位数学启蒙老师,是一位年轻的女教师。
大概是由于年轻的缘故,她上课向来都是活泼易懂,简单有趣的。
她常教导我们:
玩的时候就好好玩,读书的时候就认认真真读书,万万不能分心。
这一点我谨守至今。
因为她平易近人的关系,同学们都是极喜欢她的,我也如此。
只是可惜的是,我上了三年级以后,就换了老师。
此后也不再怎么见过她。
我上五年级时,语文老师是个中年男子。
他的女儿和我差不多大,但他看起来却并不怎么老态。
他写得一手好毛笔字。
他常在写字课时叫我们学书法。
我记得那时学的是柳公权的柳体罢。
横平竖直,一笔一画都仔细地教导,我们也学得认真。
我的毛笔字也算写得好,便得到过他的夸奖,这使得我受到很大的鼓励,在书法上也花了不少功夫下去。
他常说:
做事就要像学习书法一样,坚持不懈,才能做好事,写好字。
惭愧的是,因为学习忙的关系,我已经好久没再去拿过毛笔。
但只要我一看见毛笔和毛笔字,我就会不自觉的想起他的教诲。
六年级的时候,班主任是一个又严肃又幽默的人。
说他严肃,因为上几届的学长学姐们提起他都会不自觉地打个哆嗦。
是了,他是个既严肃的人。
当他板起脸时,大大家便连头都不敢抬起来,大气都不敢喘一下。
但他也是个幽默的人,上他的课往往都是笑声阵阵的。
在毕业来临前的一天,他拿了一个时钟挂在教室前面黑板上的正中央。
他说,这时钟意思有两个:
一个是希望我们每个人都能珍惜时间,努力学习,为毕业考试做好充分的准备:
另一个是取时钟客家话“钟子”的谐音“宗旨”。
他希望我们做人无论何时都要有宗旨。
小学六年里,教过我的老师还有许多许多。
他们交给我知识,但更重要的是教会了我怎样为人处事,做一个好人。
“十年树木,百年树人。
”或许我只是他们教过的学生中不如何起眼的一个,但他们对我来说,却是人生路途中那一颗又一颗闪亮的明星,指引着我向前行。
我的小学老师作文3
我终于明白小学生活像个谜,初中生活像个牢。
我们的曹老师十分和蔼可亲,对我们很好,我们不会做课件的时候曹老师会教我们做,我们做错题的时候,曹老师会给我们讲,如果我们还是不会,曹老师会不厌其烦的慢慢给我们讲,直到我们学会为止,在我看来曹老师不只是我的老师还是我的好朋友,不知道别的同学是不是这么想的,不过在我看来是这样的,我很喜我的曹老师,别的同学也和我想的一样,因为曹老师就像我们的朋友一样,和我们一起玩耍,开心,伤心,在我们考试考得不好的时候,曹老师表面看起来很严肃,可是她一定和我们一样伤心死了,我们的曹老师和我们在一起5年了,和我们很有感情,在曹老师的领导下,我们获得了3年的级部第一,和2次全校第一,因为曹老师,我们才有这样的成绩,我们全班要感谢曹老师,我个人要谢谢曹老师的对我的教导,我才有这样的成绩,谢谢曹老师。
有一次我们班的张世岩提出了一种数学做法,可是曹老师否定了这种做法,说没道理让张世岩说出道理来,张世岩又一时半会又说不出道理来,只好把这种做法否定了,曹老师在回家的路上一直在想这个事,突然想出了道理,有好几次曹老师想对我们说这种做法是对的,却老是忘了给我们讲,这一次终于想起来了,就马上跟大家讲了那种做法的道理,曹老师话音刚落我就马上拍响了巴掌,随着我的掌声大家也拍响了巴掌,曹老师问我为什么拍响巴掌,我说谢谢曹老师给张世岩洗清冤情,还谢谢曹老师验证了这种做法是对的。
有时候我们有题不会的时候,就会去曹老师办公室,问曹老师,曹老师就会拿出一张纸在纸上讲这道题的做法,还有曹老师上课很幽默,有时候我们会说答语不完整的时候比如说答是几几,曹老师就会说你是几几啊?
我们就都会笑,有时我们做错了作业就会说下午交,曹老师就会说是今天下午还是明天还是明年啊?
这就叫挤牙膏,我们也会笑,这就是我们的可敬可爱的曹老师,对工作一丝不苟,对我们的学习严格要求,上课的时候很有幽默,下课时就像我们的亲人给我们关心关爱,这就是我们的曹老师。
反过来摸着自己的良心说说哪个老师待你不薄?
我的小学老师作文4
曾老师,小学6年的岁月里,您不仅带领我们进入知识的殿堂教会我们各种人生哲理,还像母亲一般的照顾着我们。
是您,默默地在背后付出辛勤和汗水,却不求任何的回报;
是您,把我们从一个无知的孩子哺育成一个懂事的少年。
我们呢?
该对老师您说些什么呢?
诚恳,真挚,感谢?
不需过多的语言,往往深情只在字里行间。
还记得,每天下午放学后,老师您独自坐在办公室里批改作业、预备课文时的摸样,老师多么像一跟红烛,照亮了我们,唯独没有照亮自己。
还记得,老师对我的关心与照顾,老师,您就像我第二个母亲般的慈祥。
记得,在我读一年级时,那天放学后,我回到家里时,爸爸妈妈都没在家,我的肚子饿得扁扁的却找不到东西吃,不禁大哭起来。
接着我回学校找曾老师,曾老师见我哭成这个样子,用温柔的目光看着我说:
“怎么啦?
怎么没回家呢?
”我涕泗交颐说:
“……老师……我……爸爸……妈妈不在家,我……好……饿……”那是我哭的抽抽涕涕的。
老师听我说完后,就说:
“没事,爸爸妈妈也许有事出去了啊,走!
去老师家,老师给你煮好吃的,好不好啊?
”这时,我马上停止了哭声,一蹦一跳的跟着老师回家!
进到老师家后,老师叫我去客厅了坐着,她这就去厨房给我做好吃的。
过了大约半小时后,饭桌上就摆满了丰盛的菜,哇!
有我最爱的西红柿炒蛋、红烧排骨、炸鸡腿……看着眼前的美食,我不禁流出了口水啊,老师看到我这幅傻样,马上盛好饭端到我面前叫我快吃吧!
小馋猫!
嘿嘿,我对老师傻笑了一下,接着,我的目标马上瞄准了桌上的美食啊,立即狼吞虎咽的吃起来!
吃饱后,我拍拍鼓的圆圆的肚子,真是太好吃了啊!
完后,老师送我回家,到家后看到我爸爸妈妈已经回家后,老师才放心的走了。
老师,对你何止是一句轻轻地感谢啊!
老师,如果您是天上最美丽的太阳,那我们就是地下可爱的小草,是您给予我们新的生命。
您日夜不停的帮助我们,照料我们,您辛苦了!
祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体,您是创造奇迹的劳动者,是您哺育了我们,我们深深地,深深地,感谢您!
我的小学老师作文5
有这样一位老师,她时而温柔,时而严厉。
当同学们考出好成绩的时候,她的嘴角会微微上扬,当同学们考试作弊时,她便会十分严厉的教育这个作弊的同学。
有这样一位老师,她和我们的感情十分深厚,从一年级到五年级上册,一直都是她负责教我们语文,直到五年级上册的国庆节后,她就不再去学校了,我也就没怎么见过她了。
有这样一位老师,她因为患病,不再去学校。
她不知道,她心心念念的学生们有多么记挂她……
她患病后就再也没有去过学校,再也没有教过我们了,曾害怕万一毕业时舍不得她哭了怎么办,现在看来是我多想了,老师第一天没来的时候,我以为老师有事情所以没来,但是当老师长时间不来的时候我才发现有写些不对劲,同学们说老师患了病在医院修养,我想一定是重病,因为重病所以在住院的。
就这样,老师从那天就没来学校了。
五年级下册,来了一个新的语文老师来教我们语文。
虽然这位老师学历高,年轻漂亮,和蔼可亲,教课更加生动,但我总是觉得少了些什么,或许是以前语文老师的缘故吧。
时间过得飞快,像离弦的箭一样,转眼间我也已经小学毕业,在毕业典礼上,我痴痴地,等着语文老师来跟我们告别,毕竟是四年半的师生,可是再想想,她不一定回来,毕竟生了重病,需要好好修养。
不出我所料,老师果然没来,但我坚信,老师也是舍不得我们的,因为在医院修养,不放便来学校,但她一定在心里为我们留了一个位置,一个只属于我们的位置……不来更好点,如果老师来了,毕业典礼上,同学们的眼泪肯定像泉水一样,止都止不住……
毕业典礼结束,我背着书包,最后看了一眼曾经语文老师讲课的教师,以及门口飘扬的旗帜……在那个教室里,语文老师曾和我们一起开怀大笑过;
在那个教室里,语文老师曾和我们一起哭过;
那个教室里,语文老师曾和我们一起玩闹过。
那个教室,有过许多美好的回忆。
那个老师,是我最爱的老师,祝她早点康复,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,我一定会在以后的学习生活中好好学习,不辜负她。
我的小学老师作文6
在小学,我经常在作文书上发现一系列有关描写老师的词语:
良师益友、名师出高徒、桃李满天下……当时只是囫囵吞枣,现在突然发现这些词都可以用在我的一位小学老师身上。
她姓吴,口天吴。
她就像她的这个姓——知识渊博,从她的口中便可知天下事。
认识吴老师是在我读四年级的时候。
那是我从政通学校转到桔园学校的第一学期,还没去报到,便听院子里也在那个班就读的学生说,这学期他们班换了班主任,好像姓吴,据说很厉害。
报到那天,站在教室门口,只见一个身穿褐色大衣的胖乎乎的奶奶站在讲台上。
我还以为这是哪位同学的老奶奶在家长会上发言呢!
可再看台下的“家长”,一个个都和我年纪相仿,便立刻明白了,赶紧说了声——报告!
那位老师向我看了一眼,“你是何天淼吧,先坐那儿。
”说罢便用手指着远处的一个空位子。
原来吴老师这么老!
——这便是我对她的第一印象了。
等到上课的时候,我才发现:
吴老师从头到尾都是一口流利、标准的沅江话!
有一次,班上转来的一个外地学生还因为听不懂用沅江话讲的课堂急哭了呢。
吴老师对我们很严格,是一位“严于律生”的老师。
她总是不辞辛苦,每天早早地来到教室,还经常语重心长地告诫我们说来得太晚了,在时间上就输给了别人。
吴老师自己来得早,所以我们也不敢迟到。
一旦到校,吴老师对我们的'
要求更是严格。
平时,哪怕我们有一点儿小缺点,她老人家也会认真地指出来,要我们改正。
就连表扬人的时候都不忘附带提要求。
吴老师就像一位很厉害的园丁,细致地为我们这些幼苗修枝剪叶。
不过,吴老师有时候也很慈祥。
记得一次足球联赛中,我成为了班上的中流砥柱,带着同学驰骋赛场。
赛后,吴老师把我叫到了办公