版职业资格考试幼儿园保育员三级能力考试试题附答案文档格式.docx
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A.行动思维B.眼的思维C.动作思维D.直接思维
3、开窗通风的好处是()。
A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量
4、保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行()。
A、幼儿园安全、卫生保健制度
B、教学活动的规则
C、游戏活动规则
D、本班的一日生活安排。
5、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。
A.对幼儿隔离B.对可疑患儿应进行临时隔离
C.喝生理盐水D.对可疑患儿临时放在班上
6、婴幼儿晨检前,保育员应指导其()。
A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏
7、幼儿乳牙有多少颗?
()。
A、20颗B、24颗C、32颗
8、()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A.文革期间B.十一届三中全会以后C.解放后D.进,20世纪90年代以来
9、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()
A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆
C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方
E、以上都对
10、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。
A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣
11、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。
A.表演游戏B.象征性游戏C.美工活动D.语言活动
12、遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了()。
A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性
13、托幼园所每年的驱虫时间是()。
A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月
14、药品登记表中不能没有()
A.药效B.成分C.副作用D.药名
15、应使用()消毒体温表。
A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒
16、保持外阴(),可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。
A.皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态
17、药品登记的内容不包括()。
A、药效B、姓名C、服法D、药名
18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。
A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗
19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()。
A保教人员带小儿外出游玩应点清人数B托幼机构门窗有插销和栏杆
C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方
E以上都对
20、( )出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。
A.左侧卧 B.右侧卧 C.蒙头睡 D.仰卧
21、敷法是将小毛巾折叠数层,放在()中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。
A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水
22、()含有丰富的维生素B1.
A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋
23、水杯消毒后应()。
A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水冲洗
24、毛巾应该在()晾晒。
A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处
25、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某中任务的机会。
A、人际交往能力
B、独立生活能力
C、规则意识和完成规则的能力
D、任务意识和完成任务的能力。
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、在婴幼儿分发餐具的过程中,若餐具落地,应立即()。
餐具分发时间应该在餐前()分钟左右,不可(),避免()。
2、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。
3、对疾病的防治应做到(),早预防、()、早治疗。
4、保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问,保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。
5、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净,并培养幼儿()洗手的良好习惯。
6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。
7、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于()婴幼儿的活动,要善于()婴幼儿的活动情况,把握好介入婴幼儿活动的时机,做出()、()的指导。
8、幼儿园必须把保护()和促进()放在工作的首位,在重视幼儿()的同时,要高度重视幼儿的()。
9、按计划为儿童进行预防接种是为了()。
10、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。
11、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动(),做到()。
12、幼儿最好的睡眠姿势是(),婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、()。
13、缺乏维生素A可患()。
14、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
15、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。
16、缺乏维生素A可患()。
17、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。
18、幼儿园常用的通风方式有()和()。
19、保育工作总结的内容应包含:
题目,所在工作班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;
在某阶段自己负责的(),以及所取得的主要成绩和();
分析(),存在问题的提出对工作的()。
20、为保护牙齿,应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、常常皮下出血,牙龈出血,是由于缺乏维生素A所致。
2、()发烧对人即有有利的一面,也有不利的一面。
3、()幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。
4、()一旦异物进入到眼内,可让婴幼儿轻轻闭上眼睛,可以帮助幼儿搓揉眼睛,以免损伤角膜。
5、()通过发展语言的技能,可以帮助学前儿童更好地表达自己,获取信息和与人交往。
6、()病原携带者指本人无临床症状,但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人,这种人对健康人的威胁比病人轻。
7、()爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点。
8、()婴幼儿每次排便时间不应该过长,以5~10分钟为宜。
9、()幼儿的声音比成人的薄嫩,声带内的声带极易疲劳。
10、()幼儿上完厕所应马上清洗,以保持卫生。
11、()蛋白质能够促进钙的吸收。
12、()学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。
13、()紫外线消毒的时间应不少于半小时。
14、()冬季天气寒冷,不要让幼儿到户外活动,预防感冒发生。
15、()幼儿的进餐时间不少于半小时。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、幼儿全天热量的分配要求是什么?
2、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?
3、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面?
4、保育员的主要职责是什么?
5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、发生骨折时的急救方法?
2、在幼儿面前,保育员为什么要注意自己的一言一行?
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、A
2、B
3、B
4、A
5、B
6、B
7、A
8、B
9、E
10、C
11、B
12、A
13、C
14、D
15、B
16、A
17、A
18、A
19、E
20、C
21、D
22、C
23、D
24、B
25、D
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、答案:
更换、20—30、过早、污染
2、传染源,传播途径,易感人群
3、早发现,早隔离
4、答案:
渐进推测法、40
5、答案:
肥皂;
饭前便后
6、协调性、灵活性
7、答案:
干涉、观察、适时、适当
8、幼儿生命,幼儿健康,身体健康,心理健康
9、预防某些传染病
10、答案:
呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升
11、答案:
轮换进行;
劳逸结合、动静交替
12、案:
右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡
13、夜盲症
14、3个半
15、答案:
明、清、丢失、记录
16、夜盲症
17、日光、空气和水
18、答案:
自然通风、人工通风
19、答案:
主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议
20、漱口,刷牙
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、√
3、√
4、×
5、√
6、×
7、×
8、√
9、√
10、√
11、√
12、√
13、√
14、×
15、√
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
幼儿全天热量的分配要求为:
早餐占20-25%午餐占:
35-40%午餐点占:
10%晚餐占20-30%。
2、答:
(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。
(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。
(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。
(4)继续我国优良的传统经验:
“保教合一”—“保教并重”—“保教结合”,实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。
3、答:
(1)把幼儿园一日活动列入教育计划,保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展;
(2)要制订一日生活常规;
(3)要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来;
(4)处理好自由与纪律的关系;
(5)要面向全体幼儿;
(6)保教结合,教养并重。
4、参考答案:
(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。
(2)在教师指导下,管理幼儿生活,并配合被本班教师组织教育活动。
(3)在于医务人员和本班教室指导下,严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度。
(4)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
5、答:
吃饭过程中,幼儿情绪好;
幼儿食欲好、食量够;
饮食习惯好,吃得卫生。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
首先必须使断肢保持觉对安静,可以防止骨骼更大的移位,用夹板使断肢固定,现有出售现成的木制成铁丝质夹板,在紧包情况下,还可用伞把、小捆树枝来代替夹板,或用细带将断手缠在胸部上,将断脚缠在健康的脚上,夹板下面必须放上棉花、纱布,随便什么内衣或碎布,然后才能将断肢缠上绷带,还应用夹板卡住折断处上下的两各关节使断肢固定。
为了防止水肿,用绷带往受伤手上夹板时,要从手指缠起,若是开放性骨折,在往受损肢体上放夹板前,伤口附件的皮肤呀涂碘酒,然后将伤口缠上无菌绷带。
模仿是幼儿的主要学习方式,成人的许多行为方式、态度、语言和价值观,都作为榜样而被幼儿模仿,儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的,成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象,幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。
因此,作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行,以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。