人力资源管理试题5Word文档下载推荐.doc

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11.德尔菲法不同于会议的特色在于：

专家们_______。

12.在多层次的养老保险体制中，_______养老保险是核心，由国家立法在全国统一强制实施，适用于城镇各类职工。

13.根据MG法（管理网络法）的理论，管理者的培训应以_______型为目标。

14.工时定额标准和产量定额标准之间存在着互为_______的关系。

15.在我国企业的劳动关系中，工会和_______从民主管理角度确保劳动者的权益得以实现。

1.能级2.选择性3.劳动条件4.企业文化5.哲学6.潜在7.常态分配8.内部职工（人员）9.思想政治10.无功便是过11.互不见面（或背靠背）12.基本13.团队管理14.倒数15.职代会

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分）

1.脱产培训可以看作是（）

A.事假B.有偿假期C.公休D.旅游

2.工序划分的决定性因素是（）

A.劳动分工B.劳动协作C.劳动生产率D.生产过程

3.依靠“饥饿政策”进行的人事管理，是建立在何种人性假设上的?

（）

A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人

4.个人福利中的互助会指的是（）

A.养老金B.储蓄C.辞退金D.交通费

5.决定财富的形式和数量的，是人力在生产过程中的（）

A.开发状况B.管理状况C.使用状况D.生产状况

6.在实行岗位技能工资时，技能工资水平的确定是根据员工的（）

A.责任大小B.劳动强度C.劳动条件D.劳动技能水平

7.通过研究具体的工作者本人的工作行为状况与期望的行为标准，找出其间的差距，从而确定培训的需要的方法是（）

A.组织分析B.工作分析C.个人分析D.群体分析

8.影响组织人力资源规划的因素主要来自于（）

A.技术环境B.经济环境C.组织内部D.组织外部

9.决定我国人力资源整体素质的是（）

A.高等教育B.技术教育C.职业教育D.基础教育

10.中国科学院研制的CPM评价量表属于绩效考核方法中的（）

A.分级法B.关键事件法C.领导行为效能测定法D.因素评分法

11.未来继续教育和培训的一种主流形式和趋势是（）

A.在职培训B.高级培训C.网络培训D.短期培训

12.职务等级工资制属于（）

A.组合工资B.工作工资C.能力工资D.职能工资

13.适用于以机器设备操作为主的工种的劳动定员方法是（）

A.按劳动效率定员B.按照看管设备定员C.按照岗位定员D.按照比例定员

14.在国外流行的劳资协商和谈判制度中，劳资双方的代表，一方是雇主，另一方是（）

A.政府B.工会C.职工代表D.法律部门

15.“中央公积金”养老保险制度属于（）

A.投保资助型B.强制储蓄型C.社会统筹型D.国家统筹型

16.人员甄选属于人事管理活动中的（）环节。

A.进B.管C.出D.退

17.组织业余文化活动及其成品，如摄影作品等，属于组织文化的（）

A.制度层B.物质层C.器物层D.精神层

18.工资中的基本工资的分配是按（）设定的。

A.需要律B.浮动律C.贡献律D.平均律

19.我国补充养老保险的补充方式、待遇标准、发放形式由（）决定。

A.企业B.职工C.企业和职工协商D.劳动主管部门

20.岗位横向分类的依据是（）

A.岗位的工作性质B.岗位的轻重程度C.岗位任职者的身份D.岗位的工作质量

1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.C9.D10.C11.C12.B13.B14.B15.B16.A17.C18.A19.C20.A

三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题2分，共10分）

1.人力资源政策性开发的主要内容包括（）

A.劳动人事政策B.人口政策C.教育政策D.科学技术政策E.劳动报酬政策

2.人与事的关系包含的层次有（）

A.数量关系B.质量关系C.能量关系D.适应关系E.结构关系

3.解决劳动争议实现的渠道有（）

A.职工代表大会B.劳动争议调解委员会C.工会委员会D.劳动争议仲裁委员会

E.人民法院4.劳动定额常见的形式有（）

A.技术定额标准B.工时定额标准C.劳动量定额标准

D.产量定额标准E.看管定额标准

5.岗位技能工资制中岗位工资的确定是根据（）

A.员工所在岗位B.职务责任轻重C.劳动强度大小

D.劳动技能水平E.劳动条件好坏

1.ABCDE2.ABE3.BDE4.BD5.ABCE

四、名词解释（每小题3分，共15分）

1.工资制度

2.人员培训方法

3.医疗保险

4.正激励

5.岗位分类

1.工资制度是为了贯彻按劳分配原则，计量劳动者劳动消耗和计算劳动报酬而建立的准则和方法。

2.人员培训方法主要指人员培训中的教学方法，是指教师和学员为完成教学任务而采取的工作方法体系。

3.医疗保险是劳动者因疾病、负伤或生育需要治疗时，由国家或企业向其提供必需的医疗服务的一种制度。

4.所谓正激励，就是当一个人的行为表现符合社会的需要时，通过奖赏的方式来强化这种行为，以达到调动工作积极性的目的。

5.岗位分类就是将各岗位按工作性质，责任轻重，繁简难易，所需资格条件和工作环境等因素划分为不同的类别和等级，为考核、录用、聘任、升降、培训、奖惩和工资待遇等各项管理活动提供依据。

五、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述人力资源的教育性开发的含义。

1.

（1）人力资源的教育性开发是指通过传授知识、训练技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动。



（2）含义主要3个方面第一：

开发的目的使劳动者全面发展；

第二：

开发的手段是多方面的；

第三：

广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育、政府教育等。

2.简述员工福利的重要性。

2.员工福利很重要，主要是因为：

（1）吸引优秀员工；

（2）提高员工的士气；

（3）降低员工流动率；

（4）激励员工；

（5）凝聚员工；

（6）提高企业经济效益。

3.　简要分析人员流动对组织的利弊。

3.对组织而言，人员流动的意义有：

（1）人员流动是实现组织目标的保证；

（2）人员流动是人尽其才的手段；

（3）是实施人力资源规划的重要途径；

（4）是激励员工的有效手段；

（5）是改善组织气氛的措施之一。

人员流动给组织也可能带来副作用：

（1）影响工作；

（2）造成技术的流失或商业秘密的泄露；

（3）降低了企业培训投资的回报。

4.简述绩效考核的功能。

4.绩效考核具有以下5方面的功能：

（1）管理功能

（2）激励功能（3）学习功能（4）导向功能（5）监控功能

六、论述题（每小题10分，共20分）

1.试述人员激励的原则。

1.人员激励的原则主要有：

（1）了解人员的心理需求和人格类型；

（2）正确地分析职工的工作动机；

（3）满足职工的外在需求；

（4）注重职工的内在需求；

（5）采取合理的激励措施；

（6）贯彻岗位责任制；

（7）实行按劳分配；

（8）重视社会心理。

2.试联系实际，谈谈如何做好人员的甄选工作?

2.在甄选工作中，必须按人力资源管理的客观规律办事，遵循反映这些客观规律的科学原则去开展工作。

这些科学原则是：

（1）因事择人原则；

（2）德才兼备原则；

（3）用人所长原则；

（4）民主集中原则；

（5）回避原则。