新人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形的周长》精品教案文档格式.docx
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【单位】蒙阴县桃墟镇中心小学
【教具学具准备】学具1方格纸自主检测题（每生一张）
课前交流
昨天我们已经认识了，老师来自哪个县区？
去过蒙阴吗？
去过什么地方？
我们沂蒙山区的一大风景区蒙山国家森林公园就在蒙阴境内，今天老师带来了一段蒙山的视频，想看吗？
请你们欣赏.
说说你对蒙山的印象
我们桃墟镇中心小学就座落在蒙山脚下，欢迎大家去做客
今天我们在这里上一节数学课
准备好了吗？
上课
教学过程
一情境引入回顾再现
1.师：
上一节课我们学习了长方形和正方形的周长，今天我们上一节有关长方形和正方形的周长练习课。
请看老师板书课题长方形和正方形的周长练习
2.师：
老师考考你掌握的怎样
3.师：
要求出这个长方形的周长需要知道什么？
生1长方形的长和宽
师点击5分米3分米
请你求出长方形的周长----师板书
生做
教师巡视
师：
你是怎样算的
生2:
5×
2+3×
2=16（分米）
用的什么方法
生2:
长×
2+宽×
2
根据长×
2板书
还有其他算法吗？
、
生3：
（5+3）×
师这是根据什么方法
生3（长+宽）×
师板书（长+宽）×
师:
还有不同的算法吗？
还可以根据什么方法求出长方形的周长
生4长+长+宽+宽
4.你喜欢哪种算法
生5
师板书长+长+宽+宽
5.师会求正方形的周长吗？
要求正方形的周长，需要知道什么
生边长
师击6厘米
生做
生66×
4=24（厘米）
板书正方形的周长=边长×
4
评价后过度到第二环节
同学们对长方形和正方形的周长掌握的真好，你们的表现也非常出色，老师决定：
我们边练习边游蒙山
二分层练习强化提高
1师：
来到蒙山首先买门票，了解游客须知
你能很快的计算出它们的周长各是多少吗？
学生独立解答，全班交流
生7：
说说你的结果
是46厘米吗
生8：
同意48分米吗
同学们的速度真快
看我们到哪儿了？
中国瀑布
继续往前走这儿有指向景点的两个指示牌。
2.
看到什么信息
读
会计算周长吗？
请你选一道喜欢的解答
生做
交流
切换————实物投影
教师拿2个（学生的第一题第二题）
这是谁的你能说一下方法吗
生8第一题
6-2=4分米求的宽要求周长必须先求宽
6×
2+4×
2=20分米求的周长
方法同上第二题
切换————电脑
同样是求周长这两道题和前面的有什么不同？
生9
生10前面两道求周长需要的条件都已经直接告诉我们了，
而这两道题有的条件不知道。
第一题不知道宽
第二题不知道长
在采摘园里有很多房顶是正方形的房子
生读：
1.一个正方形房顶周长是24米，边长是多少米？
2.一个正方形房顶边长是4米，20米彩旗能围一周吗？
师请你解答这两道题，有信心吗？
生做
生说
师板书
1.24÷
4=6米
师你问什么用周长÷
4呢？
生11：
因为24是4条边的长，正方形4条边一样长
所以求1条边就是周长÷
同意这种观点吗同意
2.4×
4=16米
16米＜20米
师说说你的理解
生12能围一周的长就是周长
再比较
教师小结
同学们真棒。
不仅会根据边长求周长，还会反过来根据周长求边长
3.师不知不觉我们已经来到了雨王殿，看看管理员叔叔正在后花园干什么。
生读
用大理石砌一个长方形的花坛，长是6米，宽是3米，一边靠墙，请问围成这个花坛的大理石总长度是多少米？
生：
13
6+3+3=12米6+3×
2=12米（6+3）×
2-6=12米等
让学生说完算式后说说想法。
小结
看来我们从不同的角度思考问题，就有不同解决问题的方法。
在生活中，我们可以根据自己的需要选择一种最佳方法。
走在蒙山上，还会看到很多欢迎牌。
为了让它更漂亮，工人叔叔用长16米的彩绸围在它的四周。
（播放课件，学生观看彩条围宣传牌的过程）
（1）…..这个欢迎牌的宽是1米，你们能知道它的长是多少米吗？
先自己动脑想一想再在小组内说一说。
有困难的可以借助老师给你准备的方格纸
学生先独立思考，再在小组内交流自己的想法。
学生汇报自己的答案，1+1=2米16-2=14米14÷
2=7米
并向全班的同学详细的介绍自己每一步都是求什么？
（2）师：
现在我们用这根彩条去围在另一个欢迎牌的四周，它的长是6米，大家算一算它的宽又是几米？
学生独立计算，汇报答案6+6=12米16-12=4米4÷
2=2米
（3）师：
请大家想一想这根彩条还可以围长几米、宽几米的蒙山欢迎牌。
学生小组讨论后，汇报答案，师把学生的答案整理到表格内。
长（米）
7
6
5
宽（米）
1
3
师：
请同学们仔细观察这个表格，你发现了什么？
生学生汇报发现的规律。
例如：
（1）长越来越短，宽越来越长
（2）每个长方形的长和宽加起来都是8米。
（3）当长是4米，宽也是4米的时候，长方形就变成了正方形。
师同学们，我们已经不知不觉的登上了蒙山峰顶，让我们在这里完成自主检测题
每生一份
自主检测题
姓名___________
请同学们认真读题，仔细计算，耐心检查，争取获得三颗智慧星（）
一、填一填
长
方
形
7米
6分米
4厘米
宽
2米
2分米
3厘米
周长
正方形
边长
8分米
4米
9厘米
二、解决问题
1、妈妈买了一块边长是9分米的正方形花布。
如果在桌布四周缝上花边，需要多长的花边？
2、小明沿一块长6米、宽4米的长方形草坪走一圈，小亮沿一块边长是5米的正方形草坪走一圈。
如果他们同时出发，而且走得同样快，谁先回到起点？
3一根铁丝可以围成一个长8厘米、宽6厘米的长方形。
如果用这根铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
棒极了！
你真棒！
加油啊！
四、归纳小结、课外延伸
1、小结
通过练习，你有什么收获？
2、课外延伸
五一假期马上来到了，你在出游或家中注意找一找表面是长方形和正方形的物品，估一估，再量一量，算出它们的周长。
这节课就上到这里谢谢大家的合作
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