人教统编版五年级上学期语文第24课《月迹》同步练习D卷Word下载.docx

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苹果（pí

npí

ng）________ 

一串水珠（yí

yì

）________

多么（memo）________ 

办法（bà

nbà

一群大雁（yí

）________

（2）小青和妈妈高兴地（dì

de）________走出家门，来到草地（dì

de）________上玩耍。

（3）孔雀（有 

友）________一个好朋（有 

友）________是小羊。

2.（6分）照样子，把下列词语补充完整。

（1）例：

圆（溜）（溜）

胖________________ 

金________________ 

雨________________

笑________________ 

乐________________ 

美________________

我还能写这样的词：

（2）例：

（风）餐（露）宿

________默不________ 

应有________________

彬彬________________ 

________不转________

恋恋________________ 

如________________偿

3.（3分）词语接龙。

（1）算________→________→________

（2）怜________→________→________

（3）拼________→________→________

4.（3分）读句子，选择适当的字，填在横线上。

艺 

意 

慢 

漫

①北京举办“奥运会”具有十分重大的________义。

②陈丹同学是我们学校文________小组的成员。

③下了一天的大雨，海水都________过了小桥。

④在大雾的天气里，汽车必须要________。

5.（2分）说出下列句子的修辞手法。

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

6.（3分）积累运用。

（1）《慈母情深》一课的作者是________，向我们介绍了一位________的母亲。

课文在结构方面的最大特点是________。

（2）《父爱之舟》的作者以________的形式回忆了往事。

文中最令人难忘的场景是________。

7.（10分）（2018五上·

肇庆月考）按要求写句子。

①我爱读书。

（改为比喻句）

②学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（缩句）

③她在书店窃读很辛苦。

她读完了不少文学书籍。

（用关联词把两个句子连成一句话）

二、现代文阅读（共2题；

共21分）

8.（4分）阅读课文片段，回答问题。

饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gēng 

gěng）了一下，说“同志们……”停了一下，又说：

“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。

”

战士们怕烫似（sì

shì

）的马上躲远。

将军没有追过去，也知道自己没法追。

他站在原地，一时不知道怎么办才好。

终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。

他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅（jiǎo 

rǎo）了几下，随后他舀（yǎo 

yāo）起一勺汤。

（1）选出括号内正确的拼音。

（2）写出将军想到的方法________，这句话中表示动作的词语有________、________、________、________。

仿写一句话用上三个连续表示动作的词语：

________

（3）为什么“战士们怕烫似的马上躲远。

”？

9.（17分）（2019·

观山湖）阅读下文，回答问题。

握住母亲的脚

一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：

“你抱过母亲的脚吗？

年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。

主考官接着又说：

“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。

青年红着脸走了。

他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。

（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

母亲很晚了才回来。

青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。

陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

那晚，青年大学生终于理解了母亲。

第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：

“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。

您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！

主考官这时笑了，点点头说：

“你明天来公司上班吧！

主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。

没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：

一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

（1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？

（2）下列说法不符合文意的一项是（）

A.文中划线的（A）句和（B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。

B.“那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。

C.第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。

D.本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。

（3）青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？

他的灵魂获得了怎样的升华？

（4）“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

”你怎样理解这句话的含义？

（5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜欢理由。

（6）请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。

参考答案

答案：

1-1、

1-2、

1-3、

考点：

2-1、

2-2、

解析：

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

9-6、