优秀教学团队评选与管理办法Word文档下载推荐.doc

优秀教学团队评选与管理办法Word文档下载推荐.doc

《优秀教学团队评选与管理办法Word文档下载推荐.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教学团队评选与管理办法Word文档下载推荐.doc（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；

能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

并应在本行业技术领域有较大的影响力，具有企业技术服务或技术研发经历。

4．教学成绩显著：

教学与经济社会发展紧密结合，及时跟踪产业行业发展与学科专业前沿，与时俱进，更新教学内容，深化教学改革，创新培养模式。

高度重视实践教学、研究性教学和信息化教学。

注重培养分析解决问题能力与实践创新能力。

教学质量保障机制健全，教学效果好。

5．教研成果丰富：

结合教育教学改革工作，深入研究创新人才培养与高职教育发展过程中的新情况、新要求，以理论指导实践，将教研成果应用与人才培养紧密结合，不断深化教育改革，推进教育创新。

完成省部级以上教改项目，获得过省级以上教学成果奖励。

6．教材建设到位：

高度重视教材建设，能够及时反映当代国内外课程建设与学科发展最高水平的新成果，体现现代教育思想，充分运用现代教育技术、方法与手段，经教学改革实践检验效果显著。

同时，教材评价选用机制规范，确保高质量教材进课堂。

7.人才培养质量高：

在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；

通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；

专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。

8．社会服务成效显著。

依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

四、评选程序

1．院级优秀教学团队每三年评审一次。

各系（部）依照教学团队的基本要求，可先行组建，到时择优推荐申报。

教务处会同人事处、科研处对系（部）推荐的教学团队资料进行初审，学院组织专家评审，通过后授予“院级优秀教学团队”称号，并给予一定的奖励。

2．院级优秀教学团队申报以系、部为单位组织推荐，申请者须填写《河南化工职业学院优秀教学团队评审表》（一式三份），相关证书复印件及支撑材料单独装订（一式二份）。

3．《河南化工职业学院优秀教学团队申报汇总表》一式一份，同时报送电子汇总表电子文档与书面文档应保持一致。

4．申报的材料，应突出重点，强化特色，充分反映系（部）教学团队的总体情况；

系、部相关部门应对申报评选材料严格审核，保证材料的真实性。

五、管理措施

1．评为院优秀教学团队后，实行目标考核机制。

各系（部）应高度重视院级优秀教学团队评选工作，积极开展院级优秀教学团队建设工作。

获得院优秀教学团队的团队带头人应在一月内制定和完善学院优秀教学团队建设计划与实施方案，并落实相关责任人，以确保建设目标如期完成。

并将实施计划一并报教务处备案。

2．院级优秀教学团队荣誉称号有效期三年。

学院设立优秀教学团队建设专项经费，以支持院级优秀教学团队的进一步建设。

专项经费主要用于支持其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师等工作。

3．建设期满后，优秀教学团队需提交总结报告，学院对资助团队的各项成果进行绩效评估。

4．省级及国家级优秀教学团队的申报推荐从院级优秀教学团队中产生。

如获省级或国家级优秀教学团队，学院将给予经费配套，并对优秀教学团队给予一次性奖励。

六、本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。

2012年9月日

附件1：

河南化工职业学院优秀教学团队申报汇总表

附件2：

河南化工职业学院优秀教学团队评审表

附件3：

河南化工职业学院优秀教学团队工作计划表

5

附件1

系、部（盖章）：

联系人：

联系电话：

序号

团队名称

学校类型

带头人信息

推荐团队承担省级以上教学重点建设项目及获奖励情况

姓名

年龄

职称

国家或省教学名师

国家级学术成就、荣誉与获奖情况

教学成果奖

省教改立项课题

精品课程

教育部教学基地

双语课程改革

实验教学示范中心

高职实训

全国教育系统先进集体

重中之重

重点

一般

基地

国家

省

附件2

优秀教学团队评审表

（年）

团队名称：

团队带头人：

所在专业：

申报单位：

河南化工职业学院制

年月日

填表说明

1.评审表用A4纸双面打印。

2.评审表由教学团队填写。

所填内容应真实、可靠，如有弄虚作假，取消该团队参评资格。

3.表格中所涉及的项目、奖励、教材、成果等填写五年内情况，截止时间为评审当年6月30日。

名次限前五名。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队简介（申报理由）

应含历史沿革、人员构成、建设成果、目标定位等

二、团队组成

1．团队成员。

本教学团队共人（含团队带头人），其中专任教师人，占%，来自行业企业的兼职教师人，占%。

学校专任教师基本信息一览表

姓名

出生年月

性

别

学历

职业资格

高校教龄

企业经历或工作年限

讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作

行业企业兼职教师基本信息一览表

姓名

学历

专业技术职务

所在单位

从事的技术领域/工作岗位/从业时间

2.团队带头人

姓名

性别

民族

政治面貌

最终学历

（学位）

专业

企业工作

年限

专业技术职务/职务

社会兼职

联系地址

邮编

办公电话

移动

电话

电子邮箱

主要学习、工作经历

起止时间

学习、工作单位

学习、工作内容及岗位

所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效

三、教学情况

1.主要授课情况：

（近五年以来）

课程名称

授课人

总课时

2.教材建设情况：

教材名称

作者

出版社

出版年

省级精品或获奖情况

3.省（部）级以上教学成果获奖情况：

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

4.教学改革项目：

经费

项目来源

注：

指近五年以来省（部）级以上项目，如精品课程、特色专业、教学基地、示范实验中心、高职实训基地、教改立项课题等

5.教学改革论文

论文（著）题目

期刊名称、卷次

6.科研项目

四、人才培养情况

1.专业人才培养方案的系统设计、开发

2．专业人才培养方案的实施

教学计划总学时

顶岗实习时间

学校专任教师授课总学时及比例

行业企业兼职教师授课总学时及比例

团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方法

3．教学改革及成果

教学改革特色与创新

省级以上获奖情况

奖项名称及等次

获奖者及名次

颁发部门